幼儿教师三年规划目标及措施2022-幼儿教师规划个人总结

幼儿教师三年规划目标及措施2022_幼儿教师规划个人总结新学期刚刚开始。为了提高他们的专业水平和教学质量，提高孩子学习和玩耍的积极性，以孩子为中心，具体规划工作主要包括以下几点：一、思想方面严格要求自己，遵守园区各项规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确的教育观，注重正面教育，讲真话。平等对待每个孩子。认真参加园区政治学习，以学习精神为工作动力，不断更新观念，以饱满的热情参与新的工作，始终按照优秀教师的标准要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，充实自己，使他们在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作，充实自己，积极开展学术进修。加强教育教学理论学习，提高个人教学质量，使儿童德、智、体、美全面发展，在游戏中学习，在游戏中学习。加强思想和业务学习，加强职业道德教育，增强责任感，规范言行，加强精神建设，做到“五讲四美”，做孩子的好镜子，用言行和一举一动潜移默化地影响孩子。精益求精，勇于改革创新，与时俱进，适应时代要求。当您在工作中遇到问题时，您可以与班级工作人员讨论。当您在教学中遇到问题时，您可以虚心向经验丰富的教师学习，认真参与教研活动和园本培训，确立“终身学习”的目标。三、工作方面积极主动，脚踏实地，勇于承担责任。对孩子要有爱心和耐心，能够细心观察孩子，努力因材施教，为孩子创造一个舒适、美好、良好的生活和学习环境。与儿童建立平等、尊重和信任的关系，将儿童视为自己的子女。对家长要热情，及时向每位家长了解孩子的家庭情况，并将孩子在幼儿园的表现反馈给家长，以便更好地了解每个孩子，将家长视为自己的教育伙伴。上班不要迟到或早退。按时制定各项计划，认真准备和组织课堂教学活动，活动结束后认真分析和反思活动效果，认真填写《家庭联系手册》，做好家访记录。做好安全卫生工作，加强安全管理，强化“安全第一”意识，处处注意安全，及时处理不安全隐患，杜绝事故发生，确保儿童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保护意识，不要和陌生人一起去。做好交接班工作，发现问题及时上报，妥善处理。培养孩子良好的生活和健康习惯，正确使用手帕和自己的毛巾、杯子，养成饭前饭后洗手的好习惯，培养孩子良好的饮食习惯，爱护食物，不挑食，不浪费；午饭后组织孩子散步或玩安静的游戏保障儿童户外活动，促进儿童身心健康发展。重视教育教学，提高教学质量，教育教学面向全体儿童，因材施教。每个班级都为本班的孩子制定了科学、实用、可行的教育教学计划。四、家长工作1、及时向家长反馈孩子信息，加强互动。积极与家长沟通，加大宣传力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、继续关注班级日常工作，形成良好的班风和班容。3、加强自身基本功的训练。提高写作能力和科研能力，多读多写。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。本学期的自学反思计划侧重于课堂教学。只有深入反思最基本的课堂常规教学，才能真正提高人民教师的修养。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。（一）选择教学方法快乐学习提高音乐教学效果创设舞台，展示自我“爱动”是孩子们的天性。在教学和教育活动中，要灵活运用多种手段，为学生提供“动”的机会，充分发挥学生的主体作用，获取知识，掌握新技能。趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏，对学生都有很强的吸引力。学生的游戏性质决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学（二）教学渗透发展思维培养学生创新能力让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。在自我学习和反思的过程中，我们反思的根本目的是积极思考课堂教学问题，采用多种方法尝试新的积极有效的方法。就这样，一年转眼间过去了，我们迎来了新学期。在上学期，我仍然有很多缺点，需要努力学习。为了在新学期更快的提高自己，我在开学后为自己制定了这份发展工作计划以激励自己，使自己在幼儿教育的道路上取得更大的进步。一、工作重点：充分了解幼儿教育的新趋势，跟上现代教育的步伐。认真学习教材，全面细致地了解每个孩子的身心发展，因人而异，使每个孩子全面发展。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简便、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作本事进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。注意创造学习环境对儿童的影响。为儿童创造一个独特而有意义的课堂是教师和儿童的共同责任。根据儿童的年龄特点和动静活动特点，为儿童设计了各种活动区，并准备了丰富的素材，供儿童自主选择、大胆运用、大胆创造。让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力丰富环境。鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮忙幼儿发现自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属关注家庭接触。真诚地对待每一位家长，与他们坦诚地交换对孩子教育的意见，尽量满足家长提出的要求，帮助核对数据，回答家长提出的有关孩子教育的问题，让家长觉得我不仅是孩子的老师，也是家长的朋友。如果有困难，我们可以一起解决。当问题出现时，第一时间与家长联系，让家长明白老师对问题的重视。二、常规教育方面要有礼貌。（从自己做起，微笑着向领导、同事、家长问好，给孩子一个良好的开端，严格要求自己的言行，同时培养孩子做一个敬老爱幼、礼貌有礼、与人相处融洽的好孩子。）课堂活动纪律。（要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。）卫生习惯。（了解清洁卫生的重要性，加强孩子大便后洗手的习惯，饭前饭后能主动洗手，饭后能主动漱口擦嘴，清洁餐具，有序叠好被褥和衣服。）三、保育方面1、配合生活教师做好课内外卫生工作。同时，他们可以将班级物品摆放整齐，并按要求分类，教育孩子爱护班级物品。照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。让孩子养成运动后多喝水的好习惯；知道如何避免危险物品，不要在饭后玩暴力游戏。本学期，我必须吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中，多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上是我个人的工作计划。说得好总比做得好好。我希望自己在今后的工作中不断探索问题，解决问题，总结经验，提高自己。春天的颜色真是五颜六色，太阳是红色的，天空是蓝色的，树梢是绿色的，茉莉花是娇嫩的黄色。。。难怪诗人喜欢吟咏春天，画家喜欢描绘春天，因为春天是世界所有美的融合，是所有颜色的集合。在这个多姿多彩的春天，我也开始了新的工作。