感动心灵的人或事理论加范例

心灵共鸣写触动心灵的人和事苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

妈妈，别哭，我去了天堂，随着地动山摇的一声巨响，我看见你跌坐在嘈杂的操场，撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。妈妈，别哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的泪光，黑夜里我不是孤独的流浪，同学们手牵手嘶哑地歌唱。妈妈，别哭，我去了天堂，老师说那边再没有鸟语花香，所以我恋恋不舍回头张望，绿水青山却是一片苍凉。妈妈，别哭，我去了天堂，只是我舍不下曾经的梦想，帮我把漂亮的书包好好收藏，我听见废墟里姐姐的书声朗朗。妈妈，别哭，我去了天堂，可惜我等不及看到绿色的军装，我还想写完老师布置的作业，留恋着黑板、书本和课堂。妈妈，别哭，我去了天堂，不再淘气也不愿让你心伤，我会牢牢记住你微笑的模样，来世还要依偎你温暖的胸膛。妈妈，别哭，我去了天堂，有灯光生活总就有希望，睁开眼睛我要看你活得坚强，你的爱永远把我的路照亮。

这篇文章非常感人，很多同学都被它深深感动了，那么我们来思考一下，这篇文章运用了什么手法能够给我们这么强烈的感染力。设置情景，营造与感情一致的氛围选取恰当的抒情角度：用已经去世的孩子的对妈妈的告白的口吻写。采用排比句反复句强化情感的表达效果。直抒胸臆的抒情方式有助于澎湃情感的直接抒发。侧面烘托的抒情方式让感情更加细腻深邃。词语的准确、形象：如“跌坐”的“跌”，“手牵手嘶哑地歌唱”的“嘶哑”。写大事中的生活细节，抓住细节进行刻画。综合运用多种手法来增强语言的感染力，方能使作品做到真正的触动心灵。我们之所以觉得没有东西可写的原因是缺少对生活的敏感。生活中不是没有美，而是我们缺少一种发现美的眼光。我们除了要对生活敏感外，还应该有一颗对生活感恩的心。我们有时候觉得没有东西可以写，可能是我们对生活中的事情司空见惯了，正如书中说的一样“面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑……只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。”如：朱自清《背影》《拾馒头的父亲》生活当中的一些感人事迹怎样写触动心灵的人和事？一发掘感动点。二提炼素材。三整体构思。怎样写出触动心灵的人和事？一、发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的，但其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才有泪。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。──白居易《与元九书》

创作乃是心灵的搏动与倾吐，作家应该有一颗崇高的、火热的、敏锐的心。──王蒙《谈短篇小说的创作技巧》亲人类主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受最深刻。同学朋友类这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人和事。父亲的妙语（赵安涌）慈母手中线游子身上衣（陈人源）难忘的夏日(欧静爷爷)雨意（刘婷父母）我是幸运的（唐越师生情）最美的风景线（肖为友谊）时间不老，我们不散（张逸友谊）只因有你(徐娜奶奶)温暖的目光（邹露老师）有一种情叫友情（李美娟）那道最美风景线（肖为友谊）不特定人群这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。社会关系类主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们的观察也较多，感受也很深。邂逅的人和事这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（她）在某一个特定的时间、空间向你展示了自我，让你感动，这方面的代表作当属莫泊桑《羊脂球》。我们也要有心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。面老人（黎波一个店里卖面的老人）会说话的眼睛（蒋洁舅舅）汽车里的双人座（唐世双）冬日的温情（李其凯车站烤红薯的大学生）那个柚子那个人（邓雪学校外卖柚子的）那一抹暖阳（丁嘉华一位陌生的弹曲者）阳光如你（罗文嘉汶川地震募捐的乞丐）心灵的震撼（李秋生藏羚羊的故事）冷包子热心肠（陈欢陌生同学）路灯下的温暖（黄钦陌生人的温暖）转角的母爱（唐霓）总有那么一样物件，让你倍感喜爱，总有那么一幅画引出你的共鸣，总有那么一件事，让你感动万分，总有那么一个人，让你的心灵颤动（谢怡心灵的颤动）

学会发现生活中的感动点，感动无处不在，只要你有一双欣赏的眼睛和一颗感恩的心！微不足道（陈静一纸巾一杯温开水）父亲之跪那年我终于在学校出事了。自从我步入这所重点高中的大门，我就承认我不是个好学生。我来自农村，却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起，旷课、打台球、看录像、追女生……

