2023年期末学习复习计划合集5篇

2023年期末学习复习计划合集5篇期末学习复习安排篇1

期末将近，全市各中小学校得学生也接连进入复习阶段，如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注得焦点。

第一，要制定好复习安排，对薄弱环节要加以巩固。在复习得过程中，肯定要有条理性，不要盲目。复习期末考试重点考察得是本学期所学得内容，学生可以将各科得学习内容进行分类，制定出具体得复习安排表，根据安排内容严格执行。平常老师所讲得学问点中得重点、难点以及题型都可以整理出来，找出自己得薄弱点，重点复习。这样，既是对不熟识学问得一种巩固，又是对已经驾驭得学问得一种提高。

其次，肯定要调整心态，轻松备考。许多学生在考试前都会莫名得惊慌，平常学习成果不错，但是一到考试就因为惊慌而影响了发挥。所以，学生应当摆正心态，给自己进行心理示意，告知自己只是一般得考试，平常心就好。期末考试只是练兵，不是决战，不要过分注意分数。另外，家长不要给孩子制定太高得目标，给学生太多得压力，适时地激励反而会让孩子有个好得状态迎接考试。

第三，合理支配复习时间，不要过度疲惫。越是到学期末，就越应当劳逸结合，不要因为考试就舍命打夜战，大脑得过度劳累反而会影响复习得质量，也不利于其次天得学习。因此要学会合理支配复习时间，有张有弛就显得尤为重要。滨城区第四中学得王义梅老师建议，孩子复习累了，可以支配孩子外出打打球、散漫步，不要连续作战。在复习期间，尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛，以免干扰孩子得思维。

第四，多和老师沟通沟通，解决怀疑。在复习得过程中会遇到各种各样解决不了得问题，有问题不要拖，也不要因为自己不会就放弃，要刚好地和老师沟通沟通，勤学好问，把不明白得问题弄清晰，才不会在考试中留下缺憾。

第五，家长做好后勤。孩子在复习期间，家长除了督促孩子学习之外，饮食上不须要过多特别养分，遵从平常得用餐习惯即可，可以多供应些果蔬鱼类等，忌生冷食物，以保障孩子有一个良好得健康状况。

期末学习复习安排篇2

快到期末考试了，复习是件头疼的事情，再加上老师作业布置得许多，剩余的时间几乎就只有一点点了，针对个人的状况复习的时间就不多了，其实复习很简洁，首先可以翻一下过去做的卷子、习题等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相应的做些协助练习，可以让老师批改一下。

要制定一个临考前一个星期的复习安排：

第一天：把这学期全部的内容看一遍归纳出大致的内容提纲;

其次天：把这学期做过的全部习题试卷看一遍;

第三天：先就错的最多的类型做练习，到你完全驾驭为止;

第四天：简洁做一下其他错题的练习;

第五天：重复习前半学期的内容，可以考虑做习题、背概念;

第六天：做一张期末考试的`模拟卷;

第七天：放松一天，睡个好觉，打算为期末考试考个好成果!

总之，七天的复习都是很关键的，要记住记，要保证复习质量的前提下，还要保证有足够的睡眠，不然可就没有精神考试了，信任自己的努力肯定不会白费的。

期末学习复习安排篇3

一年级上册期末复习目标：

1、学习习惯：进一步驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：精确认读550个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿态端正，书写整齐。

4、口语交际：用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简洁的'事情。

5、阅读：能相识句号，正确流畅地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

一年级上册期末复习重点：

一、精确认读550个生字，正确、端正、整齐的书写、默写100个生字。

二、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的实力和探究重点字词句的实力，提高学生的分析问题、解决问题的实力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

期末学习复习安排篇4

在XX年7月xx号我们要进行了期末考，所以在这还没一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。

第一，一个相对完善的时辰表，既要涵盖每月的整体支配，又要包括每月以及每天、每时的细微环节规划。

其次，复习安排要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点起先复习英语，这样支配就太紧了，当中应当有一个缓冲：7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。

而且，留有余地也可以确保上一段安排的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以详细问题详细解决，而不致产生浮躁的心情。

第三，教孩子在执行安排时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没思路，却非要做出来不行，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没眉目，其他的科目也耽搁了。孩子的心情也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就须要告知他，把这两道题放一放，先完成其他科目的安排，最终假如还有剩余时间，再回过头来处理从前的“遗留问题”，假如没时间就放在明天或后天再做。

第四，复习安排要兼顾全面。有的考生对喜爱的科目就先复习，不喜爱的`科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

学习方法

1、成果要在较短期内获得较大提高。

长时间的渐渐提高对大多数科目没必要，且消磨锐气。要在肯定时间段内刻苦投入，在成果起先提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成果。

2、成果提高用四大件——精华教化学习阶段论

实践

周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习安排。

依据自己总的学习进度，制定一周的目标。依据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的学习安排。

2、其次步：周一至周六按安排学习。

依据安排学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下安排完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习安排。

把本周的学习完成状况总结一下。没完成的部分在周日彻底解决。一周安排都完成了，就好好放松一下，然后做下周安排。

留意事项：

1、不要做过度的安排，以免产生挫折感，慢慢失去学习爱好；

2、要空着周日。因特别状况而没完成的安排周日弥补，并休息。

3、当日未完成的安排不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会产生连锁反应而更乏累。

期末学习复习安排篇5

一、复习的主要内容

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁的生活实际问题，发展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4、相识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简洁的计算。

5、相识简洁的统计表，经验数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。

二、复习的主要目标

1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习主动性，让同学在生动好玩的活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的`辅导，帮助同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的发展。

三、复习的详细设想

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的相识，让同学玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找挚友、搭积木、打地基等嬉戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。

3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去视察，提出数学问题，解决数学问题；可以让同学到生活中找寻数学问题，然后在全班沟通，同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给同学比较全面地运用所学学问的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经验数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时发展了同学的合作沟通、实践操作等实力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让同学记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学沟通。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作也是同学最喜爱的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的相识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会运用人民币，进行简洁的钱款计算，解决简洁的实际问题。

四、复习措施

1、加强学习目的的教化，做好同学的思想教化工作，提高同学的学习主动性，让同学想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

3、时刻关注同学的学习状态，与家长亲密协作