我遇到了一群天真可爱的孩子和前所未有的挑战。经过一个月的接触，我学到了很多，也感受到了很多我记得我刚到幼儿园时，看到那些班上那么多孩子，看到校园里的环境，孩子们子灰尘中奔跑，吃着简单的午餐，我说不出是什么样的感觉。我第一次到班上时，看到那么多的孩子，我无所适从，就像是一个新老师，什么都不知道，一片空白。那么多的孩子，我在想我该怎么去记住他们的名字，我怎么去组织活动，怎么和孩子交流，家长工作又该怎么开展……让我最难适应的是两个孩子挤在一张小床上。这一个月来我慢慢适应着，我用最快的时间去记住孩子的名字，去学习其他老师怎么去组织孩子的各项活动，学着怎样与家长沟通交流。我记得我第一次给孩子们上课的情形，我第一次面对那么多的孩子，我怕我的声音太小，孩子听不到，又担心孩子太多，注意力容易分散，而且放学时段还有那么多的家长在教室门口旁听，真的是又紧张又担心。怕自己因紧张，对孩子们也不熟悉而把教学活动组织不好。那次活动下来，进行的还算顺利，孩子的注意力也比较集中，只是因为孩子和我彼此都不太熟悉，在互动环节显得有些僵硬，没有完全调动孩子的积极性。课后，我想班上老师学习了解孩子的各方面情况，孩子的学习进度，日常生活中的细节，一日活动流程等。经过这一个月的观察，了解，学习，我的工作一步入正轨。班上的每一个孩子我都有一定的了解，我可以像往常一样自如的组织孩子的各项活动，与家长交流孩子在园情况在以后的工作中我将给根据我们班孩子的情况开展各项活动，认真组织好每一次教学活动。和同事之间也慢慢熟悉，相处也很愉快。在这个美丽的季节，我开始播种我自己的希望。我希望孩子们能健康快乐地成长。我也希望自己能慢慢成长，取得更大的成就，在学前教育领域开创一个更大的世界。一、自我分析随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。我们知道，基础教育课程改革将教师专业发展问题提到了前所未有的高度。教师的培训和学习比以往任何时候都更加重要。教师只有经常学习，才能从平凡的事物中看到新的方向、新的特点和新的细节。这不仅是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣和灵感的源泉。我从20XX年开始工作。在新思想的丰富和老教师的帮助下，经过多次学校培训，我在工作中取得了一些成绩。在教学工作中，能备课、备课、备课，能做好反思活动。当然，我还有很多缺点。在课堂教学中，如何培养孩子的兴趣，如何培养孩子的创造性思维，如何与孩子沟通，仍然需要我去学习。二、发展方向成为自信的教师：专业自信和积极的工作状态。成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。成为“学习型”教师，提高各种能力，如选择和使用教育资源的能力、设计能力和科研能力。三、内容措施1、提高思想政治素质“学高为主题，德高为榜样”既是社会对教师的赞誉，也是对教师的期望和要求。思想政治素质是提高教师素质的灵魂和关键。我要热爱幼儿教育事业热爱儿童，积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感和主人翁意识。让自己教给孩子的不仅仅是基础知识，还要培养他们良好的个人素质、积极的生活情绪和积极的生活态度。尽快让自己成为一名优秀的班主任。2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。一个优秀的幼儿教师只有良好的道德修养和专业知识是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从让孩子们享受美和培养兴趣的角度出发，我们必须加强基本技能的训练，特别是绘画、手工艺和美术等教学技能的提高。4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。我们不应该因为暂时的挫折而失去自信。我们应该不断设定目标，追求成功，设计成功。更重要的是，我们应该取得成功。只有不断地打击每一个可能成功的黑暗点，我们才能获得创新的开端，体验成功的快乐。5、促幼儿成长，为家长服务，为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，我经常阅读家教书籍，了解家长的需求。对于所有家长来说，做好家庭联校，努力使自己在家长工作中更加成熟，成为家长放心的好老师。四、目标达成通过各种学习机会和渠道，选择和使用合适的学习方法，不断提高自身专业水平。多阅读有关幼儿教育的书籍，提高自身的教育内涵。学会运用多媒体教学方法丰富课堂。2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。3、积极利用各种沟通展示平台，提升自身业务能力，积累丰富经验。认真讲授每一节课，在每天的课堂教学中落实教学能力的提高。积极参加各类技能竞赛、精品课程评估教育教学观察、研究型课程、公开课、示范课、论文、教学、科研和教学计划评估，力争获得一等奖。只有使学生的综合素质处于动态发展过程中，才能自由应对教育改革的大潮4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。认真对待每一个学生，认真对待每一件事，认真对待每一次班级活动，每天在班级管理中落实班级管理能力的提高。6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。每天挤出30分钟的阅读时间。一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况幼儿园教育要面向每一个孩子，教师要为每一个孩子的全面活动提供机会条件和足够丰富的素材，保证每一个孩子各方面发展的需要。教育目标起着指导作用。在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识。在制定和实施目标的过程中，要充分考虑班级的具体情况，处理具体的问题。教育内容的选择和组织应基于教育目标，并有助于儿童的学习。游戏是幼儿园的基本活动，将教育融入生活和游戏之中。教师应该成为儿童学习活动的支持者、合作者和指导者。要把健康教育理念渗透到各个环节，实施健康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听取领导安排，积极参与园区内外的课堂听力培训、讲座、课堂评价等教研活动，认真做好课堂听力笔记、反思和作文，通过不断学习，在教育教学中成长，反思和改进。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面有利条件本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱环节在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，三、预期目标总目标提高工作中对孩子的耐心和关爱，在教学中使用生动流利的英语口语，提高表达能力和较强的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快胜任本职工作，认真做好本职工作，与班主任共同管理班级，发挥班级特色，养成良好的习惯。分项分阶段目标项目20XX年关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。深化对许多艺术课程的学习，希望尽快满足自己。多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。