四年级书法下册说课稿《第5课 三点水》北师大版_第1页
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文档简介

四年级书法下册说课稿《第5课三点水》北师大版一、教材分析教材出处：北师大版四年级下册教材内容：本课是书法教材中的第5课——《三点水》。它通过“三”字和“不”字的书写，让学生了解到如何书写水字的三个要点。教材目标：本课的教学目标有以下几点：学生能掌握书写“三”、“不”字的基本方法。学生能理解书法中“点、横、竖、撇、捺”等基本笔画的含义和运用。学生能通过毛笔渐渐形成对笔画的掌握，发展出书法艺术创造性。二、教学过程（一）导入本节课主要讲解的是书法中的“三点水”，那么在导入环节中需要设计满足以下两个方面的教学要求：激发学生兴趣，激发学生对于书法的好奇心。帮助学生正确理解“三点水”字的含义。设计导入活动：“大家有没有过去喝水、看过大海的经历呢？在日常生活中，水的存在是我们无法忽视的事实。今天的书法课，我们将学习到如何正确书写‘三点水’字。‘三点水’与水的形状相似，它是由‘点、横、竖’三个基本笔画构成，因而有了这样一个专门的名字。你们该如何完成它？咱们一起来看看。”（二）教学重点指导学生正确握笔的方式。向学生展示如何正确书写“点、横、竖”三个基本笔画。教授“三”、“不”字的书写方法。教学过程：揭示黑板上印制的“三点水”字，“三点水”是由“点、横、竖”三个基本笔画构成的，但每个字的加强点的位置和大小会有很大的不同。然后请学生模仿，并指导学生正确拿笔的方式。向学生展示如何书写“点、横、竖”三个基本笔画，让学生一字一字地练习。学习“三”字的书写方法，要求学生将竖先写后两个点再写。要求学生先把“三”字三个笔画顺序练习3遍以上，掌握好书写的基本方法。学习“不”字的书写方法，要求学生将竖先写后横再写，弯曲的部分最后书写。让学生观察示范，然后一同完成。（三）巩固练习教学过程：让学生借鉴三点水的形态自由发挥创意，让他们根据自己喜好的尺寸等，一边练字，一边修改，自主完成三点水，提示孩子在书写过程中注重书写前后与左右上下的关系。针对书写“三”、“不”字出现的问题，指导学生进行改正。（四）作业布置让学生回家后，以美术日记的形式写下今天学习的心得体会。并在日记本上练习书写“三点水”字。三、教学反思本节课在导入环节中通过与生活实际结合，引导学生认识书法中的“三点水”；在教学过程中将技巧与创意相结合，发挥学生的创造力。但是下一个环节还可以多让学生自己去进行独

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