冀教版七年级生物(上册)期末试卷及答案(全面)

PAGEPAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数冀教版七年级生物(上册)期末试卷及答案（全面）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织肾蕨2、下列不是生物特征的是（）A．能生长B．能繁殖C．会活动D．能对刺激发生反应3、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）A．左心室壁最厚B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜C．右心室中流静脉血D．左心房连接主动脉4、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（）A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外5、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A．蛋白质、无机盐、维生素 B．水、无机盐、维生素C．水、无机盐、淀粉 D．无机盐、维生素、脂肪6、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？（）A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光7、动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（）A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活8、有“海中之花”之称的海葵，属于下列哪类动物（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物9、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血10、节肢动物适应陆地生活的重要原因是()A．身体分部B．足和触角分节 C．具有外骨骼 D．具有足和翅11、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面A．①③ B．②④ C．②③ D．①④12、下图是人体心脏解剖示意图，其中1—5代表与心脏相连的不同血管，6—9是心脏的四个腔，下列叙述正确的是（）A．7是右心室，其腔壁最厚，连主动脉血管1 B．4、5静脉与右心房8相连与6相连接的血管3是肺动脉D．9与2肺静脉相连13、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据14、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征15、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物16、下列物质属于细胞中有机物的是(

)。①水

②无机盐

③核酸

④糖类

⑤脂质

⑥

蛋白质

⑦氧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦ D．①③⑤⑦17、下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是（）A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量C．参与了生物圈的水循环 D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡18、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．移栽植物时剪去部分枝叶 B．对移栽后的植物进行遮阳C．对栽培的花卉适时松土 D．选择阴雨天移栽植物19、使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（）A．液泡叶绿体 B．叶绿体液泡C．液泡线粒体 D．叶绿体叶绿体20、肾脏结构和功能的基本单位是（）A．肾小体 B．肾小管 C．肾小球 D．肾单位21、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）A．向水域中排放生活污水B．向水域中排放各种工厂污水C．农田中农药和化肥随雨水流入水体D．以上三项都是22、下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣23、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。下列能正确表示该变化的曲线是（）A． B．C． D．24、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）A．温度 B．阳光 C．空气 D．水25、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（）A．最先变红的是茎的表面 B．叶片中最先变红的是叶脉C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．红墨水是通过导管向上运输的二、填空题（共5个小题，共10分）1、青春期的两个突出特征是______________和_________________。2、人体神经调节的基本方式是________，完成该活动的神经结构是__________。3、叶绿体既是生产__________的“车间”，也是将__________能转变为__________能的“能量转换器”。4、叶片的结构由_______、________和_______三部分组成。水分和无机盐是由_______运输的，其方向是_______。5、在一定地域内，___________所形成的统一整体，叫做生态系统。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、自然界中生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物。请据图回答：（1）在蒙山森林公园迷路时可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝_________。（2）白果止咳定喘，可降低胆固醇。它到底是果实还是种子呢？_____。（3）金鱼适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。（4）孔雀开屏﹣自作多情，育蛙恋爱﹣吵闹不休，这都是生来就有的，属于_____行为。开屏的孔雀和鸣叫的青蛙都是_____性。（填“雌”或“雄”）（5）央视《国家宝藏》现场吹响了8700多年前的贾胡骨笛。骨笛是由内部中空、轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是_______________。A．仙鹤B，鹫鹰C．大雁D．乌龟（6）细菌和青霉相比，在结构上最主要的不同是没有_____。2、蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题：（1）通过产生孢子繁殖后代的是_____（用字母表示）．（2）E与C相比，特有的器官是_____.（3）有输导组织的植物有_____（用字母表示）．（4）可以作为监测空气污染的指示植物的是_____（填名称）．（5）图中的植物从低等到高等的进化顺序是_____（用字母和箭头表示）．3、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[]____的折射，在[]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[]_____的振动，刺激了[]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（1）小莹探究的是图甲中[________]活动，实验变量是________．（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[________]活动．（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[________]．水浴加热后，酒精变成绿色．（4）用________染色后，不遮光部分变成________色．（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：________．2、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定其萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：组别种子数处理方法萌发数甲组10粒有光、适量的水、25℃10粒乙组10粒①_____、适量的水、②_____℃10粒（1）请补充上述方案：表中①应为_____，②应为_____℃。（2）实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免_____，减少实验误差。（3）本实验的变量是_____；在培养过程中，要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且_____。（4）根据实验结果得出相应的结论：光照对该种子萌发_____。五、资料分析题（共5分）1、请阅读材料，分析回答：材料一：2018年5月8日，刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情，导致至少17人死亡，埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒，感染者有恶心、呕吐，腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧，体内外出血等症状。在世卫组织协助下，刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV-ZEBOV，这是世卫组帜首次使用渡苗抗击埃博拉出血热疫情。材料二：抗生素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用抗生素过多，有些病不再“害怕”抗生素了，人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”。图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图。（1）材料一中，引起埃博拉出血热的病原体是________；“对感染者应及时进行隔离治疗”，从传染病预防的角度看，这一措施属于________。医护人员接种实验疫苗rVSV-ZEBOV后，体内可产生相应的________，从而提高对该传染病的抵抗力；从免疫的角度看，该免疫类型属于________免疫。（2）材料二中，请据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因：________。（3）某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗，效果不明显，原因是________。（4）由上述材料可以知道，在安全用药方面应该做到________。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、C3、D4、C5、B6、A7、D8、A9、C10、C11、D12、B13、C14、C15、B16、B17、A18、C19、B20、D21、D22、C23、D24、A25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、性发育性成熟2、反射反射弧3、有机物光能化学能4、叶肉叶脉表皮导管自下而上5、生物与环境三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、北面种子鳃和鳍先天性雄D形成的细胞核2、A、B、D花和果实A、C、E葫芦藓D→B→A→C→E3、变大4晶状体7视网膜8鼓膜10耳蜗