积极参与园区的教学科研活动，发现不足不提高能力。20xx年度用老师的爱去接近每一个孩子，让孩子们心心相印，让孩子们心心相印。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。准确把握课堂，教好每一堂课，让孩子快乐学习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20XX年学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强专业技能的学习，不落后，不创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。具备一定的科研能力，向园区外更好的科研骨干教师学习，接触更多的科研活动。四、围绕目标的具体措施1、积极与人交往，乐观向上，兴趣广泛，敢于尝试，乐于与他人沟通，在与孩子沟通的过程中始终能以积极乐观的心态对孩子产生良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。多听课，多与老老师交流，不羞于提问，吸收别人的长处，充分发挥自己的优势，努力把每堂课教好。4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、实现目标的迹象让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了更好地工作，在学习中成长，我们专门制定了教师自我成长计划，并在计划实施过程中不断修正和完善自己，不断提高教师应有的素质。一、个人基本情况介绍：我今年26岁。毕业后我已经工作了两年。两年来，在园区领导的带领下，在老师的指导和帮助下，我在思想和工作上不断努力，逐步创新，取得了一定的进步。在两年的工作中，他先后教过大班和小班，积累了一定的工作经验。二、现状分析：优点：1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。2）随着两年来家长工作的发展，我积累了一定的家长工作经验，与班里的家长关系融洽。家长也非常体贴，与老师合作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。不足：1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2）在四年的本科学习中，虽然我学习了一些乐器、舞蹈、手工艺等，但从专业角度来看，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的深入和发展，从让孩子们享受美和培养兴趣的角度出发，我必须加强基本技能的训练，特别是绘画、手工艺、游戏等教学技能的提三、个人一年发展总目标：第一学期的发展目标：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高专业素质，认真学习和研究业务，尽快了解和掌握中产阶级儿童的年龄特点和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼儿园网站建立以来，我与家长的关系更进一步，这学期我将继续努力学习除了及时关注论坛外，我们还应该加快家庭联系窗口内容的更换频率，为家长提供更好的服务。此外，我还必须每周向家长反馈幼儿园孩子的情况，经常了解家长的需求，努力做得更好，成为家长眼中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。第二学期的发展目标：1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。2）提高自身的教育技能，如绘画、手工艺、乐器演奏等。措施：1）提高教学科研能力。思考和练习如何提问，并对儿童提供的信息给予及时有效的反馈。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容和方法。2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。3）利用业余时间学习绘画、手工制作和演奏乐器的技能，并参考专业书籍在短时间内提高自己在这些方面的能力。以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。我幼教育工作已有2年时间了。在这2年期间，有许多朋友以往这样对我说：“你们做幼儿园教师的工作肯定很累，每一天要应对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎样不选择一个简便的工作呢？”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一齐玩，再喊你一声“教师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自我的心已经慢慢的跟他们贴近了；当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了，提高了你会觉得自我当一名幼儿教育教师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟着不断成长。在新学期开始的时候，我希望自己能有一个飞跃，包括能力、学习等各个方面。经过仔细考虑，我的个人计划如下：“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的梦想，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习锻炼。一、努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：通过多种途径：学前教育出版物、多媒体技术、观察、听课等，吸收教育学科的新知识、新技能。2、进一步学习课题研究方法，进取参与课题的研究。第二，在实践中成长：1、进取参加专业学习培训和教研活动。尊重儿童，走进儿童，用100种语言诠释儿童在日常生活中的想法和做法。3、探索适合中班的教育资料、教育方法，学会发现工作中存在的问题，反思自学，每周记录教育教学中遇到的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。做好教育和阅读笔记，积累一些自学或工作经验。二、多学习。人类积累的文化财富是巨大的，教科书中的知识信息是沧海一粟。在21世纪，知识将以前所未有的速度增长和消失。人类社会现有的知识只代表了过去的理解水平。它可能是旧的，并且可能由于新的发现而更新。因此，作为一名教师，我们应该继续学习。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自我，用先进的理论充实自我、武装自我、提高自我。2、学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自主课堂真正成为生动高效的课堂，形成自主教学的独特风格和特色，在教育科研、创新教育、教学研究等方面取得成绩。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。无论是一名优秀的教师还是管理者，我都必须有深厚的文化底蕴。在未来的工作生涯中，我将利用不同的学习机会，如教学实践、商业学习和校本培训，使学习成为自己的习惯，并将自己培养成为一名具有多种商业知识、专业情感和教学技能的复合型教师。