生长素的生理作用省赛一等奖

第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用

根010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长芽茎ABDC你能从中解读到哪些信息？一、生长素的生理作用010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长茎ABDC你能从中解读到哪些信息？段表示:2B点表示的生长素浓度表示3C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度既不促进也不抑制一、生长素的生理作用根010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长芽茎ABDC你能从中解读到哪些信息？4对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？分别是多少？并且想一想它们对生长素的敏感程度又是如何的？根>芽>茎一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1特点：两重性

表现：①促进生长;抑制生长②促进发芽；抑制发芽③防止落花落果；疏花疏果1）浓度：低－促进高－抑制2）器官：根＞芽＞茎3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。2生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用①定义：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。3实例:1顶端优势

一、生长素的生理作用3实例:1顶端优势

②原因：顶芽侧芽切除顶芽顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。侧芽侧芽ABCD棉花打顶一、生长素的生理作用3实例:1顶端优势

③解除方法：④应用：去掉顶芽。适时摘除棉花的顶芽、烟草打顶等。一、生长素的生理作用3实例:

根的向地性

茎的背地性

根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：＞＞A促进B抑制一、生长素的生理作用3实例:

2根的向地性

ABCDABCD茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞C促进弱D促进强一、生长素的生理作用3实例:

二、生长素类似物1定义:

是人工合成的化学物质，与生长素相似的生理效应。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。（2）促进果实发育：培育无籽果实（1）除草剂：如2，4-D，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。2应用:用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子二、生长素类似物1定义:

是人工合成的化学物质，与生长素相似的生理效应。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。（3）促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。（2）促进果实发育：培育无籽果实（1）除草剂：如2，4-D，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。2应用:思考：扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？实验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度提出问题作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进柳条插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进柳条插条生根的最适浓度设计实验、进行实验1明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜设计实验、进行实验1明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理（2）实验设计遵循的原则①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则设计实验1明确实验目的,科学设计实验①单一变量原则自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于条件下NAA溶液的不同浓度柳条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量设计实验1明确实验目的,科学设计实验①单一变量原则②对照原则a预实验配制浓度为2、4、6、8、10、12的一组NAA溶液分组并编号：分为组，每组中加入根枝条。按要求处理好插条，备用。73预实验b正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2-6范围间，因此在此浓度区间，为浓度梯度进行实验。配制浓度为的一组NAA溶液。分组并编号：分为组，每组中加入根枝条。按要求处理好插条，备用。93、、30、、、、、、60（1）选取合适的实验材料柳条要求：。

a枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少。蒸腾作用2．设计实验步骤、进行实验生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理NAA溶液处理插条的方法：①：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进