第11讲-语言表达的准确-鲜明-生动-简明-连贯-得体

df2015年

高考总复习—语文df第11讲语言表达的准确鲜明生动简明连贯得体知识梳理基础练习能力提升第一部分：知识梳理这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查”。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。

“简明”是“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。

“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。

“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

准确一、诠释

准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。

为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。准确用词要注意几个“符合”

:1、符合情境

例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）2、符合心理

例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”3、符合程度例3：陶醉沉醉迷醉4、符合对象

例4：随和随便一群一伙二、考查范围:1、用词准确2、搭配准确3、筛选准确4、转换准确三、考题形式:可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。例、对下面两句话的内容表述准确的一项是()

有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。A有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。B

科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。C有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。D有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。C（A歧义‘观点’B以偏概全D“根据欠妥”不合原意）例、中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（全国卷2）参考答案：

中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。例、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（4分）（福建题）

1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。参考答案：

第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。

第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。

鲜明

鲜明是指表达时感情色彩分明，观点旗帜鲜明不含糊。

具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。就是要明确合理地表情达意。一、诠释二、要求和方法

1.褒贬词调配准确

2.反问、反语增强色彩

3.选择语意强的句式（如反问句、双否句、倒装句）

在大是大非的面前，我们更多地应该使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。尽量不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词。

注意使用肯定的语气来表明观点；选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈；注意使用整句与散句，增强语言的鲜明、生动性。4、结合语境，恰当运用修辞。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。三、“鲜明”的主要考查形式

1、材料点评

2、找关键词

3、拟写广告、口号

4、写辩论词

【例】下面关于“中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利”正反双方的辩词，你认为哪一方更加旗帜鲜明？为什么？

正方：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。

反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？【参考答案】

反方观点十分鲜明，运用了多变的句式（双重否定句，反问句），使语意的表达鲜明而强烈。【例】新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（北京题）

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点评：

【解题分析】

先明确题目的要求。题目的要求“见解独到，是非分明”，就是要求我们要明确地提出自己的观点，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超过30个字”，就是要求我们的表达不要拖沓，用精炼的语言表达深刻的内容；而题干的提示语对新闻点评的解说，就是要求我们在解题要注意表达得有评论的意味。【参考答案】

1.怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，真爱变成“狼来了”！

2.当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反显另类。

3．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。

4．献爱心反遭怀疑，社会欺骗使人不安，我们还是要多相信人。四、怎样才能做到“鲜明”【例】

阅读下面各组材料，结合所提供的语境，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。

情景1：在电视台的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。

这次施工封路将会给居民的出行带来严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要质疑吗？这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。情景2：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。

朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。情景3：食品安全的公益广告。食品安全无小事，重重把关责任重。食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。情景4：表达自己对“两种人”的态度。有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧，却得到永生。把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧……人生有不同的追求，但结果却往往不同。“解题方法归纳”

1.恰当选用词语，做到表达“鲜明”。

在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。

感情色彩词语的选用。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。

表达时如果做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如

明亮的阳光照在大漠之上，染出各种颜色：这边一片碧绿盎然，那边一片赤如鸡血，另外一片白得像抹了一层白霜。（2）恰当选用句式，做到表达“鲜明”。

用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。（3）恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。【例】写出下面文字中最能体现“中国政府鲜明态度”的词语。

实现半岛无核化，反对核扩散，是中国政府坚定不移的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺，停止一切可能导致局势进一步恶化的行动，重新回到六方会谈的轨道上来。维护东北亚地区的和平稳定，符合有关各方的共同利益。中国政府呼吁有关各方冷静应对，坚持通过协商和对话和平解决问题。中方将为此继续做出不懈的努力。【参考答案】反对坚定不移强烈停止坚持不懈【例】下面一段文字中，有五处用语不当，请你指出来并加以修改，使之鲜明准确。

中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。【参考答案】“一定”改为“严重”；“应该”改为“必须”；“必须”改为“立即”；“不大理会”改为“不顾”；“批评”改为“严厉谴责”

生动，就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。

一、实现“生动”方法1.绘形绘声绘色【】（原文）老爸的嗜好不知何时变了，以前喜欢在阳台上侍弄花草，现在改为在阳台种菜！一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大葱、韭黄竞相生长，我家的阳台成了个小菜园。（修改）一到蔬菜旺季，通红的番茄、翠绿的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大葱、鹅黄的韭黄竞相生长，我家的阳台成了个五颜六色的小菜园。（绘色）生动运用炼字春风又绿江南岸

红杏枝头春意闹

风乍起，吹皱一池春水僧敲月下门

鹰击长空，鱼翔浅底

云破月来花弄影（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。3.灵活引用名句名篇

如果问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树，白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼说是“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。4.灵活运用各种修辞格一朵朵粉红的桃花开了。

一朵朵粉红的桃花开了，像孩子们的张张笑脸。泡泡在天空中飞来飞去。

泡泡像一群淘气的娃娃，在天空中你追我赶似地飞来飞去。雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子从前面进来。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。5.