只有这样我才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，还有长流的水。4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就十分失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自我的知识结构。写一个周计划，准备每节课，每节课都要上课。三、多反思自我反思是提高专业水平的重要途径。我们应该反思、总结和改进我们的教学行为、儿童的活动方式、教学目标的制定、教材的选择和教学方法。。。及时，以便成为一名“有经验”的教师。1、不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范。在自我教学过程中，始终做到三个反思：教学前反思、从培养儿童实践能力出发、拓展教材、优化教学过程；在教学中反思，及时、自动地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，随时检查和纠正，构成自我教学人格。四、多实践努力大胆探索和实践，用新的教学艺术丰富课堂教学。在自主课堂教学中，努力营造尊重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生对话与交流，努力完成教学“主角”向“平等主角”的转变，从传统知识的传授者到现代学生发展的促进者。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。进取参加各类的教育教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善。不断挑战自己。梦想教师应善于自我意识、自我发现和自我评价，从而建立自信。自信使人坚强。只有自信才能充分发挥自己的潜力和才能，只有自信才能获得“巅峰体验”。教师应该不断挑战自己，不断追求成功，设计成功，甚至影响。以上是我的个人发展近期规划，期望在园领导的培养下、在自我的努力下，有所收获有所成长。三年的经验足以改变一个人的言行。教师们认为，这种自我成长不仅应该在自己的学习上，而且应该在教育的基础上实现“质的”飞跃。三年前，我带着孩子气、学生精神和羞耻感来到天佑，与这个新兴的幼儿园一起成长。在过去的三年里，通过努力学习、努力工作和做好工作，我们给了自己继续学习的机会。现在，三年的时间已经悄然结束，但是经验的沉淀和积累让害羞的我有了自己的自信，更成熟，更负责任。一、改变自我，树立自信就我自己而言，我知道和其他人不同，我一上台就脸红。紧张是我的第一次表演。经过三年的反复教学和演讲，我逐渐克服了自己的缺点，试着放松自己。现在，虽然我偶尔会脸红，但我的经验告诉我，我已经变得成熟和自信，我不再是那个总是感到羞耻的小女孩。二、坚持自我，保质保量在教育教学方面，我只知道书中的“古人说”和“老人说”。我听老师讲课，读了书的内容。我对社会经验一无所知。现在，三年的时间让我意识到现实生活经验是学习的好老师。各种各样的讲座让我看到同事们是如何教学的；一次又一次的抄袭让我从第一节课到最后一节课都有了新的想法；师徒结对、教师下乡等活动，让我不断地督促自己，提醒自己，给孩子们带来最好的记忆。在普通的课堂上，虽然我不必像公开课那样认真学习，但它始终是我成长的足迹。因此，我尽我最大的努力参加每一节课，让孩子们感受到我带给他们的快乐。三、提前完成，自我定位我为自己设定了这样一个目标：我要成为一名深受孩子们喜爱、父母信任、同事认可的老师，在三年内成为一名得到大家认可的班主任。为了实现这个目标，我坚持在我的ID帖子上不断努力。我很高兴在工作了一年之后，这个目标提前实现了。现在，我已经做了两年的班主任了。此时此刻，我也感受到了班主任的艰辛和安慰。班级管理、各种活动的开展、计划和总结以及家长的工作灯都在考验班主任的能力。既然我提前来到这里，我将继续展示我的能力，创造一个好的班级。风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了生活的经验，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新教师，三年的.历程结束了我的新星之路，接着我讲重新寻找下一目标，为新三年再次计划与实施。相信不远的未来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远!一、基本状况七月，我走出盛大学院的大门。九月，我将正式成为陈阳幼儿园的一名新教师。对于这份工作，我充满了热情。我爱孩子。孩子是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我将是他们的老师，但我能从他们身上感受到独一无二的气息，这是其他任何地方都感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不一样的两个专业，但是我相信，我会用我的'热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析我快乐，我充满童真我总是让自己过着阳光灿烂的生活。即使我遇到很大的困难，我也会一笑置之。所以我总是有一颗童心。我可以用孩子的语气和他们交流；我也可以亲自参加孩子们的游戏，和他们一起快乐地玩；在课堂上，我以一种亲切的教学态度对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我像他们的大姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班上的孩子们一起玩耍，成为他们的一员。我爱孩子，孩子们也爱我。对我来说，这是一个收获和喜悦。我年轻，我充满期望二0岁的时候，我们还年轻，有很强的潜力去理解所有新事物，我也不例外。在校期间，我通过了大学英语四级考试和计算机水平考试。现在我能熟练地使用电脑，基础英语对我来说并不难。因此，我认为我们必须能够胜任未来各种课件的制作。青春是一种资本青春是一种期待。目前，我所拥有的可能还不够，但仅仅因为我年轻，我就有足够的时间吸收新的营养，让我做得更好，因为我明白这个世界上没有更好的！三、弱势分析正因为我不是专业人士，我缺乏学前教育所需的理论知识和各种技能。学前教育专业学生可以用3-4年的时间学习专业理论知识和专业技能，但在接触这份工作之前我没有任何经验。即使我有足够的热情和爱，这是不够的。这说明专业人士和非专业人士之间的差距有多大。幼儿园教师不同于中小学教师。幼儿园教师需要参与游戏、唱歌、跳舞、绘画等活动。幼儿园老师有时像个演员。他们需要用富有表现力甚至夸张的语言、声音和动作感染孩子，让孩子快乐地学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班潜力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不明白要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙！四、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：参加教育学本科学习，进一步提高自身理论水平。2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。我们应该关注每个孩子，让每个孩子都能感受到老师的关怀。