【高中语文】《百年孤独》导学案+统编版+选择性必修上册

《百年孤独》导学案【学习目标】1.把握全文的情节，着重分析乌尔苏拉这一人物形象。

2.了解魔幻现实主义小说的特点

。3.在了解小说的写作背景、基本内容的基础上，分析小说的表现手法和写作的主旨。

【强记强背】1、写作背景“孤独”不仅是《百年孤独》的主题，也是马尔克斯其他一些作品的主题，同时也是拉美文学共同的主题。长期以来，拉丁美洲这一地区的国家和民族，经历了外来文化的洗礼、西班牙等欧洲殖民者的入侵，在争取独立的斗争中付出了血的代价。摆脱殖民统治后，这一地区的人民又生活在军事独裁者的暴虐统治中。马尔克斯在小说中描写了一个象征着他故乡阿拉卡塔卡的小镇马孔多的时代变迁，以虚构的世界隐喻现实，不仅探讨了哥伦比亚的孤独闭塞，同时指出这是拉丁美洲的民族通病。2、作者简介加西亚·马尔克斯（1927-2014），是哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。马尔克斯在外祖父家度过了自己的童年时期。他的外祖父是个退役军官，为他讲内战的故事，外祖母博古通今，为他讲许许多多的神魔鬼怪的故事。他说：“外祖母的魔幻世界深深地吸引着我，我生活在其中，那是我的天地。”在童年的马尔克斯的心灵世界里，他的故乡是人鬼交混，充满着幽灵的奇异世界，这成为他之后创作的重要源泉。代表作有《枯枝败叶》《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。文学常识魔幻现实主义文学作为一种文学现象，魔幻现实主义产生于拉丁美洲，主要表现在小说领域。其创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”，它和传统现实主义文学最根本的区别就在于表现手法的魔幻性。它大胆借鉴象征、寓意、意识流等西方现代派文学的各种表现技巧、手法，反映拉丁美洲各国的现实生活，把神奇和怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象插人反映现实的叙事和描写中，使拉丁美洲现实的政治社会变成了一种现代神话，既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面。4、题目解说《百年孤独》以魔幻现实主义的笔法描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，描绘了加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。在布恩迪亚七代人的家族发展史中，该家族虽然人数众多，彼此关联，但是人人自闭，冷漠地面对世界。因为彼此的心灵不通，只能守着孤独。【高考链接】分析小说中的表现手法【必备知识】1．叙述角度、人称及其作用(1)叙述角度：有“全知视角”和“有限视角”两种。“全知视角”一般以第三人称为主。叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下、调度之中。叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理。“有限视角”是限知限觉的视角，从第一人称的角度出发去叙述事件的过程，特点是叙述讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些情节，留给读者自己去推理、判断和评价。(2)叙述人称：第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称，能增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流；第三人称，能比较直接地展现丰富多彩的故事情节，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。2．人物描写的方法及其作用(1)直接描写(正面描写)①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。作用：刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物的身份和境遇，显示人物的性格变化等。②心理描写：对人物的心理活动或思想变化的具体刻画。作用：直接反映人物的内心世界，是人物思想变化、行动的内在依据。③语言描写：包括对话、独白等。作用：表现人物的性格，同时反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物或事物，交代事情的原委，推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。④动作描写：对人物在典型环境中典型动作的描写。作用：刻画人物性格。⑤细节描写：包括场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造某种氛围，反映时代背景，表现地方特色等。