公开课总结范文（汇编5篇）

第第页公开课总结范文（汇编5篇）这次活动让我们受益匪浅,也让我们学到了很多新的东西,所以在这个时候,我们必需对这次的活动进行总结。以下是我为大家收集整理的公开课总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。公开课总结范文第1篇一、老师语言具有艺术的魅力当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领同学重温学校生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让同学一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了同学思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住同学的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为同学理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精准，能使同学的心灵受到震撼，唤醒同学沉睡的记忆。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于同学自主进展的阅读教学，既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟态度，引导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们赏识的眼光、称赞的话语去激励同学，我们是能办到的。三、实现了老师和同学角色的变化几位老师由教学的主宰、中心，变化为同学学习的伙伴，同学学习活动的组织者、引导者；同学由被动的接受者，变化为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。四、实现了学习方式的自主合作这些课关注同学学习的过程、学习的方式，这是引导同学学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把同学的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，同学的自学探究是基础，合作学习是紧要的方式，老师的引导是实现有效学习的紧要条件。教学是在老师的引导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合本身的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的讨论与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。同学在综合性学习的过程中，有效地培育自动探究、团结合作、勇于创新的精神培育综合运用学问、方法解决实际问题的本领。五、这些课教育同学做真人“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素养教育之首。这些课能关注同学的生活，教育同学做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘掉以后剩下的东西，我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问本身：当同学把这堂课所学的学问点忘掉以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本领，留下他们真正需要的。公开课总结范文第2篇6月9日，作为___二中新老师的我与其他三名跟我同年参加工作的新老师一起参加了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了察看和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐赏识《爵士乐》。为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极自动找一些资深的优秀老师取经，虚心听取他们对我那节课的看法和建议，从中真可谓受益良多。所以，为了让本身今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。（一）实在上课情况上：优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习爱好；恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃；降低位子，与同学们公平探讨，老师和同学互动，共同参加，鼓动“创意”“惊喜”评价，效果很好。”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得充足全面了，我本身总结反而怕说得不好。缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点：1、开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然适时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让同学一开始就投入进来，由于我本身也没能投入。2、教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得任意，这个姿势在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很紧要，这会影响同学上课的态度。之后的赏识作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。3、口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会简单引起同学的困惑。（二）教学方法上（与上个学期的公开课对比）：“有大舍才有大得”我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，呈现亮点。俗话说，有舍才有得，一节课就40分钟那么长的时间，你要怎么调配才能让同学达到最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个学问点摆列出来，逐一讲授，但是重点不够突出，让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，但最后经过我的筛选，放弃了很多非重点学问，我的重点是赏识爵士乐作品《玫瑰人生》，针对这个重点，我在提问和互动上下了功夫，并激励同学们学唱主题旋律，取得了很好的效果，这就是所谓的突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的，否则也不会称之犯难点了，我的做法是：把这八个字融合了。把难点通俗化，化难点为上课的亮点。实在做法：我这节课是赏识《爵士乐》，爵士乐学问的难点在于那变幻莫测，即兴式的节奏，假如我生硬的教他们拍打节奏，既调动不了同学的听课爱好，也不肯定能让他们学会这个节奏。我想到了做游戏，布置做厨房炒菜的无实物练习，并在过程中让同学本身配上适当的声音节奏，这个布置果真调动了同学的学习爱好，现场气氛热诚，同学积极讨论并参加到游戏中来，既在游戏中得到了乐趣，又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点，之后我教他们打了那个专业性较强的切分节奏，同学们也参加度很高，很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就是这样被我解决的，并且转化为了这节课的一个“亮点”。