六下教学计划

六年级科学教学计划

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内

容

1、班级学生情况简析六年级共有学生29人，其中男生14人，女生15人。这个班双亲留守学生2人，单亲留守学生2人。有一名学生学习的自觉性差，有三名学生学习成绩较差，这个班成绩优秀的学生8名。从上学期教学情况以及期末统考看，这个班的整体成绩上等水平。本学期应采取因材施教的原则，运用创新的教学的方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力和学习成绩。2、学生知识结构的摸底分析大多数学生喜爱科学，特别是男生。对于科学实验课充满了期待，因此对于教材中实验内容理解较好，具有一定的实验操作能力。但部分学生的科学素养需要提高，课堂主动参与思考性不足有待加强。

3、全册教材的认识本册由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动

4、本册教学目标要求（思想教育、基础知识和基本技能、过程与方法、情感、态度、价值观等）科学知识：1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。2.通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。3.通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。4.通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。过程与方法：1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。4.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。情感态度与价值观：1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。4.形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。5.在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。

5、教学内容按章节（单元）列出主要教学内容和教学重点，以及教学方法、教具学具的使用，学困生辅导等本册的重难点是：

1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。6、教学进度安排：按周次填写教学进度安排表（含定期测试）见教学进度

7、有关教学改革安排表

1、教材内容的结构特点是力图打开学生新的视野，引起新的关注，激发他们对科学更大的兴趣。同时又是对前面科学课学习的总结，力图使学生对科学探究的意义、特点和立法有更深入的理解，为今后科学课的学习打下基础。因此，我们教学将围绕着上述目的展开，要有明确的指向。2、学生科学探究活动的自主性和开放性。学生经过3年的科学课学习，经历了大量的观察、描述、提出问题、开展实验、交流等活动。他们的科学探究能力已获得一定的发展，我们将在这一学期里，能够根据学生的实际情况，适当加大探究活动的自主性和开放，引导他们经历一个较为完整的科学探究过程，这对他们即将开始的中学科学课程学习也是有意义的。

8、学期课时分配表第一单元《微小世界》10课时第二单元《物质的变化》10课时第三单元《宇宙》10课时第四单元《环境和我们》10课时复习迎考8课时

芜湖县赵桥中心学校2012-2013学年度第二学期教学进度安排表

六

年级

学科：

科学

教师：:

王兵

时间：20XX年2月24日周次起讫时间具体教学内容安排课时备注1上学期期末试卷分析1

2（始业教育，调动学生学习科学的积极性）1、放大镜

2、放大镜下的昆虫世界3元宵节33、放大镜下的晶体4、怎样放得更大

5、用显微镜观察身边的生命世界（一）3

46、用显微镜观察身边的生命世界（二）7用显微镜观察身边的生命世界（三）8、微小世界和我们3

5

第二单元：

1、我们身边的物质

2、物质发生了什么变化3

63、米饭、淀粉和碘酒的变化

4、小苏打和白醋的变化

5、铁生锈了3

76、化学变化伴随的现象

7、控制铁生锈的速度8、物质变化和我们3清明节8

第三单元：1．地球的卫星——月球

2．月相变化3

93．我们来造“环形山”

4．日食和月食

5．太

阳

系3

106．在星空中

（一）

7．在星空中

（二）

8、探索宇宙3

11五一节放假0劳动节12第四单元1、一天的垃圾

2、