我们奇妙的世界

长沙高新区优质教育学习资源《我们奇妙的世界》长沙高新区明德麓谷学校叶良颖想一想：课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？复习导入课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？天空和大地默读课文：找一找课文，哪些自然段在描写天空的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇妙？学习提示12-8自然段9-17自然段天空大地自由朗读2-8段，说说这部分是按什么顺序描写了天空的奇妙？学习提示2清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。时间顺序比喻拟人比喻默读9-17段，按什么顺序描写了大地的奇妙？学习提示3夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。时间比喻比喻好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。锋利、坚韧就像一颗颗珍珠内容概要课文按照时间推移的顺序，写出了天空和大地景物的不同特点，让我们感受到了生命的轮回和世界的奇妙。按时间顺序把景物的特点写清楚我们在描写景物的文章时，都要按照一定的时间顺序来写。那么，什么是以时间为顺序呢？定义：以时间为顺序即在文章的不同段落中都可以见到表示时间的词语或句子。作用：读者可以根据这些标志性的短语和句子来梳理文章层次，理解文章内容。那么，怎样按时间顺序把景物的特点写清楚呢？1、用表示时间的词语串联景物。如：在描写同一景物在一年当中的发展变化时，可以用春、夏、秋、冬这组表示时间的词语领起。在描写某个场景在一天当中的变化时，可以用早上、中午、下午、晚上这组表示时间的词语领起。例：《日月潭》里的描写：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。那么，怎样按时间顺序把景物的特点写清楚呢？

2、要抓住景物的特点来写。切记见什么写什么，或平均使用笔墨，把文章写成流水账。例：《美丽的小兴安岭》一文，作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来反映小兴安岭冬季的特点。练习

要求：按四季顺序，把下列片段描写补充完整。情境1：春天，银杏树长出了一片片嫩绿的叶子；夏天，

___________________________________；秋天，_____________________________________________；冬天，_________________________________________。

情境1：春天，银杏树长出了一片片嫩绿的叶子；夏天，银杏树的叶子青翠茂盛，好像一把撑开的大伞；秋天，银杏树叶变得金黄，纷纷扬扬地飘落下来；冬天，银杏树上挂满了银条，格外漂亮。

练习

要求：按四季顺序，把下列片段描写补充完整。情境2:我最喜欢四季的公园。春天，公园里的______________________________________。夏天，公园里变热了，________________________________。秋天，公园里的______________________________________。冬天，公园里的______________________________________。情境2:我最喜欢四季的公园。春天，公园里的大树长出了绿油油的叶子，花也开出来了，五颜六色，就像一张彩色的地毯。夏天，公园里变热了，草长得更茂盛了，花开得更艳了，树也长得高大了，小河被太阳照得出现了彩色的倒影。秋天，公园里的草变黄了，树上的叶子也黄了，一片一片落下来，就像一只只蝴蝶在飞舞。冬天，公园里的树木光秃秃的，花草被积雪覆盖住，雪就变成了花草的被子。小结：按时间顺序把景物的特点写清楚，即在文章的不同段落中都可以见到表示时间的词