4、透过三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名合格的幼儿园教师。五、任务和措施（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。围绕幼儿园发展目标，制定个人新的三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、认真参与园区各项评估活动。第二阶段目的：提高自我管理意识，注重自我发展措施：1、在完成学前教育在职培训的基础上，继续参与本科学习，进一步提高自己的教学理论水平。2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。经常阅读一些有关儿童心理的书籍，通过学习，让自己对儿童心理有更深的了解，从而使用更正确有效的教育方法。第三阶段目的：充分发挥自我管理效能，促进自我发展措施：请引导教师和有经验的教师指出不足，及时纠正，并对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。跟随经验丰富的教师开展“培养农村儿童礼貌习惯”专题。（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。措施：1、注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。创建素材库和宝箱，拓展儿童探索资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施：1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。在角落游戏中加入更多新鲜的游戏材料，让孩子们尝试在游戏中探索和学习第三阶段目的：培养幼儿良好的生活习惯，为新课题的研究打下良好的基础。措施：在学习活动中，应通过故事、童谣等形式培养孩子逐步养成礼貌的习惯。2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。（三）家庭合作教育第一阶段目的：加强与家长和社区的互动，探索家庭合作教育的有效途径。措施：通过各种形式与家长联系，了解孩子的特点和需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。3、根据家长需要，邀请专家到园区授课。第二阶段目的：充分利用有效资源，探索家庭与社区融合的新途径。措施：1.充分发挥家庭委员会的作用，成立家庭和社区三个综合领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家庭资源，丰富早园小报。第三阶段目标：整合家庭和社区的力量，形成一体化的教育环境。措施：围绕家长工作开展深入调研。2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动进入社区开展各种宣传引导活动。一、指导思想以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育的'科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力能够顺应学前教育水平发展需要的骨干教师水平。二、现状分析（个人因素分析）从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大；面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时，我也清楚地知道我的缺点。我的教学事业还需要不断的努力、突破和创新。问题的发现和分析不够全面和到位。还存在经验粗糙、知识不深的问题，有待于今后进一步探索。具体问题如下：1、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。2.教学效果不明显。3、在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。4、对于上级指派的每一项工作，我都认真地把它作为一项任务来完成，很少考虑为什么要这样做，如何更有效地去做，我不善于主动发现和解决问题。三、发展目标（一）总体目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。（二）阶段目标第一年，进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法形成经验。第二年，我们将深入学习和理解学前教育的概念，不断拓宽和更新教学方法和手段，从教学模式向教学个性化转变。第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多功能和面向研究的开发。四、具体措施（一）商业知识1。勤于学习，树立终身学习的观念。别山之石可攻玉；他山上的玉石可以切割成金子。学习可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关心和反省自己，从而获得新的一代。因此，我们应该做“三个研究”（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地球科学。要认真学习,书本学习,学习政治思想理论,教育教学理论和各种专业知识,加强理论积累;；学习他人高尚的师德修养和丰富的教学经验，以便相互学习。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。注重个人理论的提高，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择一些研究案例，用于自己的教学实践。长期计划：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。每日计划：1）坚持每天看书半小时。2）坚持每天弹半小时钢琴。3）坚持在博客上撰写教学心得。4）每月认真写两篇教育笔记，确保笔记的质量。二）教育教学能力深入学习体验探究交流教材，深刻理解教材精神并付诸实践。能够结合本班儿童的年龄特点和实际发展水平，制定切实可行的教学目标，运用生动的教学方法，使教学充满激情和活力，提高教学效率。2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：1）提高智力和能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。掌握儿童的真实情况，密切关注儿童的发展。2）提高教育能力。包括全面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导幼儿与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有16年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴只有采用适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。积极创造生活化、情境化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同个性特点儿童的实用有效的学习方法，逐步形成自己的教学风格。4、注重班级管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。