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文档简介

Unit1MyclassroomPartA教学设计1.课题名称：人教PEP版四年级四年级上册第一单元Unit1MyclassroomPartA（第1课时）2.学习任务：(1)能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。(2)能够在情景中运用句型What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.询问并回答教室内的一些物品。(3)能够读出a在开音节中的发音/eɪ/，根据单词的读音拼写出符合a发音规则的单词，补全短语、句子。3.学习准备：准备好笔、英语本，边观看边做记录。4.学习方式和环节：环节一:WarmupLet’sdoPronunciationPracticePresentationWarmup观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：Let’sdoPronunciationPracticePresentationWarmup环节一：Warmup引导学生观察图片，试着说一说教室内的一些物品，教师向学生介绍它们的英文名称，导入本单元主题。环节二：Presentation通过展示Let’stalk主题图，引发学生思考Thisisourclassroom.ZhangPengandSarahhaveanewclassroom.What’sintheirclassroom?，从而进入课文学习。利用清晰的平面图，学习本节课重点语言。What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.环节三：Practice通过播放带字幕的课文视频和课文音频，引导学生进行跟读练习。利用平面图，创设情境，引导学生认真观察图片，在学生基本掌握了重点句型之后，进行游戏活动，让学生在游戏中既复习了字母在单词里的发音，又练习了如何询问物品的位置的问答句,从而巩固和夯实本节课核心语言。为后面的阐出环节做铺垫。环节四：Let’sdo利用生动活泼的视频，引导学生一起边说边夯实巩固本课词组，并对相应地点所做的事情进行简单描述。环节五：Pronunciation通过呈现含有字母组合ae的单词cake,face,name,make等，引导学生观察这些单词的相同点，总结发音规律，并进行跟读练习。通过语音歌谣和小练习，进一步巩固字母组合er的发音。最后落实书写。环节

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