适当运用口语、俗语【例】他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。【例】平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人说梦。运用多变的句式【例】为了更好备考，我在学校附近租了一间小房独自过活。白天上学，与同学相伴攻书；晚上自修，与影子相伴苦读。家务固然要做，只有从茶余饭后挤时间。冬天滴水成冰，寒风呼啸，我能挺住；夏天高温酷暑，蚊叮虫咬，我能忍受。【例】这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。简明

含义：简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

表达简明的基本要求

1、语言表达要明白易懂。

要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。2、语言表达要准确、规范。

要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。

3、语言表达勿罗嗦重复。4、表意确定，不发生歧义。1、找主干、理枝叶，分析句间关系（发现和删除重复的语句）。2、把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）。3、恰当地运用省略和称代。4、恰当地对某些内容进行概括和合并。使语言表达简明的方法简洁、扼要消除歧义的方法

（1）变换词语法（包括单音词变双音词）

例：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（“前”可根据实际情况改为“以前”。）（2）调序消除法例：两个朋友送的花瓶。（可变为：“朋友送的两个花瓶”。）（3）语境消除法例：我要热饭。（可改为：①我要热饭，不去洗菜。

②我要热饭，不是冷饭。）

例：读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。

我国①创刊最早的大型外国文学杂志《世界文学》②已经走过了40年的历程。日前，我国③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了《世界文学》④创刊40周年纪念会。

《世界文学》⑤是我国⑥译著界颇具权威性的杂志，我国⑦著名作家茅盾曾任《世界文学》⑧首任主编。40年来，《世界文学》⑨

继承鲁迅办《译文》的传统，先后在《世界文学》⑩介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以《世界文学》

（11）高品位的内容和严谨的译文赢得了我国（12）海内外文化界的赞誉。

（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）

。（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号）

，分别改为

。【答案】（1）③⑦⑩（12）

（2）④⑧（11）

④处改为“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，（11）处改为“其”。【解析】

严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。前面出现过的词语，应该用代词代替，避免重复，故④处改为“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，（11）处改为“其”。例：下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。用于制造供不应求零部件的原材料的生产可以作为优先完成任务，军事工业总是占着最优先的地位。改句①_____________________改句②_____________________改句③_____________________

答案：①有些零部件供不应求；②制造这些零部件的原材料生产可以作为优先完成的任务；③在这些任务中，军事工业总是占着最优先的地位。

连贯

从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。

瞻前顾后上串下联解题思路：

含义：所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

⒈话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。如：“今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”“羊在十二生肖中列第八位”中话题是“羊”，“它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是“它（即”羊”）”，而原句中却插入了一个话题“属相”，宜改成“羊是所有生肖中最富温情的属相……”

表达连贯的基本要求

⒉表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。如“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。”前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以“我”为观察的主体，一会儿又以“他”为叙述的主体，或一会儿说“天”，一会儿谈“地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。

⒊语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。

⒋保持合理的句序。而要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。一、“话题同一”类型二、“事理关系吻合”类型三、“句间顺序合理”类型四、“语境氛围协调”类型五、“词语照应、暗示”类型六、“短语类型一致”类型七、“句式勾联”类型八、“音韵和谐”类型连贯题八种类型一、“话题同一”类型★看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一。例题1、填入文中画线部分最恰当的一项是（）可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品——————，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍B2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（）雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去B3、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。

。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了A二、“事理关系吻合”类型。要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。

1.选出与上文衔接最好的一项（）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——

珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，————。A.山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是一堆土石。B.山，缄默不语冥然不觉——它用自己的筋骨来证明自己的伟大。C.山，也欣喜万分——它为人的攀登作出贡献而自豪。D.山，却毫不在乎——它相信人永远不会臣服自己。A2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?（）A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。B三、“句间顺序合理”类型。★根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。★常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。1、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（）________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。B2.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，____________________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：____________________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；A．①③B．②③C．①④D．②④C四、“语境氛围协调”类型。★情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致。1、与上下文衔接恰当一项是（）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！__________________.