长期计划：逐渐形成富有个性的教学风格（三年）。日常工作：1）备好每一节课，并认真做好课前准备。2）随时跟进主题，做好班级环境和区角的创建和置换工作。3）每日关注幼儿的活动发展情况，及时与家长联系，热心细心地与家长交谈，反馈孩子在园情况。五、研究反思能力1、形成研究专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新审视，选择研究内容，在托班保教工作中寻找课题研究的突破口，抓住一点展开深入研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。善于在实践中思考、探索和理解。我们应该坚持用我们的大脑工作，并努力做到这一点八、、反思昨天——在反思中扬长；看看今天——考试中的筛选；前瞻明天——在前瞻中创新。始终把工作与思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。（1）积极撰写主题。（2）认真撰写教学反思，积极撰写教育案例。（3）通过撰写论文，我将我的专题研究从实践层面提升到了理论层面。不断提高论文质量，每年能写出1-2篇高质量的论文。A、长远计划：1）撰写高质量的论文，争取奖项。2）撰写课题方案，并争取立项。日常工作：1）选择班中一些特殊幼儿进行跟踪观察，不断调整教学措施，撰写个案。六、协同工作能力1、有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调节能力，有民主平等合作精神。2、善于与同事沟通合作，积极参与园区活动和教研组活动，具有宽容和团队精神；3、善于同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围的能力。三年的时间既长又短。不断创新，不断进步，努力实现计划是我的最终目标。幼儿园教师未来三年个人工作计划篇5教育目标起着指导作用。在教育活动中，教师应增强目标意识和过程意识。在制定和实施目标的过程中，要充分考虑班级的具体情况，处理具体的问题。教育内容的选择和组织应基于教育目标，并有助于儿童的学习。游戏是幼儿园的基本活动，将教育融入生活和游戏之中。教师应该成为儿童学习活动的支持者、合作者和指导者。要把健康教育理念渗透到各个环节，实施健康教育。一、参与学校内外教育教学研究活动情况听取领导安排，积极参与园区内外的课堂听力培训、讲座、课堂评价等教研活动，认真做好课堂听力笔记、反思和作文，通过不断学习，在教育教学中成长，反思和改进。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势：本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。弱点：在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，三、预期目标总目标提高工作中对孩子的耐心和关爱，在教学中使用生动流利的英语口语，提高表达能力和较强的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快胜任本职工作，认真做好本职工作，与班主任共同管理班级，发挥班级特色，养成良好的习惯。分项分阶段目标项目20XX年关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。深化对许多艺术课程的学习，希望尽快满足自己。多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。积极参与园区的教学科研活动，发现不足不提高能力。20xx年度用老师的爱去接近每一个孩子，让孩子们心心相印，让孩子们心心相印。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。准确把握课堂，教好每一堂课，让孩子快乐学习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20XX年学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强专业技能的学习，不落后，不创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。具备一定的科研能力，向园区外更好的科研骨干教师学习，接触更多的科研活动。四、围绕目标的具体措施1、积极与人交往，乐观向上，兴趣广泛，敢于尝试，乐于与他人沟通，在与孩子沟通的过程中始终能以积极乐观的心态对孩子产生良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。多听课，多与老老师交流，不羞于提问，吸收别人的长处，充分发挥自己的优势，努力把每堂课教好。4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、实现目标的迹象让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的现制定三年成长规划如下：第一年（20-20）明确自我发展目标，实现角色转换明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。加强理论学习，多读本专业书籍。例如，我会订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍，每天至少抽出半小时来充实我的理论水平，及时做笔记和摘录等。听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。课堂练习。课堂是教师练习的最佳舞台。我们不仅要认真讲授每一节课，还要抓住每一节课的展示机会。在教学实践中，要努力形成自己的教学风格，走出自己的教学改革之路。经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验;也可以发现自身的不足，渴求新知。继续学习。教师的专业成长离不开学习。没有学习，就无法适应教育改革的形势，适应儿童的内在需求，控制生成性课堂。坚持学习教材，阅读参考书，阅读专业报刊，使用大量媒体课件，使学习成为一种内需。在第一年，我需要不断学习和扩展我的知识，使理论服务于实践，提高我的基本教学技能和实践经验。第二年（20__-20__）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼学科课堂技能是长期立足的关键，这要求我们努力成为研究型教师。要善于发现和分析教育教学实践中存在的问题，总结经验指导教育教学实践，优化提高教育教学质量，有效创建“高效课堂”。在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。要给学生一桶水，他们必须有一个水池。也许一池水还不够，因为学生对知识的渴望是无穷的。他们必须树立终身学习的观念并付诸实践。动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔教学反思及生成课程教学方案等。第三年（20年-20年）教与学共同成长，教研共同进步，初步形成自学特色不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。2、始终关注教育领域的最新动向，通过多种信息传播手段，广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论研究，为成为研究型教师打下基础。