二年级下学期期末考试语文试卷

新郑中专升学部2010-2011学年度下学期期末考试二年级语文试卷二填空题（每空分，共分）.《我与地坛》的作者是，我们学过他的文章有《》。《精神的三间小屋》的作者是，我们学过他的文章有《》。世上无难事，O子在川上日：O宜将剩勇追穷寇，.O苍山如海，O ，望断南飞雁。二、选择题（每小题分，共分）.下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一项是（ ）.隽永（u） 坍耳（1） 熨帖（u） 伯守（e）.宽有（O） 游主（1） 怒号（ɑ）对崂（1）.翠日（1） 歼灭（G）喷育（.妊娠（e）神佩（α） 诵然（下列词语中书写完全正确的一组是（.鸠占雀巢 李代桃僵 刻尽职守.心急如焚 鞭长莫及 心无旁鹫.禄禄无为 眼花瞭乱 人声鼎沸.至高无上 芸芸众生 孤影自怜下列句子中，没有语病的一项是（ ）u） 嘎怪（e）e） 吧一口（a））格物致知克勤克俭振振有辞自惭形秽.一位日本经济大臣曾指出，亚洲经济的盛衰取决于中国经济的增长。.电子门票，这种从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。.刚刚上市的这种玉米，是经过改良而制成的，带有水果味，被称为“水果玉米”。.“鸟巢”、“水立方”等一座座新的体育场馆进行几年的艰苦奋斗，在北京奥运会以后，已经成为新的参观景点。下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）.直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的，前者偏于类型，后者偏于个性。.如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？.这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书・匈奴传》）的地方。.《三国志平话》中的错误、疏漏和粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正、润色和丰富。下列句子中加点成语使用恰当的一句是（ ）我们在一起谈天说地，打牌下棋，还扯着喉咙筝拳不齐地唱着流行歌曲。考古工作者在这里发现的大量木俑，≡≡⅛⅛,为其他古墓出土文物所罕见。山上有了小屋，好比二攀无际的水面飘过一片风帆。它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的海市蜃楼。下列作品、作家及体裁对应不正确的一项是（ ）《青龙偃月刀》一一韩少功一一小说《人生即燃烧》一一谈歌一一散文《跨越百年的美丽》——梁衡——散文《再塑生命的人》一一海伦・凯勒一一人物传记对说明书相关知识的说明，不正确的一项是（ ）说明书是对工商业产品、工程设计、图书报刊、影视戏剧、文艺演出、旅游胜地以及各种博览、展销活动等作介绍、说明的一种应用文体。条款式说明书的格式包括标题、正文、落款。说明书语言要易懂。为让消费者更形象理解说明的内容，可使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。说明书要全面地说明事物，要突出重点，合理安排顺序。下列文言句式不属于宾语前置的一项是（ ）.沛公安在 .君安与项伯有故.忌不自信 .大王来何操选出与“吾得兄事之”一句中的加点词词类活用现象相同的一项（ ）.项伯杀人，臣请之 .范增数目项王.（项伯）常以身翼蔽沛公 .吾妻之差我者，私我也三、阅读题（共分）（一）阅读下面的文字，完成下列各题。（分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染； 2 o鹰击长空，鱼翔浅底， O怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔号嵯岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，类工当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！上面文段节选自（作者）的《》。（分）.在上面文中补全诗歌内容。（分）全诗由几个动词领起和连缀，写出这几个词。（分）上阕描写出一幅“湘江秋景图”，通过分析，写出这幅图画的特征。（分）下阕描写出一幅“同学少年图”，通过分析，写出这些同学少年的特征。（分）解释加点词语。（分）峥噪：粪土：.指出诗中的修辞。（分）（二）阅读下面的文字，完成下列各题。（分）①我们②体质不适合我们的职业,不能持久地工作，③彳艮少能够愉快地工作，④，为了恪尽取守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的取业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它永无休止地搅扰、啃噬我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。.上面文段节选自—（国）的（作者）的作品《》。（分）.根据文意，从下列词语中挑选四个分别填入文中的①〜④处。（分）由于而且因为可是况且不过但是尽管①—②—③—④—F列句子中，与其他三句表达方式不同的一句是。（分）如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业,那么这种错误将使我们受到惩罚。看来，人与人之间的差别永远是要有的。四周瘴气雾霭弥漫，我们如同走入地狱，走入鬼喊。谁也不可以漠视自己的生活体验。文中“由必产生的必然结果就是自卑”一句中加点的“此”具体指什么？（分）概括写出本段文字的段落大意（分）（三）阅读下面的文字，完成下列各题。（分）第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看到琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下末的绿窗帘。“把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。苏艾困倦地照办了。可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子巡在巷上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。”“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲哀的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。那片常春藤叶仍在墙上。琼珊躺着对它看了很久。然后她喊喊苏艾，苏艾正在煤卸炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中有什么使那最后的一片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再一一等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我想坐起来看你煮东西。”一，卜时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”下午，医生来，他离去时，苏艾找了个借口，跑到过道上。“好的希望有了五成。”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼一一据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送进医院,让他舒服些。”第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢了。现在只要营养和调理就行啦。”那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色户巾，苏艾连枕头把她一把抱住。“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的样子，还有几去散落的的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了 看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”.上面文段节选自—（国）的（作者）的作品《》。（分）.文中划线的“随夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来”一句运用了什么描写方法？它的作用是什么？（分）有人认为贝尔曼先生并没有“死”，你说呢？说出你的看法及原因。（分）文本中有一句“仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上”，作者用“贴在墙上”这几个字有何作用？（分）贝尔曼画藤叶应是小说中最震撼人心的情节，作者为什么不正面描写（答出两点）（分）（）（） 四、作文（分）（一）小作文（分）假如我们几年以后大学毕业了，需要找一份工作，我们自己看中了几家单位（或企业）,为了能够得到其中的单位主管领导的答复，我们需要写一封求职信。要求：内容全面，格式正确；字数左右。不准写出有关自己的任何真实信息。（二）大作文（分）通过学习《跨越百年的美丽》，我们了解到法国科学家玛丽•居里作为一个举