电视播音主持新闻篇

电视节目播音主持主讲杨华源上编新闻篇第一章电视新闻出镜播音第一节电视新闻出镜播音概说第二节电视新闻出镜播音创作第三节电视新闻出镜播音要求第四节电视新闻出镜播音体态语第五节本章实例分析第一节电视新闻出镜播音概说一、电视新闻的特点

二、电视新闻播音的特性

三、电视新闻出镜播音意识

一、电视新闻的特点

电视新闻是“以现代电子技术为采、摄、编、播手段，运用图像、声音、文字等多种信息符号，对新近发生、发现或正在发生的事实所作的报道。与其他媒介的新闻比较，电视新闻具有形声兼备，直观生动，现场感强等特点。”

二、电视新闻播音主持的特性

电视新闻播音主持：即电视新闻播音员（主播）以其新闻素质、思维能力、有声语言和体态语，面对镜头、话筒播报、采访、评述新闻内容的创造活动。

1．电视新闻播音几种形态：电视新闻出镜播音电视新闻片配音电视新闻演播室主持电视新闻现场报道电视新闻主持人言论

2、电视新闻播音有副语言参与副语言包括眼神、面部表情、体态、服装、化妆等。

作用：传达态度与情感辅助有声语言表达替代有声语言3、电视新闻播音稿件形式非单一化

有完整稿件或有不完整的稿件有演播室对话提纲有现场报道提纲4、电视新闻播音关注点多

文字稿内容与自己的表达处理副语言（主要是体态语）的运用提示器的操作监视器情况的关注耳机中导播的指令应付意外的处置电视新闻出镜播音

电视新闻出镜播音，即由电视新闻播音员（主播）在电视屏幕上出图像播报新闻稿件、传达新闻信息的创作活动。它具有可视性，以有声语言作为传达新闻信息的主要手段，同时，辅以电视播音员的表情、神态、体态动作等体态语。

电视新闻出镜播音的表达特点

交流感更强，讲述感更强。有体态语辅助。

咬字、发声力度稍弱于广播新闻播音，强于电视新闻片配音。语速稍快于广播新闻播音，慢于电视新闻片配音。

三、电视新闻播音工作意识

电视新闻播音工作与广播新闻播音工作一样，是新闻性工作，是党和政府的喉舌，同时，也是人民群众的代言人。电视新闻播音员是新闻工作者，是以有声语言为主要工作手段的党和政府的宣传员，不是艺术工作者。

不正确的电视新闻播音意识严肃端架式

客观淡化式

自我表现式

取悦于人式

例行公事式

拔新鲜感式

松懈熟练式

第二节

电视新闻出镜播音创作

电视新闻出镜播音的内容

导语、串联类：即一条电视新闻片的导语，以及同类内容相近或反差较大的电视新闻片之间的串联语（也叫插语）。公文类：如各种重要的政府公报、决议、政令、通知和新闻发稿等。快讯类：即很具时效性和报道价值的消息。背景、知识类：即为使受众更好地理解一些消息的内容或意义而配发的相关资料。新闻评论类：即新闻编后话、电视评论、报刊评论等内容。

二、训练要点与提示（一）出镜播音（口播）１、导语、串联类（1）点指式（点出整条新闻的新鲜处、价值、要点。）

“本台消息：中国国务院总理朱镕基近日强调，中国要加快建立全国统一、规范和完善的社会保障体系，并要求各级政府一定要抓好这件大事。”

（2）结果式（要播出结果的意味）

“联合国秘书长特使德索托28号抵达伊斯兰堡，与巴基斯坦外长阿尤布汗举行了会谈。此前，德索托曾打算访问印度，但遭到印方拒绝。请看报道。”（3）悬念式（叙述中蕴含悬念，但不应语气过于夸张）

“现在正是可可成熟的季节，在第一大国科特迪瓦，虽然今年获得了可可丰收，但人们却高兴不起来。”

（4）提问式（全局在胸的态度指向，深刻准确的语气显露）

“在日常生活中，培养孩子向上、健康的心理素质，是不容忽视的。然而，记者最近在一些中小学里发现，一种‘纹身贴纸’正在许多孩子中间奉行，商家在赚钱的同时，不知是否认真考虑过，孩子的身心健康是很容易在潜移默化中被误导？”