二、具体实施方案树立终身学习的理念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。利用好“师带徒”的机会，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。2、勤奋写作，提高教育科研水平。课前要积极学习教材，做好备课工作，认真备课。我们应该全方位地准备学生、教材、教具和课程。课后，做好教学后记和教学反思，记录课堂混乱和自己的收获，为自己的研究生入学考试积累材料，并撰写今后的教研论文。在这三年中我会慢慢改进自己,一步一个脚印，与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。首先，我认为幼儿教师应该首先爱孩子，平等对待每个孩子。他们不应该偏袒儿童，也不应该漠视或歧视儿童。其次，他们应该是教师，注重个性化教学，更加注重教学。孩子们总是把老师当作学习模仿的对象。因此，作为一名教师，我们必须时刻关注自己的言行，以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以善良的态度对待人，以丰富的知识引导人，以宽广的胸怀爱人。只有这样，才能保证教书育人的有效性。第二，要有积极的工作热情第三，我认为幼儿教师应该有无私奉献的精神，关爱每一个孩子，爱孩子，尊重孩子理解孩子是以人为本的。第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。让我们带着爱的天真和希望，放飞我们的理想。我将用自己的双手默默地与你一起工作，共同托起明天的太阳！时光飞逝。转眼间，我在三英尺高的讲台上度过了20年。平时勤奋学习,善于思考,在实践中探索理解。为了更好地提高我的专业素质，努力成为一名反思型、科研型教师我制定了三年个人发展计划：、自我分析一）个人利益工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人问题教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。二、发展规划的总体目标1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2、深入学习现代教育理论和新教材，掌握教学基本规律，努力提高专业素质和教育教学能力。3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。通过一系列的学习和研究，我将成为一名“爱岗位、敬业、为师、教书育人、与时俱进”的新型教师。规划措施（一）师德：作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。（二）专业知识学习：1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。2、讲座：积极参加各级各类组织的教学、研究、观察等活动，虚心向他人学习，多与他人沟通、交流，不断充实自己。每学期参加讲座和学习不少于20节课，积极参加各级各类组织组织的教学、研究和观察活动，努力取得好成绩。3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。4、培训进修：积极参加上级部门组织的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，争取外出学习的机会，确保各项考核和考试合格。利用课余时间学习新课程改革的课文知识，在教育教学实践中不断提高自己的教育教学水平。（三）专业技能提高1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，精心准备，争创佳绩。2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会积极学习新课程，学习新教材，教好每一堂课，创设有效话题，准备案例，熟练运用多媒体，制作课件，准备试卷等。4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素质和专业技能，更好地为教学工作服务。不知不觉，新学期又来了。新学期，新期待。在这个大班的第一学期，我将始终致力于教育教学，全面提高自己。现将本学期个人成长计划修订如下：一、个人发展常规工作目标：每天以饱满的精神进入工作状态，迎接每一天；准备并参加每节课；以学习为中心，通过听课、评课、反思等活动，提高课堂教学质量；向小组教师学习新的教育理念和方法认真做好班主任工作，全面培养孩子的良好习惯。做一个好老师，带领新老师共同成长；要专心致志于科学研究,开设研究班,认真做好个人小课题的自我研究。二、个人发展的具体措施：（一）努力学习。1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自我的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自我的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自我今后的教育教学工作都具有指导意义。二,抓住机遇,走出去学习,开拓进取,取长补短。3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。坚持阅读博主的博客文章，参与博客评价。（三）勤反思。经常听课，课后勇于提出自我问题或不同观点，在共同探索中共同提高。2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。3、重视教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉数据，深入分析，掌握活动过程，以最有效的教学方法提高课堂教学质量。4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自我在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。（四）努力练习。1、认真上好每一节课，把教学本事的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自我的教育功底，并展现自我的特长领域。每天讲一个故事，在训练孩子的同时培养他们的口语表达能力。3、每一天抽取必须的时间自弹自唱，异常练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。（五）共同发展。1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。2、及时做好师徒结对记录，共同提高。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。以上是我这学期的个人成长计划。我会尽力做好的。一、提高思想政治素质，积极参加各项时政学习，坚持理论与实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱自己的工作，树立强烈的敬业精神、责任心和良好的师德。服从领导安排，认真做好各项教研工作。在工作中，我们应该以身作则，以师德为榜样，用关爱、耐心、关爱公平地对待每一个孩子，从而促进孩子在自身水平上的发展。继续发挥“你有我，我有你”的团队精神，团结班上两位老师做好课堂工作。