抗美援朝教案

抗美援朝教案编辑整顿：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整顿后公布的，公布之前我们对文中内容进行仔细校对，不过难免会有疏漏的地方，不过任然但愿（抗美援朝教案）的内容可以给您的工作和学习带来便利。同步也真诚的但愿收到您的提议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假如觉得对您有协助请收藏以便随时查阅，最终祝您生活快乐业绩进步，如下为抗美援朝教案的所有内容。第2课抗美援朝1教学分析【教学目的】知识与能力理解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，懂得黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读书本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，懂得志愿军入朝路线、三次战役的推进状况及“三八线”的位置,培养读图、识图能力过程与措施通过阅读书本、地图及网上查询,获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思索历史问题的措施;通过原始资料再现、理解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效措施情感态度与价值观通过度析志愿军抗美援朝的原因,培养学生不畏强权、勇于挺身与侵略者斗争的优秀品质.讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神【重点难点】教学重点:抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。教学难点:面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为何要出兵。2教学过程一、导入新课1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江,奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈,能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授目的导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的状况下，通过了“训斥北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决策。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其构成所谓“联合国军”,对朝鲜进行大规模侵略战争.2．教师提问：根据书本,结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提醒：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境都市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，制止人民解放军解放台湾。3．教师提问:在美军介入朝鲜战争后,朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定?提醒：抗美援朝，保家卫国。（二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战,必须参战.参战利益极大,不参战损害极大."2．请学生回答:由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提醒：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全;为了获得一种比较稳定的经济建设的周围环境。3．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本状况，其成果怎样。提醒：（1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近.4．教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战.在整个战争中涌现了许多的战斗英雄,接下来我们来学习第二节内容.目的导学二:战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄1．图片展示：战斗英雄黄继光战斗英雄邱少云2．教师让学生读书本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹.提醒：略。(规定生动、情节感人)3．教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼,著名战地作家魏巍,1950年冬,随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最终这样写道：朋友！你已经懂得了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧,他们确实是我们最可爱的人!4．引导学生思索:为何把志愿军战士称为“最可爱的人"?提醒：由于中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同步,也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉.（二）战争胜利的原因和意义1．教师讲述：抗美援朝的成果.正是由于这些可爱的人—-中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗,终于在1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民获得反侵略战争的胜利。2．史料解读：材料一：（抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一种海岸上驾起几尊大炮就可霸占一种国家的时代是一去不复返了……——彭德怀:《有关中国人民志愿军抗美援朝工作的汇报》材料二：我获得了一种不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一种在没有获得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录:《从多瑙河到鸭绿江》3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么?提醒：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持,志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的对的指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争.4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提醒:为我国经济建设赢得一种相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。三、课堂总结通过本课的学习,我们初步理解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国,年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利.黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！3板书设计4教学反思本节课学习的主题是抗