（5）引入式（顺其写法，播得生动轻松，与画面内容情绪和谐）

“高雄有一位蛇王，靠着表演各种玩蛇的绝技为生，可以想见他玩蛇的技术一定很高明，到底高明到什么样的程度呢，让我们去看一看。”

（6）引言式（抓住实质与以凸现，把握分寸）

“这是一幅宣传禁毒的招贴画，少女与骷髅、艳丽的罂粟与阴森的死亡形成了鲜明的对比，它形象地表现出了毒品的可怕和对生命的威胁。一位吸毒者这样说：‘敲开毒品的门，就等于挖好了自己的坟。’请看报道。

（7）概括式（加强新鲜感与意味，语言明快）

“昨天是来自美国加利福尼亚的客人希尔瑞一生难忘的一天。他不仅来到了向往已久的中国，并且参观了独具特色的老北京胡同，使他的中国之行充满了温馨。请看报道。”

”（8）背景式（有介绍解释感，语言相对平和）

“在上海市马当路上有一家安老院，它是由一对残疾人夫妇办起来的。夫妇俩的全情投入，换得了老人们的一致称赞。”

（9）转折式（把握主次重点，语气对比明显，基调准确。）“小小秤砣，平衡着千家万户的菜篮子。前一段时间，各地纷纷把市场上容易做手脚的杆秤换成了台秤，消费者一度放下了心。然而最近，一些不法商贩欺骗顾客又出新招，在台秤上打起了主意。请看报道。

（10）议论式（庄重，大气，有议论味，语言坚实有力度）

“今天是国际禁毒日，禁毒是中国政府的一贯政策，新中国成立以来，以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党和国家三代领导集体，一贯高度重视禁毒工作，取得了举世瞩目的成就。请看报道。”

（11）抒描式（音色较柔，略带抒描语气，但不失新闻语体的制约）

“‘幽幽君子兰，芬芳满人间’，兰花自古以来就被称为‘国兰’、‘国香’，以象征一个民族的精神、气质和风格。‘兰花如美人，不采羞自献’，可在新春时节，数千名兰却聚集云南丽江古城，争奇斗妍，令人大饱眼福。”（12）补充式（自然、有机、有主次感）

“根据统计，中老年人骨质疏松的患病率是相当高的，患者容易发生骨折和骨裂，给生活带来极大不便。而对于骨质疏松症的防治一直是医学界的一个难题。不过现在，这种情况终于出现了转机。”

串联语是对两条新闻起承上启下、过渡与转换对比作用的语句。串联语的播音：首先要了解前后两条新闻的具体内容，并产生自己的认识与感受，其次要语气鲜明，分寸得当，具有上挂下连的过渡之感。

“爆竹致残双眼令人痛心悔恨。而下面这条消息在令人触目惊心的同时，更令人愤怒。就在前天，一男青年为了满足自己的好奇心，竟用浓硫酸残忍地将动物园里两只国家一级保护动物黑熊伤害致残。请看报道。”

“比起没招谁、没惹谁就被人捞出水来成为盘中餐的小黄鳝，小海龟元元和贝贝算是幸运多了，他们一年前被人从餐馆里救出，今天要回归大海了，让我们去看看。”

2、公文类播音指各种重要的会议公报、决议、政令、中外领导人致电、外交照会、通知、新闻发布稿的播音。公文类稿件的播音应当有较强的政府、媒体代言人身份，庄重，大气、有一定高度，但不可过。表达应具有发布和介绍的双重心理及语气，语言样态多用宣读式或宣读加播讲。用声稳实，吐字饱满，咬字较紧，气息较强，语速稍慢，用声较高较强。例1“十届全国人大一次会议今天上午举行第五次全体会议，会议选举产生了中华人民共和国中央军事委员会主席，会议选举产生了全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员。国家主席：胡锦涛国家副主席：曾庆红中央军委主席：江泽民全国人大常委会委员长：吴邦国全国人大副委员长：王兆国、李铁映、司马义.艾买提、何鲁丽、丁石孙、成思危、许嘉璐、蒋正华、顾秀莲、热地、盛华仁、路甬祥、乌云其木格、韩启德、傅铁山。全国人大常委会秘书长：盛华仁。”例2

