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文档简介

17爬天都峰分角色朗读：3-5自然段（“我”）和（老爷爷）的第一次对话。思考：这个对话是在什么情况下产生的？体会人物的心情。

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”面对高而陡的天都峰，缺乏自信和勇气时“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”他们所说的话中都有个“也”字，这个“也”字，是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们的什么精神？天都峰这么高，这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样朗读课文第6-7自然段，思考第6自然段，“我”怎么爬天都峰的？圈出展现爬天都峰的词语。攀着铁链手脚并用这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了比喻的修辞手法，生动地刻画出“我”像小猴子一样手脚并用攀登的样子，展现了小孩子身手灵活，憨态可掬的形象。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”分角色朗读8-9自然段，“我”和老爷爷的第二次对话，思考：他们为什么要互相道谢呢？体会他们现在的心情。“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”老爷爷为什么这么说？因为天都峰又高又陡，老爷爷年纪又很大。为什么最后老爷爷还是爬上了峰顶？老爷爷看到小孩子也爬天都峰，觉得有了信心。“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”为什么“我”会说见到老爷爷爬天都峰，才有勇气爬呢？因为她见到又高又陡的天都峰时怀疑自己爬不上去，但是看到比自己爷爷年纪还大的老爷爷也要爬天都峰时，就觉得老爷爷都不怕，自己当然也不怕。感悟爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”思考：“汲取”是什么意思？我和老爷爷互相汲取的力量是什么？勇气

用自己的话说说爸爸这句话是什么意思？爬天都峰对老人和小朋友来说都是非常困难的，但是

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