(2)间接描写(侧面描写)间接描写借助次要人物、事物形象(物象)、环境烘托等刻画人物。作用：引发读者的联想和想象，含蓄曲折地表现人物形象。3．常用表现手法及其作用(1)白描：用朴素简练的文字描摹形象，不加渲染与烘托的写作手法。作用：突出景物或人物特点，简洁传神。(2)象征：借助某一具体的人或事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想或感情的表现手法。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种相似性，使被象征物的某一特质得到含蓄而形象的表现。作用：①使抽象的事物和情感具体化、形象化；②含蓄地表明作者的感情态度，增添文章的艺术魅力。(3)对比：将相反的事物或事物相反的方面进行比较。作用：①凸显正方，突出其鲜明特征，凸显主旨；②表达作者的好恶褒贬；③给读者以深刻的印象和启示。(4)衬托：用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬两类。作用：①从侧面突出事物特征，表现主旨；②表意委婉，含蓄隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。(5)讽刺：用夸张、反语等手法揭露、嘲讽或戏谑对象。作用：①鲜明地揭示对象的本质特征；②鲜明地表达作者的好恶褒贬；③幽默风趣，增强批判性和感染力。(6)渲染：在高潮或主体出现前，对环境、场面、事件、人物等作浓墨重彩的描写。作用：①营造气氛，进行铺垫，奠定感情基调，预示结局；②增强情节的合理性、连贯性，增强小说的表现力、感染力。4．主要结构手法及其作用(1)线索：贯串文章，组织材料中的人物、事物或感情。一般来说，内容简单、事件单一的短篇文学作品中，大都只有一条线索，称为单线；内容丰富、事件复杂的长篇文学作品中，大都有两条或两条以上的线索，称为复线。复线按作用不同，可以分为：主线和副线；明线和暗线；双主线，即“花开两朵，各表一枝”。作用：①单线。一线串珠，将零散的材料组织成有机的整体，条理井然，结构严谨；显示思路，突出主旨。②明暗线交织。或隐或显，若断若续，显隐结合，摇曳多姿；丰富小说的内容，突出人物，表达主旨。③主副线偕行，相辅相成，相得益彰。(2)悬念：俗称“卖关子”，指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破。作用：①巧布疑云，引人注意，突出有关内容；②增加行文美感，增强吸引力和表现力。(3)意外：又称“欧·亨利笔法”，指在故事结尾时使事件或人物心理或人物命运等突然逆转，出人意料。作用：打破常规，异峰突起，既在意料之外，又在情理之中，高潮迭现，波澜再兴，耐人寻味，令人叫绝。(4)伏笔与照应：伏笔，是叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏，如对文中将要出现的人物、故事情节先作一个提示；照应又称呼应，是指在适当的地方让前面埋下的伏笔显现其作用，或对前面提出的问题加以解答，或对上文简单的暗示予以详细的描写。伏笔与照应的作用：①使情节波澜起伏，环环相扣；②使结构紧凑严密，浑然天成，达到天衣无缝的效果；③能更好地引起读者的思考、回味，给读者留下深刻的印象。(5)铺垫：以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。作用：①制造悬念，激发读者的阅读兴趣；②使情节发展更合理；③使行文结构更严谨；④蓄积气势，突出文章主旨。(6)抑扬：对写作对象欲扬先抑或欲抑先扬，之后陡然一转，出乎读者意料。作用：使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。(7)留白：省略小说某些故事情节，或省略某些表现性格特点的事实，或省略某位重要人物的形象描写。作用：增加作品的艺术容量，突破叙事时空界限，将读者的视野和想象拉向无限深远的空间。第一课时【自学指导1】根据情节，梳理脉络，划分结构。【自学指导2】怎样理解第二段最后一句话中乌尔苏拉此时的“哀叹”“可怕”“茫然”？【自学指导3】第6段从哪些角度介绍丽贝卡？如此介绍有何作用？【自学指导4】第9段写何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对失眠症危害的认识有何作用？【自学指导5】本文塑造的乌尔苏拉具有怎样的形象特点？请简要分析。【自学指导6】马孔多居民所患的失眠症有何特点？作者写这一情节有何象征意义？【自学指导7】本文是《百年孤独》的节选部分，你认为文中所写的“孤独”体现在哪些方面？【当堂训练】1、怎样理解第二段最后一句话中乌尔苏拉此时的“哀叹”“可怕”“茫然”？★本文塑造的乌尔苏拉具有怎样的形象特点？请简要分析。★★3、马孔多居民所患的失眠症有何特点？作者写这一情节有何象征意义？第二课时【自学指导1】1、概括文章主旨。【自学指导2】1、试分析本篇文章的艺术特色。