“今天，中国外交部亚洲司副司长程永华紧急约见日本驻华使馆公使，就日本政府对中国固有领土钓鱼岛采取所谓‘租用’措施问题，向日方表明我严正立场，对日方这一损害中方领土主权的行为表示强烈不满。程永华指出，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此问题的立场是明确和一贯的。日方采取的任何单方面行动，都是无效的，丝毫不能动摇中国对钓鱼岛及其附属岛屿所拥有的主权，也改变不了钓鱼岛是中国领土这样一个事实。程永华说，中方强烈要求日方尊重中方在钓鱼岛问题上的立场和主张，切实信守迄今向中方所作的承诺，杜绝任何单方面行动。例3

“本台消息，教育部今天发出通知，要求各地不得将公办中小学和幼儿园以出售、拍卖等方式进行转让，已经转让并造成公有资产流失的，应及时予以纠正。此外通知还要求，办学水平和教育质量较好的公办中小学和幼儿园不得改为民办或以改制为名进行高收费。对于高中招收的‘择校生’，教育部要求要遵守限分数、限人数、限钱数的‘三限政策’。教育部还要求，从今年秋季起，各地公办高中不得占用学校正常教育资源举办高中毕业复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”

3、快讯类播音要突现新鲜感，状态积极，语言极为明快，但语速不可过快。要有消息的目击人或知情者之感，情绪饱满、振奋。

例“中国选手袁华今天在21届世界大学生运动会女子柔道78公斤级以上决赛中，击败日本选手塚田真希，夺取了本届大运会第一枚金牌。”

4、背景知识类播音时应增强服务心理，热情、耐心地介绍。语言平和，语速相对较慢，要有内行之感，清楚是第一位的。

例：在当年北约对南联盟进行空袭之前，中央电视台在新闻节目中对北约是否会动武进行了背景分析：

“北约是否会动武，目前还是个未知数，我们不妨先来看看北约与南联盟军事力量的对比。北约目前在科索沃附近地区驻扎有33000名士兵。其中包括驻扎在马其顿由2000人组成的‘快速反应部队’，另有在波黑地区担任维和任务的31000名士兵。此外，北约的欧洲地区部队超过100万，足以应付大规模武装冲突。据悉，北约欧洲盟军最高司令克拉克有权调用其中4到6万名士兵，用于解决科索沃危机。

南联盟方面，自从前南斯拉夫解体后，其军事力量被分散到各个共和国。南联盟的常规军约有12万，但在科索沃地区却只有21000名士兵。其武装部队目前拥有几百辆苏制装甲车和约400辆老式坦克。

5、新闻评论类

所播内容是新闻消息后的编后语、电视评论、报刊评论等。播这类内容，应有评论的心态，议论的语体，情感较浓；咬字饱满，发声、气息力度较强；语言起伏度稍大于新闻播音；语速不宜太快；态度鲜明，是新闻、评论的结合体。例：新华社今天播发特约评论员文章说：元旦刚过，北京、广东、四川等地连续发生重、特大火灾，人民的生命财产蒙受巨大损失。火灾频发给各级领导再次敲响了警钟!为什么每一次令人震惊的火灾之后，一些地方又会重蹈覆辙？文章分析原因认为：原因主要在于少数单位和个人有法不依、执法不严，没有认真实行防火安全责任制，或心存侥幸、麻痹大意，预防措施没有落实；或管理不严，对火灾隐患检查不细致、发现不及时、整顿不得力。文章说：春节即将来临，加强平时和节日防火工作，应该提到各级政府和各行各业的重要议事日程。预防火灾事故，重在行动，重在防范，重在整改。二、无提示器口播

1．何谓抬头交流

2．抬头交流中存在的问题

3．抬头交流的内涵与位置

4．抬头技巧

1．何谓抬头交流是指电视播音员在无提示器口播时在镜头前与观众交流的抬头动作，也包括所伴随的面部表情。2．抬头交流中存在的问题（1）抬头的盲目性（2）抬头的程式化（3）抬头的表演化

