九年级第二学期化学第一次月考下试题

2015-2016第二学期九年级化学下册第一次月考姓名 班级 考号可能用到的相对原子质量:Hl016C12Zn65Mg24Cl35.5Fe56Cu64Ca40S32Na23一、选择题（本大题23小题，每小题只有1个正确答案,每小题2分，共46分）1、今年是世界反法西斯战争胜利六十周年。盐城新四军纪念馆存有部分缴获日寇的枪支大炮，为保存好这些铁制文物，下列措施不能采用的是（ ）••A.外表涂抹一层油 B.保持展馆内空气干燥C.提醒观众不要用手触摸 D.浸在敞口水箱中存放2、若金属镒（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（ ）•••A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑ B.Mg+MnSO4=MgSO4+MnC.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4=MnSO4+CU3、等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图像能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是（）4、2005年中央电视台春节联欢晚会上，甘肃省向观众拜年的对联是：“金银铜铁铬银铅锌”。针对此联，下列说法正确的是：（）A.这八种金属单质颜色是相同的B.合金的制造大大拓宽了这八种金属的应用范围和使用价值C.这八种金属均可与稀盐酸反应产生氢气D.这八种金属在矿物中均以单质形式存在.向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（）A..Ag、Cu两种单质的混合物、Fe两种单质的混合物C..Ag、Fe两种单质的混合物 D.Ag、Cu、Fe三种单质的混合物6.下列物质分别加入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是（）A.糖 B.食盐 C.氢氧化钠 D.花生油7、市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ）A、生石灰 B、烧碱 C、食盐 D、硝酸铵8、下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是（ ）A.揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出 B.盛石灰水的瓶口有一层白膜C.烧开水时，沸腾前有大量气泡D.咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”9.向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加KNO3体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）10、右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线下列说法中错误的是（ ）A.t「C时A、B的溶解度相等B∙t2℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为×100%C.A、B的溶解度都随温度升高而增大 100D,将t2℃时B的饱和溶液降温到t1°C时，溶液变稀了11、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛可以涂抹（ ）A.浓硫酸 B.食醋（pH=3）C.食盐水（pH=7）D.苏打或肥皂水（pH=9-10）12、下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（）A.烧碱 B.石灰水 C.浓盐酸 D.氯化钾13、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（）A.氯化钡溶液 B.碳酸钠溶液 C.酚欧溶液 D.石蕊溶液14、下列认识或说法中正确的是（ ）A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32-B、常温下可用Fe与AgCl反应制取AgC、可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序（）15、下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（）如水的凤就时间用0蜘循海血反应时间/立A.向pH=3的溶液中不断加水D一定量的稀硫酸与锌粒反应C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴力口NaOH溶液 D.煅烧一定质量的石灰石16、有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是（）（A） （B） （C） （D）17.硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物，硫代硫酸钠（Na2S2O3）属于（ ）A.氧化物 B.酸 C.碱D.盐18、生活中处处有化学。根据你所学过的化学知识，下列说法错误的是（ ）A、“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐——NaClB、食品工业中，发酵粉的主要成份是小苏打——Na2CO3C、体温表中的水银不是银，是金属汞 D、生活中常用的铁制品都是铁的合金19、下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）A.氯化钠 食盐 NaCL B.碳酸氢钠 纯碱 NaHCOq2 3C.氢氧化钙 熟石灰CaO D.氢氧化钠 火碱NaOH20.下列各组物质，能共同存在于水溶液中的是（ ）A.BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2 B.MgCl2>CuSO4、NaNO3C.AgNO3、BaCl2、K2SO4 D.CaCl2、K2CO3、NaNO321、某饮晶的主要成分为：脂肪、鸡蛋蛋白粉、钾、钙等。该饮晶不能为人体补充的营养素是（ ）A.无机盐 B.油脂 C.蛋白质 D.维生素22、下列有关食品加工的做法不会影响人体健康的是（ ）A.用甲醛的水溶液浸泡海产品 B.用碳酸氢钠焙制糕点C.用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉 D.用工业石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽23、下图是一幅贴在汽车加油站上的宣传广告。围绕这幅广告画以下叙述错误的是（ ）A.玉米汁可用作汽车燃料B.由玉米生产的酒精汽油可作汽车燃料C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机D.以农作物为原料来生产化学品是可行的题号123456789101112答案题号1314~1516171819^20^21"22^23-24答案二、填空题（本大题6小题，共35分）24.（7分）化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展。（1）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质。下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙 镁 钠 锌 7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是每克营养物质氧化时放出能量最多的是 ；人体必需的微量元素是 。②维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点。（2）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：纤维编号① ② ③ 灼烧时的气味特殊气味 烧纸气味 烧焦羽毛气味一则羊毛、棉花的编号分别为。25、（6分）小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此，（1）他建议其父母去买的氮肥的是 。（填字母）A、碳酸氢铵[NH4HCO3] B、硫酸钾[K2SO4] C、磷矿粉[Ca3（PO4）2]（2）他还告戒父母在施用氮肥的同时（填“能”或“不能”）施用草木灰。理由是。（3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物作用。但人在进入大棚之前，需先进行试验。26、（4分）.趣味化学联欢会上，小鹏和小亮给同学们变起了“魔术”。小鹏说：“我会‘白花变红花’”，于是他将一朵自制好的白花放入一种无色液体中，立刻得到一朵红花。小亮说：“这没什么，我还会‘水变牛奶’呢"，只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像“牛奶”的液体。（1）小鹏自制的白花可能用进行了处理，那种无色液体可能是；（2）“水变牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式例举其中一种：（5分）皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。（1）取少量培养液于试管中，滴入无色酚欧溶液后变红，则培养液的PH7（填“<”、">”或“=”）（2）在（1）的试管中滴加过量稀硫酸，红色褪去，发生反应的化学方程式为：（3）在（2）所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀，该盐可能是A.BaCl2 B.CuSO4 C.AgNO3 D.KNO3（6分）下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。溶解殊g一稀盐酸0t1甲t2温度（1）甲图中，12℃时，A、B、镁条"SgWzX的饱和溶液乙c三种物质中，溶解度最大的是P点所表示的含义为（2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法。（3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？。三、简答题（本大题1小题，共13分）29、（13分）已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。、、（1）请写出下列物质的化学式B、

上述蓝色溶液中的溶质有一（2）在①〜⑥反应中属于化合反应的是.（填序号）。（3）写出下列化学方程式：②@（4）四、实验题（本大题1小题，共7分）19、小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。［发现问题］菠菜为什么不能与豆腐同食？［查阅资料］a∙制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO4）;b∙菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c∙草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。［提出猜想］菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。［设计实验］ 实验步骤 实验现象实验结论①将菠菜在少量开水中煮沸2〜3min,取l〜2mL滤液于试管中，并滴加少量 溶液. 产生白色沉淀有草酸钙生成②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸 沉淀部分溶解，且产生气泡被溶解的沉淀一定不是［发现新问题］被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究： 实验步骤 实验现象 实验结论 ③将步骤②产生的气体通入_中—产生的气体是 ：步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙［反思与应用］⑴家庭中常常将