A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。D2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）

。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。

C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B五、“词语照应、暗示”类型。★通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明——。（）A.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱B2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强C▲六、“短语类型一致”类型。★根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句。依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，

，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。①踣而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓A.①②③④⑥⑤B.③②⑥①⑤④C.③②①⑤④⑥D.⑤④③②①⑥B七、“句式勾联”类型。★一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；★二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；★三是在语段的末尾，用来总括或呼应。上下文衔接得最好的一项（）命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，

，收获也最多。A.强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者D八、“音韵和谐”类型。★句式的对称；★上下文的押韵。1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，

A．①③B．②④C．①④D．②③B2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（）(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A．①③B．②③C．①④D．②④A★语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。

“语境”分内部语境和外部语境。

“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。得体含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。⒈注意交际场合

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。如两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（2006年重庆市考题23题）①一位同学幽默地说：______________________________________________________。②一位同学含蓄地说：______________________________________________________。本题考查话语得体。所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言的反差，含蓄则是意在言外。

答案：①我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？②鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如你的朋友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗？表达得体的基本要求

⒉注意交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。注意交际对象，首先应尊重对方。如：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（2006年福建省考题）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

欢迎辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。欢迎辞要注意——第一，称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的语词，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。第二，感情要真挚。第三，要巧妙地表达自己的原则立场。在某些场合要婉转的方式巧妙地表达自己的立场。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、礼貌。【答案示例】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。意思答对即可。⒊注意交际目的

说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。如：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：______________________________________________（2）表达的是“威胁”：____________________________________________

本题要求给“写得好”加上一定的上下文，表达的是“嘲讽”或“威胁”的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要求。【答案示例】⑴这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。⑵他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”（1）文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。（2）科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。⒋注意语体特点

语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。

例：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”

这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。

⒌注意文体特点请看下面例子：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字）（5分）

：________________________________________________________________________________________________________________________________________。王孝椿恭请

六月七日

要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。【参考答案】

尊敬的伯父、伯母：我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。⒍注意转述对象请看下面例子：下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王说：______________________________________________________B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：_________________________________________________________转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。A.可转述：姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天去你家里找你妈妈行不行。B.可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。⒎注意谦词和敬词请看下面例子：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说________您了”。⑵请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您_______”。⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家______”。汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨遣。答案：①拜托。②包涵。③高寿。传统的常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。在交谈中，用“家父”“家母”“舍弟”等，这是用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”“令堂”，称别人的儿女可用“令郎”“令爱”。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”“愚见”“浅见”等。求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁

几种常见实用文体举例⒈请柬请柬的格式要求：在封面上写“请柬”（请帖）二字；抬头写被邀请者（个人的姓名或单位）名称；交待活动内容，如开座谈会、联欢晚会、过生日等；交待举行活动的时间和地点，如果是请看戏或其它表演还应将入场券附上；结尾，如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”等；署明邀请者（个人、单位）的名称和发出请柬的时间。请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看请柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。请柬写作应注意事项：请柬主要是表明对被邀请者的尊敬，同时也表明邀请者对此事的郑重态度，所以邀请双方即便近在咫尺，也必须送请柬。凡属比较隆重的喜庆活动，邀请客人均以请柬为准，切忌随便口头招呼，顾此失彼。措词务必简洁明确、文雅庄重、热情得体。如前文所述。

⒉关键词

它指的是一篇文章或一段文字中最重要的词语。要求考生从一段文字中提取出关键词，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。考生在解题时要大致把握关键词的意思，否则解题思路就会受阻。【例】（2005年全国卷一）提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而我国从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。【解析】文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。这四个词基本能反映本段的主要内容。【答案】古籍、修复、人才、不足⒊人物介绍

在某种特定场合对某人作介绍，必须要有针对性和目的性，另还要讲究语言的简洁、准确、得体。这一题型就其本质，与压缩语段类题型有相近之处。【例】2005年福建卷：“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体能力。对于高明的信息既要简明准确，又要符合主持人的口吻，语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当，给人以连贯感。邀请高明回母校的目的是给大家做演讲，那些与主题无关的信息就必须省略掉。鉴于此，关于高明的出生、家庭、身高、长相等信息皆可删去。【答案】高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。⒋生日贺卡节日或生日贺卡，是祝贺亲友节日或生日的，印有图画、写有文字的卡片。贺卡一般要注意一定的格式，感情要真挚、自然，语言要准确、得体。【例】（2005年江西卷）写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。【解析】本题考查考生写卡贺的能力。开放性高、鼓励创新。写贺卡必须要注意双方的身份，一般要注意语言的连贯得体。在此基础上应讲究文采，要注意对偶、比喻、排比等修辞手法的运用。如果再有精巧的构思，定会让人过目不忘。【答案】

爸爸：

今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！