3．抬头交流的内涵与位置

（1）进行交流（2）表现目的①区分性抬头（3）揭示关系②呼应性抬头③转折性抬头（4）强化重点（5）启发提示①启发性抬头②提示性抬头

抬头位置注意：

①准确合理②有机自然③灵活掌握。

4．抬头技巧

（1）记忆技巧指电视播音在无提示器口播时，利用瞬间的记忆并结合长时记忆将抬头点后的词语背下，以取得抬头的主动与基础。（2）时间技巧指电视新闻播音在无提示器口播时，抬头交流伴随有声语言的表达，有同步与不同步、抬头时间长短不一的区别与结合。

三、有提示器口播

1．提示器操作方式

（l）手推稿纸式（2）鼠标点动式（3）小球滚动式（4）旋钮转动式（5）手捻、脚踩式（6）玩游戏机式（7）非本人操作式

2．口播心理分配（1）增强工作责任心认真备稿。（2）每次口播时，一定要将全部稿件（包括已录和对手的稿件）都带进演播间，随时准备应付意外情况。（3）平时多用心收集同行处理各种意外的例子，并设想出自己的应急措施。

三、有提示器口播3．口播表达处理提示

原则上与广播新闻基本相同，但也有其自身的某些特征，串联性是其特征之一，因而，不应忽视其过渡语的处理。当口播稿中没有“请看报道”的语句时，也应将这种有机过渡与衔接感触于口播的尾句中体现出来。4．口播的基础与条件

（1）掌握新闻语体语言规律；（2）增强注意力；（3）强化记忆力。

第三节电视新闻出镜播音的要求备稿要求表达要求心理要求

几点注意：1、交流感2、语言

3、整体感4、画面感5、体态语

播音中的备稿分为：广义备稿与狭义备稿。备稿特性与要点：抓准每条新闻的目的、针对性与新鲜处。理清稿件内容，找准同新闻片的衔接点，把握口播的任务与位置。无提示器口播时，初学者应根据稿件的内容、目的、重点等，适当画出抬头点。

划分层次奠定基调

确定主题突出重点

了解背景明确目的

备稿六步第四节

电视新闻出镜播音体态语

副语言：指除有声语言以外，人体的面部表情和体态、动作，以及附属于人体的服装、发型、饰物、化妆等。它包括形象造型和体态语两部分。副语言的功用：传达态度与情绪；辅助有声语言表达；替代有声语言。形象造型：服装:一般以质地挺括的西服、职业装为好。应当大方、素雅、合体。注意服装颜色应与出镜背景相区分。发型:女播以短发为主，显得精悍（也可有长发）。男播的发型，目前有分头、背头、寸头等。

饰物：不夺目、雅致、和谐。

化妆：一般不宜太浓艳，以自然为好，区别于舞台表演妆。

体态语运用头：一是无提示器的抬头动作，二是有提示器的头部动作。

眉：眉毛不宜大动。

眼：眼神集中、热情、充实。嘴：掌握正确的吐字发声要领

。身：身姿自然挺拔。

手：应当与头部、身体的动作方向相应、协调第五节实例分析演播室实践第二章电视新闻片配音

第一节电视新闻片配音概说

第二节电视新闻片配音表达与要求

第三节电视新闻片配音实例分析第一节电视新闻片配音概说

电视新闻片配音，是指电视新闻主播凭借解说词在画面外对新闻片内容进行说明、补充、或评述，用以阐释画面内容。

电视新闻片配音方式片子编辑后再配音。最符合电视的表现规律，有利于电视新闻播音员对新闻片配音的处理，使有声语言与画面的情绪、位置、长短相符合。先配音再编片子。不利于电视新闻播音员对新闻片配音的处理。

二者兼而有之。是目前我国电视新闻片配音制作经常采用的方法。

二、电视新闻片配音表达与要求表达的把握：

①语速

②咬字

③气息

④用声

⑤语流

⑥停顿

⑦重音

⑧语气

要求：

配音要有画面感（相伴而生）配音关注多项承接消息与专题的配音有区别第三节实例分析训练重点：（1）配音语言表达的特点（2）配音是要参看新闻导语（3）配音要有画面感和承接感电视新闻一体播指由一名电视新闻播音员（主播）在演播室播出时，将电视新闻的导语、串连词等出镜播音（口播）内容及新闻片配音一体播出的播音。

要求：电视新闻播音员（主播）在播出时，从出镜播音（口播）转到新闻片配音一体播出，并体现出这两种不同形态的播音处理规律，心理和语言都要有相应的变化，以及始终保持出镜播音（口播）状态

