多彩的秋天主题活动

多彩的秋天主题活动一、主题活动由来伴随天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特性显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的爱好。根据我们班幼儿爱好与实际发展需要，结合季节特性，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。二、主题教育目的1、引导小朋友认识秋天的天气特性。2、使小朋友懂得秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。4、认识颜色：红、黄、绿。三、方案实行过程我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一种单元下预设和生成的活动具有一定的持续性。在“秋每天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，理解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不一样，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等措施。在本主题中，孩子们会通过某些参观活动、简朴的劳动理解植物的变化及昆虫的特性；并学习用较连贯的语言来体现自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行某些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感爱好，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。由此可见，我们的每一种活动不是孤立的，而是互相关联、互相持续的。环境创设物质环境：1．开辟“生成角”，整顿并展示幼儿提出的有价值的问题。2．美工区：布置一种秋天的专栏，运用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用多种野花野草插花等。3．科学区：可以样某些昆虫、做某些花、草、果实的标本。4．将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，构成一次时装展。5．演出区：提供多种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装演出。精神环境：在集体生活中，为幼儿营造一种师生融洽和同伴友爱的气氛。四、方案的实行过程（几种经典教育活动的简介）活动一：一、活动目的1、学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，懂得秋天是漂亮多彩的。2、尝试根据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。3、幼儿能积极大胆的参与活动中，并得到其中的乐趣。二、活动准备散文诗磁带录音、挂图三、活动流程（一）、问题导入：1、师：宝宝，你懂得目前是什么季节了吗？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）2、你喜欢秋天的吗？为何？3、秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师懂得有诸多诸多的水果和农作物也都熟了，你懂得吗？师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这样多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么色彩的呢？（二）、欣赏散文诗：1、老师这也有一首有关秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的！（欣赏散文诗）提问：（1）、你听到诗歌里的秋天是什么颜色的？（2）、是谁告诉我们的？（教师引导幼儿论述散文诗的句子）（3）、枫叶为何说秋天是红色的？小草为何说秋天是黄色的？松树为何说秋天是绿色的？（枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的）教师小结：A、秋天到了，大自然中诸多的事物都在悄悄地发生变化，诸多的植物都开始变换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但通过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常绿树，因此在秋天的时候还是绿色，大地由于了这样多颜色，因此就变成了绚丽多彩的……本来它们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的！B、老师还听到“小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的”小草为何要轻轻的说？枫叶是怎样告诉我们的？松树是怎样说的?大地又是怎样说的？（引导幼儿说出小草小，声音小，因此轻轻的说、风出枫叶沙沙的响，因此枫叶沙沙的说）2、幼儿随教师朗诵散文诗：秋天有这样多的颜色，真的好美啊！目前请你用好听的声音和老师一起来朗诵一遍诗歌好吗？（三）、仿编散文诗：小朋友朗诵的可真好听，刚刚散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我懂得尚有诸多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的，目前请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的，咱们也把它们说的颜色加到诗歌里好吗？（幼儿自由发挥想象仿编诗歌）教师可以引导幼儿从颜色、气味、味道等方面进行仿编。如：香蕉香香的告诉我，秋天是黄色的！山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的！棉花轻声的告诉我，秋天是白白的！四、活动结束：小朋友可真聪颖，一下子编出了这样好听的诗歌，老师懂得秋天尚有诸多诸多的色彩，待会咱们一起出去找找秋天尚有什么更好看的色彩，好不好？五、活动总结：教师总结幼儿今天的体现，