我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了3200块钱的自费生；忘记了父亲的企盼。只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。那晚夜色很黑，我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时，已是黎明时分，想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。第二天，我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分，父亲赶来了。他一句话也没有说，只是默默地看着我……（一）感动点父亲坐在校园的一块石板上喘着气。这飞来的横祸已将他击垮，他彻底绝望了。他把一生的希望都寄托在儿子身上，渴望儿子能出人头地，然而……那一刻，我哭了，无声地哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的心头。晚上，父亲和我挤在宿舍的床上。半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸动着。天哪，那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望，如此凄凉……

早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多。像作出重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就看这一次啦。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。

当我和父亲来到李处长的办公室时，他很不耐烦：“你带回家吧，学校不要这种学生！”就在我羞愧地低下头时，突然，父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然，我被打蒙了。我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踹在我的腿上，“你这个不争气的东西，给我跪下！”我没有跪，而是倔强地望着父亲。这时，我清楚地看到：我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了下来……我亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你也没有跪；你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪！而今天，你为了儿子的学业，为了儿子的前途，你跪了下来！我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩的哭声连在了一起……

两年后，我如愿考入一所重点大学。在拿到录取通知书那天，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头。文章不是无情物。一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓重的感情。很多人写作，主要是心灵受到了某种情感的冲击。如遭遇到突如其来的打击，失去了最亲爱的亲朋好友，盼来了苦苦等待的成功，得到了最渴望的回报……愤怒、悲伤、喜悦、激动等等情感就会自然流于笔端。像这样“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。

缺少生动形象的细节描写，只有冗长的平淡的叙述，缺少感人的力量。（二）细节他，是我们的数学老师，中等身材，高高的鼻梁上驾着一副明亮的眼镜，整天挺着个圆圆鼓鼓的肚皮，身旁的钥匙随着沉重的脚步发出清脆悦耳的声音。他意气焕发的走进教室，用嘶哑的喉咙响亮的说道“上课”，同学们个个精神也倍儿棒（邹露温暖的目光）她穿着一件破旧，但很干净的，被洗的发白的一件红色的衬衫，他的裤子上已被密乱的补丁弄得面目全非，而她那双鞋子却是他全身上下最好的东西。让我震惊的是她的神情中却有这那么一份与她外貌不相称的坚定（唐霓转角的母爱）阳光，洒在她身上，暖暖的，坑坑洼洼的皮肤上不少皱纹在那衰老的脸上浮现，嘴角挂起的一丝微笑如蜜糖般浸入我的心，此时的外婆，为它的努力而满足，那头上的银丝也闪现出金灿灿的光芒。（只因有你徐娜）青绿色的皮，再往里，是一曾白色的柔柔软软的东西，而那香甜多汁，美味十足的果肉就隐藏在这其中，像一个小姑娘见到陌生人时的那种羞羞答答。我把外皮剥干净，用力地把果肉分成两半，等我撕开那层晶莹透亮的薄皮，里面饱满多汁的果粒就皮不急待的出现在我的面前。尝一口，再一咬，感觉那一粒粒地破碎在唇齿之间，甜甜的汁就从口里，一直，一直流到了心底的最深处……（那个柚子，那个人邓雪）怎样写好细节：

⑴细节描写要真实，要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。

⑵细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

⑶细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

⑷巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

孤独寂寞忧愁缠卷我一身，我很拼命的去拔开它，可它生长的速度早已吞噬了我，藤蔓已将皮肤湛出了血，我苟且喘着一口气我甚至看到自己那枉然的苦笑，说不出是忧，是愁，便顺势坐在一行柳树旁，沐浴和蒙蒙的雨丝，迎着凉凉的春风，我站起来在刘树旁踱了几步，最后依偎在树干，抬着头，呆呆的望着雨中春景，心中无限惆怅（李麟）”喂，熟悉而又陌生的声音想起，手不停地颤抖着，当分数从嘴中脱口而出又是那句：“不要紧张，吸取教训，下次努力考好。”眼泪不知不觉得从眼角涌出，我蹲着并压着喉咙说道：“爸，你们回来几天，帮我缓解压力好吗？”对面是沉默。我挂了电话，一向坚强自强的我居然向父母撒娇。让他们回来见我。我不解，可能那浓浓的亲情，让我想见爱我的两个人。(唐晓蝶)例：中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害怕。修改

记得那是一个静得令人可怕的夜晚，我几乎能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了，平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心。二、提炼素材。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。魏巍的散文《谁是最可爱的人》感动了千千万万读者。里面可爱的人和事就是作者从在朝鲜战场上采集到的无数感人的材料中反复推敲、仔细提炼出来的。三、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们垢心灵带来许许多多触动。