例1、[导语]“今年北京地区高校有104名内地生源的毕业生志愿到祖国的边远省区去建功立业，支边毕业生总数高于前两年。请看报道。”

[片]“朱亚华，这位北师大英语专业的应届毕业生，放弃了生于斯长于斯的首都北京，志愿到云南麻傈坡县中学教书。（采访朱亚华）据悉，104名支边毕业生中有5名志愿到西藏工作，有2名博士生和5名硕士毕业生放弃了在北京工作的机会。26号下午北京市教委召开表彰会，向支边毕业生颁发了支边荣誉证书和奖金。这是北京台报道的。”例2.[导语]“位于莫斯科以南70公里处山林中的‘明沼园’是俄罗斯伟大的改革家、思想家和作家列夫.托尔斯泰的故居，这座曾经孕育了一代世界文坛巨匠的林中小屋经过修复现已重新向游客开放。”

【片】“一百多年前，历经战乱和漂泊的列夫托尔斯泰与他的新婚妻子索菲亚来到这里定居。他们在这里共同生活了六十年，养育了13个儿女。托尔斯泰的两部巨著《战争与和平》和《安娜.卡列尼娜》均在这里写作完成。宁静祥和的农庄生活给托尔斯泰进行哲学、宗教研究提供了优越的环境。正是在这里，托尔斯泰从一个普通的作家成长为一代伟大的思想家、文学家。第三章电视新闻演播室主持

第一节电视新闻演播室主持概说第二节电视新闻消息主持第三节电视新闻演播室连线主持第四节电视新闻演播室对话第五节

实例分析第一节电视新闻演播室主持概说电视新闻演播室主持，指电视新闻消息主持、电视新闻演播室连线主持、电视新闻演播室对话。这三种节目形态经常相伴出现，新闻报道的所有手段，无论是快捷还是深度都用上了。一、特点：1、勾连补空

上下勾连，补空整合2、不依赖稿件

它无完整的文字稿，只有编辑事先给出的谈话提纲与自己的对话思路，并以腹稿形式发挥作用。3、有一定处置权它的工作进程中，需要自己把握走向、分配对话时间。

4、语言多谈话体

它的语言样态不是宣读式、播讲式，而是谈话体。它的体态语比新闻播报放松、动作幅度大，相对自由。5、交流方式多样它的交流方式是与对象的“面对面”直接交流，不同于一般新闻播报是“独白式”的想象交流。二、电视新闻演播室主持的专业素能P72（略）第二节电视新闻消息主持概说电视新闻消息主持：指电视新闻播音员（主播）以个性化形象出现在镜头前，根据自己所掌握的各种新闻与背景资料，配合视频画面、图片信息等进行个性化传播。电视新闻消息主持特点：1、个性化2、有处置权电视新闻消息主持语态：播讲和说结合，以说为主。

电视新闻消息主持对稿件的加工包括：口语化加工，结构性加工，贴近性加工。

加工的作用：1、整合内容，适应听觉2、贴近受众，引起兴趣3、巧妙衔接，有机转换4、开阔视野，补充信息电视新闻消息主持要求：1、掌握丰富新闻资料2、注意把握政策与分寸3、语言精练第三节电视新闻演播室连线主持电视新闻演播室连线分类作用特点专项素能二、电话连线

电话连线，通常是为取得一个新闻事件的最新动态而采用的传媒手段。它的播出形式，一般是屏幕上出现连线记者的相片、地图等相关图片、静止画面，受众只闻其声，但却是现场传来的真实的声音，有时，还带有现场同期声，更显其真实、有现场感。

三、视频连线

视屏连线，也叫视窗对接与电话连线不同之处在于，观众可以从屏幕中看到对方说话情形的活动影像和与之相关的镜头画面，二者相比之下，更具真实性、现场感和生动性。电视新闻演播室连线主持要求：1、精心准备2、捕捉发现3、把控处置4、情绪同步5、合理操作6、掌握时间7、秘籍默契合作第四节电视新闻演播室对话电视新闻演播室对话，有两种形式：一是，在新闻小板块中与某一方面专家，就某一新闻事件、新近出台的政策、当前的社会现象等热点、难点问题所进行的谈话。二是，大型、中型专题报道联合直播中，电视新闻演播室主持人对参加现场直播的有关专家所进行的针对性、专业性较强的交流对话。电视新闻演播室对话特点：时间有限非延续性配合任务要求：

