必修1背译比赛

古诗文背译比赛123课内篇目背诵据原文翻译句子课外篇目速记默写一、课内篇目背诵按小组顺序抽签轮流背诵：（抽篇目）文：《荆轲刺秦王》（9、13、15段）《烛之武退秦师》（2、3、4段）《记念刘和珍君》（二四六七节）诗词：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》此环节实行扣分制：1、每篇分值为10分，字计1分、句计2分，扣完为止；2、根据签条提示，在背诵完毕后按要求在黑板上写两个字。此环节完成不扣分，未完成扣2分。二、据提示翻译文言句按小组顺序轮流，抽签（学号）答题：根据屏幕中所出现的内容，二十秒钟内翻译出相关句子。此环节实行加分制：每道题分值为10分，按完成情况加相应的分数。提示：重点字词、特殊句式错一个扣1分，翻译不通顺扣1分。准备好了吗？佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，假如能派遣烛之武去见秦伯，敌军一定会撤退。”樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。樊将军因为处境很艰难才来归附我，我不忍心由于个人私利而伤害品德高尚之人的心意，希望您再想象别的办法。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。跨越别国（的土地）而把远方（的郑国的土地）当作边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国势力强大了，您秦国的势力就相对削弱了。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良这时跟随沛公，项伯也是连夜骑马到沛公军营，私下会见张良，把事情全部告诉了张良，想叫张良和他一起离开，说：“你不要跟他（刘邦）一起送死。”吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，登府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。我进入关中，一丝一毫的财物也不敢据为己有，登记官吏、百姓，封存府库的财产，来等待将军。（我）派遣军队把手函谷关的原因，（是为了）防备其他盗贼进来和（发生）意外的变故啊。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉了自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。太子和知道这件事情的宾客，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子给他送行。到易水上，祭过路神之后，就要上路。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。项伯也拔出剑舞起来，常常用身体像鸟张开翅膀一样掩护沛公，项庄无法袭击刘邦。燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。燕王确实惧怕大王的威视，不敢出兵来抗拒大王，愿全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样贡纳赋税，只求能够守住祖先的宗庙。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共博之。当时秦王正处于危急之中，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家都惊慌失措，没有什么来击杀荆轲，仅仅用空手同荆轲对打。看轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，比得约契以报太子也。”荆轲自己知道事情不能成功，靠着柱子大笑，像簸箕一样地张开两腿坐在地上，骂着说：“事情之所以不能成功，是想活着威逼你，一定要你同我们订下条约来回报太子啊！”夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。那秦王有虎狼一样的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，（因此）天下人都反叛他。大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？于是遂去。做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。现在人家正是刀和砧板，我们正是鱼和肉，何必告辞呢？于是就离去。北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄，愿大王少假借之，使毕使于前。北方边远地区的粗俗之人，没有见过天子，所以害怕，望大王稍微原谅他些，让他在大王面前完成使命。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。像这样劳苦而且功高的人，没有封侯的奖赏，却听信小人的谗言，要讨伐有功之人，这是重蹈已灭亡的秦国的覆辙罢了。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾走，从郦山下，道芷阳间行。沛公就丢下车马随从，脱身独自骑马，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四个人拿着宝剑盾牌徒步疾行，从郦山下，取道芷阳从小路逃走。三、课外篇目速记、默写每组选出一名代表，在三分钟之内速记一首课外古