公开课总结范文第3篇20xx年第二学期小学体育教研组工作总结转瞬学期又将结束，在体育教研组坚持“健康第一”的引导思想，认真学习新版省纲要，深入贯彻落实上级文件精神。以人为本，关注常态，在组内全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富同学的学校生活，促进同学健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结:一、教育教学方面1、2—3受疫情组内没有多次组织线上教学，全构成员相互学习，一起探讨讨论线上课程，并能将新的教学理念运用于教学实践中。2、本学期，更改了传统教学计划、单元计划、课时计划的模式，严格依照省纲要要求进行。3、集体备课要求，疫情期间线上讨论讨论，线下大家进行实践。开学后定期进行教研备课时间，全组人员认真讨论教材、教法，对于教学过程中显现的疑难、困惑或阅历、建议，能一起探讨交流共享。4、积极开展组内听课、评课活动，坚持人人每学期上一堂呈现课要求，学期初，对各人上课的时间，内容进行布置，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。5、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动损害事故的处理进行了实在的明确规定。6、全组人员在教学工作的基础上能深入教科研的讨论，认真总结教学心得，积极撰写教学论文，参加各级各类征文比赛，均获得可喜成绩。二、活动开展方面1、重新订立了体育大课间的方案，加强同学大课间活动与常规管理，坚持做到每天磨练一小时。学校领导重视，班主任参加，有效促进了学校大课间质量的提高。2、4月末举办了四、五班级进行了趣味迎面接力赛。6月初订立了学校吉尼斯活动操作方案，一、二、三班级同学参加了吉尼斯比赛。3、搭配学校，积极开展各项文体活动，丰富同学课余文化生活。三、存在不足与改进措施1、利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，适时了解学校体育进展的新动向，新理念。2、撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯。3、组织外出学习、观摩等，拓宽老师视野，提高老师的专业业务水准。5、强化体育课堂的安全措施。总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。公开课总结范文第4篇上星期到_____幼儿园教学观摩活动，给我们供给了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能依据孩子们的爱好和身心进展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的爱好，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充分期望地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿谙习的小青蛙，孩子们的爱好一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来呈现，在每个跳动的动作后还设计了缓冲的动作，特别的细心。为了避开枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参加，看着孩子们的高涨的活动爱好，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜爱的追赶跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培育了幼儿的竞争意识，进展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发觉问题适时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的自动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿谙习的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参加谙习音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、察看、思考，最后体验到了成功的欢乐，老师适时予以的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很简单接受，还始终以察看者，引导着的身份显现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探究的。总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，信任我肯定能快步前进的。公开课总结范文第5篇为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动同学学习的热诚和爱好，致力于同学创新精神和实践本领的培育，深化我校教学教研工作，加强老师之间的交流合作，做到共同提高。本学期我校开展了“人人上好一节公开课”听评课活动，在高校长和李主任的带领下，小学组老师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：1、体现了新课程的理念。1）、努力尝试体现同学的主体性，初步体现了同学作为课堂主人的地位。同学是学习的主人，一切教学活动都要经过同学的内化才能形成学问和本领、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了同学的进展。老师在这些方面作了很多努力和尝试，也取得了肯定的效果。例如张心静老师执教《月球之谜》，依据课文内容让同学提出问题，用本身喜爱的读书方式读课文，李丽华老师执教《我家跨上了信息高速路》王莹老师执教《本身的花是让别人看的》让同学选择本身喜爱的段落、语句进行互动讨论，然后汇报呈现。注意让同学用个性化的语言来表达。全部的这些，表明老师们开始关注同学的需要、爱好、个性，力图帮忙同学在原来的基础上获得进展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了老师思想观念和课堂教学行为的变化，同学正渐渐成为课堂的主人。2）、老师和同学关系得到了肯定的改善，在体现同学主体性的同时，重视了老师的主导作用。老师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。老师能够走下讲台，来到同学中心，和同学一起学习，交流。一些老师手把手教同学写字，面对面和同学交谈。老师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和同学的距离，大大促进了课堂的双向交流和老师和同学互动。在公平的交流中又体现了肯定的引导、组织作用。例如：代传美老师引导同学合作学习，听取同学的汇报情况，同时予以规范的引导组织，小组汇报，老师和同学互评，然后再改正不足，老师和同学完全是在公平地切磋、研讨、交流。同学没有心理负担，但是往往又受着老师的学问、阅历和人格魅力的影响。另外老师在同学讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导同学进一步深入思考。3）、比较重视扎坚固结实实的基础的学习。各学科课程标准始终强调肯定要扎坚固结实实打好学科学习基础。这是我们教学传统的优