1、掌控时间2、提问简洁

3、主持人少讲4、及时引导

第五节实例分析与练习第四章电视新闻现场报道第一节电视新闻现场报道概说第二节电视新闻现场报道方式与种类第三节电视新闻现场报道把握第四节电视新闻现场报道要求第五节电视新闻现场报道实例分析第一节电视新闻现场报道概说

1、定义：电视新闻报道者置身于电视新闻事件发生现场，面对摄象机镜头，以采访者、目击者或参与者的身份作出图像，以有声语言和体态语相结合，介绍、采访、议论新闻事件的报道形式。原则：正在发生、发展报道者在现场与新闻事件同步有现场画面和同期声2、电视新闻现场报道的特点：

（1）时效性更强：电视直播具备了多机位、多角度、同步展现、同地和异地时空互动的技术能力。现在对新闻时效性的要求变成“NNN”，即“NOWNEWSNOW”。（2）信息量更大：现场报道，使声音和画面同时、同步存在，它可以准确地传达现场的气氛和内容。（3）参与性更强：时刻强调“我在场”，“我”是事件的报道者、目击者和参与者，使“我”成为受众的代言人，从而增强了电视机前受众的参与感。

（4）现场感更强：观众通过现场的图像以及报道者的介绍，评述更直接地了解到事件的发生、发展过程

（5）可信性更强：客观、真实、公正、全面的八字方针电视新闻现场报道技术的发展报道者的作用报道者的任务第二节电视新闻现场报道方式与种类方式：录播和直播录播

它是指播出前把整档节目按播出要求编辑录制，做成完整节目的播出带，按规定播出时间进行播放，播完后，播出带放磁带库保存。

直播

是指在现场通过转播车利用ENG设备把新闻事实的图像声音及报道者在新闻事件现场的报道、采访等情况转换为电信号直接发射及时播出的方式。它用完全纪实的手法把现场情景边摄录边同步播出。

电视新闻现场报道的种类从预知程度划分：1、预知性（展览开幕、会议召开）2、突发性3、预见性（有所闻，但具体情况无法预料）从功能角度划分：1、目击性2、体验性3、调查性第三节电视新闻现场报道把握一、明确栏目宗旨与报道目的二、找准选题与报道角度三、抓准、筛选有效信息四、选择适当的受访者五、成为有情绪的报道者六、提问有递进与层次第四节电视新闻现场报道的要求一、准备广义准备（基础）与狭义准备（具体）二、观察快速、细致、敏锐、判断三、采访四、介绍地点、时间、背景、事件等等五、应变（灵活）思维处于高度运动状态，提高各方面尤其指语言功力方面。六、评议简短有力七、语体多样叙述体、谈话体、议论体八、非语言要适合上镜，正确使用体态语。1、体态语2、服装3、发型、4、化妆

第五节电视新闻现场报道实例分析第五章电视新闻主持人言论第一节电视新闻主持人言论概说第二节电视新闻主持人的“简短点评”第三节电视新闻主持人的“相对完整议论”第四节电视新闻主持人言论实例分析第一节电视新闻主持人言论概说言论的特点：1、言论的个性化2、角度的贴近性3、语言的融合性4、手段的丰富性素质与要求第二节电视新闻主持人的简短点评点评特点：内容少，位置活，议论精，个性化，重结论。点评的作用：解惑引领提示点化补充深化针砭时弊第三节

电视新闻主持人的相对完整议论

议论的特点议论的写作议论的表达议论的把握议论容易出现的问题

第四节实例分析思考题什么是电视新闻播音？电视新闻播音特性是什么？什么是电视新闻口播？电视新闻口播表达特征是什么？什么是无提示器口播？什么是有提示器口播？抬头交流的内涵与位置是什么？什么是电视新闻片配音？怎样把握电视新闻片配音的特点？什么是电视新闻一体播？它的播音要求是什么？电视新闻口播体态语的把握重点是什么？什么是演播室对话？有哪些特点？演播室对话的分类有几种？要旨是什么？

