Unit+4+Friends+Forever+Starting+out+教学设计 高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForeverStartingout本节课的教材分析:本节课是外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForeverStartingout这一单元的课程。主要内容围绕着友谊展开，通过讨论并了解真正的友谊是什么，以及如何与朋友建立和保持积极的关系。教学目标:1.知识目标：学生能够掌握与友谊相关的词汇和句型，如friendship,trust,communication等。2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的综合操作，表达自己关于友谊的理解、经历和看法。3.情感目标：培养学生尊重并珍惜友谊的态度，与朋友之间建立良好的沟通和互信的能力。教学重点:1.学习和掌握与友谊相关的词汇和句型。2.了解并讨论真正友谊的特点和重要性。3.锻炼学生在听、说、读、写方面的语言运用能力。教学难点:1.帮助学生理解并表达真正友谊的特点和重要性。2.培养学生良好的沟通和互信的能力。学情分析:学生们是高一的学生，英语听、说、读、写的基础能力有一定的积累，但对于表达有关友谊的观点和感受可能还有一定的困难。他们对友谊有一定的经验和认识，但可能还没有经历过真正的友谊困境和成熟的解决问题的能力。教学策略:1.激发学生的学习兴趣，打开话题，并了解学生对友谊的认知和经验。2.创设真实场景和情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。3.引导学生积极参与课堂活动，促进他们的语言表达和互动。教学方法:1.情景引入法：通过呈现真实的友谊场景，激发学生的学习兴趣和参与度。2.合作学习法：通过小组合作讨论和活动，培养学生良好的沟通和合作能力。3.任务驱动法：在实际的任务中培养学生综合运用语言的能力，如小组演讲、写友谊感言等。通过以上教学策略和方法，教师可以使学生在交流和合作中感受到友谊的重要性，并提高他们的语言表达能力，促进他们全面发展和成长。导入环节（约5分钟）：1. 导入学生对主题的兴趣：首先向学生提出一个问题，如“你们有最好的朋友吗？他们对你来说有多重要？”来激发学生的思考和讨论。让学生互相分享他们的想法和亲身经历，以便引起学生对本课主题的兴趣。2. 引入课文：通过引用一句关于友谊的名言或者名人名言，例如“真正的朋友永远会在你最困难的时候与你并肩作战”，来展示友谊的重要性。然后，提问学生他们对此名言的理解和观点。课堂互动（约35分钟）：1. 预习复习：要求学生预习并准备笔记，回顾并分享上个单元的主要课文内容。以小组为单位进行讨论和分享预习笔记，确保所有学生都了解前一课的内容。2. 阅读理解：学生阅读教材中的文章“FriendsForever”，然后回答与课文相关的细节问题，以检查他们对课文的理解程度。3. 词汇拓展：通过配对活动和词汇练习，进一步扩展课文中出现的重点词汇和短语。学生可以分享他们对这些词汇和短语的理解，并尝试将其运用到不同的语境中。4. 听力训练：通过播放录音让学生听一段关于友谊的对话，并回答问题。学生可以通过此活动提高他们的听力技巧，并加深对友谊话题的理解。5. 口语练习：学生们进行分组交流，讨论并分享他们对“真正的朋友”或“友谊”这一主题的看法。他们可以讨论友谊的标准、特征和朋友在生活中的作用。6. 写作活动：学生们以小组形式进行合作写作，撰写一篇题为“真正的朋友”的短文。鼓励他们在短文中描述真正朋友的特质，并分享他们自己的真实故事或者亲友的经历。结束环节（约5分钟）：1. 总结和归纳：向学生总结和回顾本节课的重点内容和学习成果。可以要求学生分享他们在本节课中学到的最重要的东西，以确保学生对本课的核心概念有清晰的理解。2. 作业布置：布置适当的家庭作业，如练习册中的练习题、写一篇关于友谊的文章或做一个关于友谊的海报等，巩固学生对友谊的理解和应用能力。3. 鼓励和赞扬：最后，鼓励学生的努力和积极参与，并对他们在本节课中的表现给予赞扬和肯定。同时，也提醒他们在日常生活中要珍惜友谊，继续关注和培养他们的友谊关系。课堂练习题：1.根据课文内容，回答问题：HeatherandMarcyknoweachothersincetheywere______yearsold.A.fiveB.sixC.sevenD.eight答案：C2.根据课文内容，完成句子：Heatherisagirl______lovessportsandisgoodatshootingbasketballs.A.whichB.whoC.whereD.whom答案：B3.根据课文内容，选择最佳答案：WhatkindofstoriesdidMarcyliketowrite?A.Romanticlovestories.B.Adventurestories.C.Storieswithhappyendings.D.Storiesaboutsports.答案：B答案讲解：1.根据课文中的句子"HeatherandMarcyknoweachothersincetheyweresevenyearsold."可知，Heather和Marcy在七岁时就认识了对方，所以正确答案是C。2.根据课文中的句子"Heatherisagirlwholovessportsandisgoodatshootingbasketballs."可知，Heather是一个喜欢运动并且擅长投篮的女孩，所以正确答案是B。3.根据课文中的句子"Marcywasalwayswritingadventurestories."可知，Marcy总是写冒险故事，所以正确答案是B。教学反思：在本节课的教学中，我发现学生对课文内容的理解较为困难，部分学生在回答问题时出现了错误答案。我思考了一下，可能原因是我在课堂上的教学方式有待改进，没有很好地引导学生去理解课文内容。为了解决这个问题，我计划在下一次教学中，采用更多互动式的教学方式。例如，我可以在课堂上让学生分组讨论课文中的关键句子和难点，帮助他们更好地理解课文的含义。同时，我还可以设计一些小组活动或角色扮演，让学生在小组中通过演绎故事的方式，更好地理解课文中的人物和情节。另外，我还将找到一些与课文内容相关的练