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文档简介

创设情境小猴最喜欢吃桃子了，于是猴妈妈摘了1个又大又红的桃子。同学们想一想，怎样分给2只小猴才公平？创设情境把1个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？12创设情境每只小猴分得这个桃的，这是以前学过的分数，今天我们再深入地认识几分之几。12探究新知小猴们吃了1个桃后，仍不满足，于是猴妈妈又摘了1盘桃。想一想，把这1盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？12探究新知1212第一个是谁的？第二个又是谁的？为什么都可以用来表示？1212121212探究新知1只小猴数了数，这1盘桃有6个，我们把它圈起来，表示一个整体。怎样在图中表示出这盘桃的？12探究新知请同学们在纸上画圆代表桃，并圈起来表示一个整体。先想一想怎样表示这盘桃的，再用虚线表示平均分，并把这盘桃的用彩笔涂一涂。1212探究新知如果把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得几个桃？把6个桃平均分成3份，每份是这1盘桃的

，每份有2个。13探究新知请在纸上画圆代表桃，并圈起来表示一个整体。先想一想怎样表示这盘桃的，再用虚线表示平均分，并把这盘桃的用彩笔涂一涂。2323探究新知如果这盘桃有24个，你想平均分给几只小猴？每只小猴分得这盘桃的几分之几？2只小猴分得这盘桃的几分之几？3只小猴分得这盘桃的几分之几？4只呢？5只呢？探究新知不管有多少个桃，都把它看作一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一，几份就是它的几分之几。探究新知有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人?13“其中是女生，是男生”是什么意思？231323探究新知有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人?1323怎样求女生人数呢？要求女生人数就要把12平均分成3份，求出1份是多少，所以列式12÷3=4(人)。探究新知有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人?1323怎样求男生人数呢？求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少，所以列式为12÷3=4(人)，4×2=8(人)。巩固练习涂色部分占总数的几分之几？182623巩固练习巩固练习

方法一：因为＞，所以左边的猫吃得多。1315巩固练习

方法二：15÷3=5(条)15÷5=3(条

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