下编综合篇一、电视纪录片概说二、电视纪录片解说创作三、电视纪录片解说要求四、电视纪录片解说实例分析第六章电视纪录片解说

目前，电视界对“纪录片”与“专题片”的关系存在四种说法：

1等同说（二者相同）

2独立说（各自独立）3从属说（双向从属）4畸变说（认为“专题片”的提法是中国电视的怪胎，是为割断与电影的联系生造的名词。）

一、电视纪录片概念

认同“等同说”，它体现了纪录片的本质属性。（一）真实性两重对应：一重：是与可虚构、扮演的故事片相对应；二重：是与同属真实性的主题单一、时效性强的新闻消息片相对应。（二）内涵丰富电视纪录片最具综合性，它涉及的领域、题材、内容很广。（三）创作多样电视纪录片的内容、形式、片类、创作手段多样。二、电视纪录片的创作要素1画面图象：画面图象是一部片子的基础，有其自身语言，它具有直观性、形象感。2解说：解说一般对画面有种依附感，但不是对画面的简单重复，它对画面有高度的补充、丰富、点题、渲染等作用。3音乐：音乐是为配合图象与解说而存在的，它最具表情性。4效果：音响效果是人为制造的自然声响，它可以营造真实的环境，表现人的情绪，折射人物的心理，具有象征性和自身价值。5同期声：同期声是拍摄现场的自然声响与人物语言。（如：采访、讲课中的人物语言等。）6字幕：字幕代替说明性解说，起提示补充作用。

第二节电视纪录片解说创作

一、电视记录片解说备稿

三个方面：全片创意、解说本体、画面图象。两个阶段：整体把握、具体把握。一个循环：看解说词（每段到整体）—观画面—（编导的创意体现在画面语言和解说语言视听两个途径中）—了解创意（产生整体感、基调、风格）—再回到解说词（整体到每段，对解说有认识上的升华）简言之，全方位涉及，循环式过程，整体氛围下的具体把握。二、电视纪录片解说的作用与处理1提示说明作用提示说明，是解说最基本的作用。它是对与解说词内容对位的画面进行说明、讲解，使人们对画面内容有更清楚的认识。如：《流动的历史》（画面上是“大英博物馆”阅览席的一个座位）解说词：“15排7号这个座位，是马克思当年读书和写作《资本论》的地方，座位下的地板上，留下了这位思想家的印记。”播这类解说词，应加强解释的感觉。2补充丰富作用补充丰富，是解说的本质作用。编导往往将不易或不能用画面来表达的内容，通过解说补充进去，扩大片子的包容量，使观众得到更多的信息，从而更好的理解片子。（集中体现了解说的优势）（可补充画面以外的内容、知识）如：《八闽风情》“惠安女”一段（针对惠安女的穿戴，有人说惠安女是“封建脑袋，民主肚”）根据人们的疑问，编导写了这样一段解说词，点出了理解的途径。“闻名遐迩的惠安女以她们奇特的装束和非凡的经历，引起人们的普遍关注，但你不要弄错了，她们并不是少数民族。那麽惠安女为什麽要这样穿戴呢？当地流传着许多传说，劈头巾、戴斗笠是为了遮挡烈日，躲避风沙，兰色和黄色是为谐调天空、沙滩和海洋的颜色。也有的说法是明代倭寇横行，惠安女与男子并肩作战，包头巾、戴斗笠是为不露真相，穿短裤是为行动利索。”又如：《我爱国旗》（画面上是：建国之初，香港艺术家用人体组成的“国旗图案”、体育馆内举重的中国人、王赣俊展开五星红旗）如不听解说词，便不知这一幅幅画面中的内涵。“新中国诞生的第六天，恰逢中秋佳节，当时中英两国还没有建交，香港不能悬挂五星红旗，这些年轻的艺术家就来到香港扯旗山上聚会，用自己的身体组成了五星红旗，用这种特殊的方式表达对中华人民共和国成立的喜悦。”“1956年世界青年友好运动会在苏联莫斯科举行，举重选手吴镜开在最轻量级比赛中两次试举均未成功。这时他看到，苏联工作人员已经把一面苏联国旗栓上了旗杆，等待宣布比赛结束升旗了。陈镜开心里一阵刺痛，决心为五星红旗再博一次。他把杠铃加大到了133公斤，运足力气。一下子把杠铃举过了头顶，他成功了，全场掌声雷动。苏联工作