二、加强幼儿保育工作：班里孩子年龄比较小，我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。在体质方面，锻炼活动以游戏的形式进行。注意根据天气变化和室内外温差，随时督促和帮助儿童补充衣物，对体弱儿童给予特殊照顾。同时，注意孩子的饮水量，让孩子在口渴时可以喝水。加强体育锻炼和户外活动，降低孩子生病的概率，保持课堂出勤率，真正让家长放心。2抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。教育孩子做自己的事情，注重培养孩子的生活能力。如：如何漱口、擦嘴、洗手等4、培养幼儿的品德教育，知道主动问好、会说对不起。生活卫生习惯和生活能力(1)正确洗手、洗脸，养成饭后擦嘴的习惯。进餐细嚼慢咽，不挑食，学会用勺子。安静进餐，不乱丢残渣，饭后收拾干净。安静就寝，会穿脱鞋子。(4)咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)不爬不踩桌椅，不做危险动作，不乱涂墙壁。三、做好教育教学工作。根据《纲要》和《三至六岁儿童发展指南》的指导思想，结合本班儿童的年龄特点和个性差异，进一步学习和理解《纲要》和《指南》的精神，更好地融入实践活动，认真学习教材，创造性地运用新课程。根据本班儿童的年龄特点，制定符合儿童接受能力的合理主题活动。认真参加和准备每节课，让孩子们在轻松愉快的活动中学习知识。同时，在学习中不断改进教学，实践总结，掌握技能，积极学习和研究新的教学方法，提高自身的专业素质。四、在本学期里：通过各种形式和活动稳定儿童情绪，使儿童尽快适应新环境。2、培养幼儿良好地常规和行为习惯。3、以饱满的工作热情和勇于创新、吃苦耐劳的精神和行动，认真完成上级交办的各项任务。4、做好班级三位老师的沟通交流工作，使班级每位老师都能全身心的投入到工作中，相互补台，互相帮助。五、家长工作：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2•继续利用QQ群和班级“博客”与家长进行在线交流、视频等面对面交流，让家长及时了解班级近期的活动情况，搞好合作，了解孩子近期的表现。3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。六、个人成长：向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力。努力提高业务素质，认真学习业务。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。幼儿园教师只有良好的思想品德和职业道德是不够的。练习各种技能，提高你的综合素质。利用业余时间学习绘画、手工和演奏乐器的技能。参考专业书籍，在短时间内改进这些方面。以上是我的学期工作计划。我希望在园区领导和老师的帮助下，在我自己的努力下，我能获得和成长。今年春天，当一切恢复正常时，第三次幼儿园骨干教师培训开始了。我很荣幸成为三班三期的学生。激动之余，我会珍惜这次学习机会，让自己去做：学习、实践、收获和飞跃。一、自我剖析在十多年的学前教育中，我在我所经历的每一个岗位上都努力工作，以换取一些所谓的工作经验。然而，我缺少的是坚韧、进取和内涵。比如，学习的主动性和自觉性比较缺乏，总是找一些不重要的理由来辩解；大胆的教学创新需要改进。他们总是生活在经验中没有新的想法；教师的自我修养需要提高，而且总是被动地进行。现在我参加了骨干教师班的学习，以此为契机学习、实践、收获和飞跃，使自己成为一名真正的骨干教师。二、学习的目标1、通过对培训课程的研究，提高其理论水平，具有较强的专业理论基础。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。在实践教学中，学生将科学合理地设计、组织和实施教学活动，并用专业理论进行观察、分析和反思。在培训课程中积极参与小组的各种讨论活动，不断提高实践概念的实践能力，准确把握教育行为。4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。简单地说，通过学习，我们可以改进思想，掌握方法，突破自我，实现质的飞跃。三、具体措施1.阅读计划（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。（2）多与他人沟通。在交流中，书中的思想和方法逐渐成为自己的东西，成为自己思想的一部分。（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。（4）将阅读与实际教学相结合，在学习中转变观念，及时反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。培训和学习计划我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：（1）认真听专家讲课，做好记录和反思，不懂及时向专家请教，并与实践相结合。（2）积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。（3）每次学习后，及时反思和内化，写出感受。（4）感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。特别研究计划我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。（1）制定本课题的研究计划和步骤。（2）在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。（3）与教师沟通，相互学习，提高教学质量。（4）及时进行小结和总结，撰写性论文。半年很短。我会抓住每一个学习机会，学习更多，沟通更多，提高更多。同时，我会把我的日常工作作为一个学习和实践的机会，理论联系实际，促进我的全面发展。幼儿园教师20xx-20xx学年个人成长计划（二）随着教育事业的飞速发展，幼儿教育受到了国家和全社会的高度重视。作为一名幼儿教师，幼儿教师应关注学习，紧跟时代步伐，全面提高教育思想、教育观念和文化知识水平，促进专业发展，增长知识，树立终身学习意识。为此，从以下几个方面制定个人学习计划一、现状分析：劣势：由于园区只有四个班，园区教师年龄趋于老龄化，多年外出学习机会较少，整个教育氛围相对封闭，需要不断学习更新新的教育理念，教育方法和方法。现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研究型，专家型教师发展。二、总体目标：1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。通过观察活动，在专家指导下，重点学习多角度观察儿童学习和教师教学，掌握制作观察表的方法。学会不断反思，及时发现问题，敢于解决问题，通过同伴研究学习找出解决问题的方法，提高学习能力和创新能力，形成先进的教学理念和独特的教学风格。3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告4、自觉加强现代教育理论学习，深刻领会《纲要》精神，每月认真阅读一本书，撰写读书笔记。及时与大家交流经验，不断提高自身素质。三、分目标及实现步骤：1.四月：积极参加培训，掌握通过学习从多角度观察幼儿和教师教育教学的方法。学习主题报告的选题和写作。并与园区教师分享讨论，将学到的新理念应用到自己的教育教学活动中。2、五月份：科学安排学习时