春节到 单元作业设计

安徽省中小学首届作业设计大赛单元课题名称：春节到学 段：第二学段（四年级）学 科:美 术参赛者姓名：朱梦柯张艺凡沈思思单 位：宿州市拂晓小学《春节到》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术四年级第二学期湘美版春节到单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《春节到》第一课时像画一个喜欢的门神2《春节到》第二课时3《春节到》第三课时《春节到》——通过记记忆深刻的年庆活动的画二、单元分析（一）课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中属于“造型·表趣，培养观察力以及创造力。（二）教材分析在于对中国众多年画的共同特占的一般性了解。“学习活动三”通过记忆联想，三课时完成，重点是让学生在艺术的体验中感受年的氛围和中国传统民间文化。此容易诱发学生的学习兴趣，从而对美术学习充满热情，达到较好的学习效果。（三）学情分析审美观的萌芽期。现根据实际情况，将某四年级班50名学生分为A等次(技术型)、B等次(基础刑)、c等次(情感型)，力求让每个学生都能得到更好的发展。具体分析如下:四年级某班美术学科学情分析等级学生基本情况A等次技术型11人能够独立完成美术作业；能积极、主动地参与美术活动；有一定的图像临摹能力；悟性高，能较好地掌握，美术知识和技能。B等次30人能按时完成美术课堂作业；上课认真听讲，思维较活跃；基础型对线条、色彩敏感；有想法并能大胆地表现在作品中。C等次9人需要在教师督促下完成美术课堂作业；在学习中比较随心所欲；情感型来；美术学习习惯有待加强。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1感受中国民间春节美术与民俗活动相应的文化底蕴。了解中国民间春节的一般内容以及春节相应的艺术文化底蕴。了解2在学习过程中，能够从不同的角度对年画和门神画等进理解年画及门神画的美好寓意。理解3关注生活，培养观察、理解能力，将理解的传统美术符号与实际相结合。结合具体情境的回忆，通过学习，能把一些传统元素添加到画面中。运用四、单元作业设计思路结合美术学科所占课时比例，本单元作业总量在30分钟内完成，按3个课时作业进行设计。感。自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原则。五、课时作业第一课时课时作业目标中国春节有何意义。作业11.作业内容8评价指标完成水平能够认识门神画。合格能够准确说出四种不同种类中国门神画的名称。良好准确说出关于门神画的起源及寓意优秀作业21.作业内容色彩等方面的绘画特点，向老师或同学介绍自己的感受。2.时间要求：约8分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平基本说出一种门神画的类型。合格能够说出一种门神画作品的类型、构图、色彩并进行简单分析。良好能够说出一种门神画作品的类型、构图、色彩并进行较为深入的分析。优秀作业31.作业内容出这幅门神画作品图案表达的美好寓意，并尝试画一副卡通门神画。时间要求：约8分钟评价设计作业评价量表评价指标完成水平基本找出作品中运用的绘画技法及神态特点。合格表达的寓意。良好品表达的寓意并完整的画出一副卡通门神画。优秀作业分析与设计意图感受普通百姓对美好幸福生活的向往与追求。第二课时课时作业目标画。作业1作业内容写出他们的地区名称。时间要求：约8分钟评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够准确说出三个不同的年画地区名称。合格能够准确说出四个不同的年画地区名称。良好能够说出四个不同的年画地区并能够简单介绍。优秀作业21.作业内容了哪些造型、色彩等特征，向老师和同学们介绍自己的感受。2.时间要求：约10分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平基本说出一种年画中运用的造型，色彩特征。合格选择和装饰性效果的表达。良好中的形象选择和装饰性效果的表达和吉祥寓意。优秀作业31.作业内容2.时间要求：约15分钟3.作业设计作业评价量表评价指标完成水平能够绘制一副简单造型，色彩丰富的年画。合格有装饰性效果。良好色彩丰富的年画并具有装饰性效果。， 优秀作业分析与设计意图析讲述年画的造型特点以及色彩运用。作业1.2分别讲述了各地年画以及年画中的造型特点，色彩运用和装饰性效果。作业3在前两个作业中进行拓展练习，尝试用绘画的方式画一幅吉祥寓意的年画。第三课时课时作业目标节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。作业11.作业内容回忆一件自己印象最深的新年习俗，说出它的名称，能在课堂上表演出来，向同学和老师说一说你的感受。2.时间要求：约8分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够说出一、两种习俗的名称。合格能够说出习俗的名称和寓意。良好出来，并说出自己的感受。优秀作业21.作业内容根据回忆，画一幅有关春节的欢快、热闹场景。2.时间要求：约20分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够画出关于春节活动的回忆画。合格能够画出色彩丰富、人物活动饱满的春节回忆画。良好春节回忆画。优秀作业分析与设计意图本课时作业以表演形式和绘画的形式呈现，作业1主要促使学生体验春节2强调学生在回忆过程中，根据学习活动一、二的基础上，能够深入了解传统文化，理解春节习俗的深层寓意，通过“画过春节”更能使学生画出对美好生活的向往。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容一、单项选择题1.下列活动中不属于春节习俗的是（）A.吃月饼 B.放鞭炮C.贴春联 D.贴门神、制作窗花2.贴门神画是为了（）和（）。A.装饰、美观 B.辟邪、装饰C.辟邪、祈福 D.祈福、装饰二、连线题3.将事物与对应的寓意用直线连接喜鹊 禄、财富石榴、莲子 福到鱼、芋 多子鹿 富裕蝙蝠 喜庆三、简答题4.门神画的色彩特点5.分析下图年画中的元素以及美好寓意6.写一写你知道的年画四大产地四、操作题（选做题）7.收集新年吉祥符号图形，