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文档简介

一起走进网络世界《网络与信息交流》单元教材分析及教学建议01|编写意图02|教材分析02|教学意见04|教学思考C目录编写意图Part01编写意图基于PC端的网络原理及运用范围界定指导思想基于课程标准及核心素养提升编写意图模块设置先理论后运用实践的顺序任务推进课堂以任务推进进行，强调动手价值观积极向上，正面进行引导教材分析Part02教材分析组建计算机网络01探究因特网02网络信息交流03网络与生活04云计算与物联网050103050406网络安全0602教材分析本单元知识结构导图教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教学建议Part03教学建议一：充分使用好课程中的小栏目课程中栏目的设置对本节课的推进起到了衔接的关键作用教学建议教学建议二：综合实践任务可以“因生而定”教学建议教学建议三：部分内容可以适当扩充教学建议比如：计算机网络通信原理网络拓扑结构电子邮件通讯录的管理移动互联网技术……教学思考Part04思考一：教学重点是否突出，难点是否突破；

教学是否体现学生核心素养能力提升。教学思考思维导图构建MindmasterMindjet……思考二：构建思维导图辅助教学教学思考对于知识的学习，要形成自己的思维。例如：对于“计算机网络”的定义（理论知识点）从属性、状态、功能等维度进行定义。概念不需要记忆思维导图就是最好的呈现方式教学思考思维导图模板实例教学思考教学思考对于部分任务和复习阶段，可以尝试让学生绘制思维导图例如：对于第4课的综合实践任务教学思考思考三：信息技术教育的关键点之一是学生能力的提升，

体现学科的“双价值”。教学思考思考四：体现学科特点动手实践的任务驱动是本学科最典型的教学特点我们不希望我们的课堂没有学科特点教育是一种影响比如，第一课：组建计算机网络思考四：体现学科特点家里面网络的组建感知、体验、实践迁移教学思考思考五：教育是一种影响你是什么，教育便是什么你是什么，孩子便是什么教育是一种影响教学思考教学思考思考五：教育是一种影响兴趣教学思考思考五：教育是一种影响困惑教学思考思考五：教育是一种影响生长教学思考思考五：教育是一种影响天性教学思考思考

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