2023学年完整公开课版石钟山记

石钟山记苏轼长郡浏阳实验学校黄敏石钟山一、自主学习，因名求实课题名称调查对象调查目的调查组成员调查方法参考文献调查过程调查结果关于石钟山得名由来的调查报告石钟山探究石钟山得名由来的真正原因苏轼、苏迈实地考察法《水经注》、《辨石钟山记》二、合作探究，知行合一梳理苏轼和苏迈的调查过程：1寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。①硿硿焉：硿硿地（发出响声）。焉，相当于“然”。余固笑而不信也。2至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。①莫：通“暮”，晚上。②博人：捉人，打人。③磔：鸟鸣声。调查发现：月夜绝壁之景境界幽深，怪异恐怖石钟山得名的奥秘长期未能弄清楚，就是因为环境艰险，如不能亲历险境，就难得知真正的原因。④又有若老人咳且笑于山谷中者：状语后置句巨石、老鹰、鹳鹤3余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。①方：正。②噌吰：形容钟声响亮。③罅：裂缝。④涵澹澎湃：波浪激荡。⑤窾坎镗鞳：窾坎，击物声。镗鞳，钟鼓声。⑥而大声发于水上：状语后置句①石穴罅中微波出入——噌吰如钟鼓不绝。②大石空中多窍——窾坎镗鞳之声。3余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。调查发现：课题名称调查对象调查目的调查组成员调查方法参考文献调查过程调查结果关于石钟山命名由来的调查报告石钟山探究石钟山得名由来的真正原因苏轼、苏迈实地考察法《水经注》、《辨石钟山记》调查过程调查结果（1）白天：第一次实地调查，没有调查出结果。（2）晚上：①乘船到山下，山下都是石穴和缝隙，水波涌进那里面，发出敲钟击鼓之声。②港口有块大石头正对着水的中央，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音。石钟山得名是因为它“会发声”。调查的过程十分艰难，好在已经寻找到了石钟山得名的原因。一番不易的调查之后，苏轼有何感想呢？事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？二、拓展延伸，对比阅读《赤壁赋》《登泰山记》《石钟山记》对比阅读三、拓展延伸，对比阅读《赤壁赋》《登泰山记》《石钟山记》对比阅读

《石钟山记》《赤壁赋》《登泰山记》景物情感真理

眼前有景突出特点怪异如猛兽的山石响亮如钟鼓的声音月光下如仙境的江面不知今安在的历史人物雄美壮阔的泰山日出历史悠久的人文景观叹郦元之简笑李渤之陋心中有情情景交融感人生之短暂羡长江之无穷喜泰山之雪景爱壮美之日出事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？积极进取，直面人生世间的美景在艰难跋涉之后情景喻理理趣合一读万卷书,行万里路,游历祖国的名山大川,是中国古代文人追求的一种境界。游而成记,源远流长,经典的游记散文在我国文学的历史长河中层出不穷,也成为中华文化的瑰宝。古人的游记,不但给自然山川涂上了浓重的人文色彩,而且用他们的才情见识为我们提供了丰厚的文化滋养。阅读古人的游记散文,我们不仅要关注他们以丹青妙手为我们所描绘的诗意风景,更应怀揣我们的虔诚深入他们的心