小学生作文评语15篇

1/1小学生作文评语15篇学校生作文评语15篇

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的学校生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校生作文评语1

1、文章不仅表达了对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特殊是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义颜色，引起读者的阅读爱好。

2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。

3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

5、如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

学校生作文评语2

1.大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

2.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

4.开头简明扼要

5.文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

7.文章语言生动丰富，可读性强。

8.开头出手不凡，吸引读者

9.开头打动人心，具有真情实感。

10.文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

11.文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

12.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

14.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

学校生作文评语3

1、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的共性定会闯出自己的一片天地。

2、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的进展已经全球化，所以你应当以崭新的姿势投入到集体生活之中，适应社会的进展。

3、少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。

4、关怀生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的谈论升华了文章的主题。

学校生作文评语4

1、文章真实生动，情真意切，特殊是……使用权文章极具感染力，发人深思。

2、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

3、情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

4、文章选材新奇……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。

5、本文主要优点有三：

（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。

（2）结构严谨，重点突出。

（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确     。

学校生作文评语5

1.描写一种小动物，首先要描写它的形状样子，要认真看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，外形特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

2.有肯定的挨次。小先从整体观看小白兔，写小白兔的全身毛色，再观看身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

3.这篇习作是一位仅上一班级的学校生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的宠爱之情。全部的比方及修饰词都很形象贴切。

4.作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们宠爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己宠爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的宠爱之情。

5.表达感情的方法也是多种多样的：有时候详细地描写小动物的样子形状，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法敏捷，不拘一格。

学校生作文评语6

1、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

2、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

3、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容详细。比方贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

5、叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

6、对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合。

7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

8、文章边叙事边抒情。

9、充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法

10、小观看认真，叙述时井然有序

学校生作文评语7

我家养了三条愉快的小金鱼，它们又可爱又机智又招人宠爱!

为了更好的区分它们，我给它们起了三个好听的名字。有一条小金鱼，它浑身是淡红色的，当我喂食时，它会第一个冲在前面，特别机智，我就叫它“机智”;还有一条小金鱼它的背上红的似火，腹部白的似霜，鳍上还黑白相间，各种颜色争奇斗艳的特殊喧闹，所以我叫它“喧闹”;最终一条小金鱼最特殊，它的腮上有一个黑豆大的黑点儿，所以我叫它“黑点儿”。

当我喂它们食物时，有的眼睛始终盯着食物，有的不顾一切地冲过去一口吞进肚子里，还有的把食物吞进去，又吐出来，似乎根本不是吃，而是在玩。吃饱了，它们在各自的小天地里愉快地游来游去，圆圆的小嘴时不时的吐出一串串泡泡，愉快极了!等吃饱了玩够了，它们就一动不动得浮在鱼缸里睡着了，它们睡觉可不和我们一样，是睁着眼睡得，由于鱼没有眼睑。

这就是我家三条愉快的小金鱼!

评语：习作在给小金鱼取名字的.同时已经奇妙地将三条小金鱼的不同形状呈现在了读者面前。习作首尾呼应，采纳比方、拟人的修辞手法，运用自然流畅的语言美化了文本。

学校生作文评语8

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。

2、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

3、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

4、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。

5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

7、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

8、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

学校生作文评语9

1）这段话有归纳综合地形貌，有具体地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

2）由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比方，何等生动地写出了“”。

3）写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置惩罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了外形特点。

4）在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，挨次序睁开，读起来一目明白。

5）从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真具体。

学校生作文评语10

今日在语文课堂上，老师布置了一项特别的作业，叫我们回家观看泡豆子。

我兴高采烈地回到了家，兴致勃勃地拿来一个小碗，放了几粒豆子在里面，倒上了一些水，沉没了豆子，盖上了白色的纱布。妈妈笑着对我说：“孩子，植物生长是不行以离开阳光、空气、水分和养料的。”“嗯!”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。到了中午，我看绿豆的时候兴奋及了，由于沐浴在阳光中的绿豆消失了裂缝，从里面钻出了嫩白色的小芽儿

天虽然下着雨，可我却很兴奋。我不是由于下雨兴奋，而是为我的豆子兴奋。我的豆芽已经长出了两片嫩绿、松软的叶子。

【批改评语】这篇日记开篇点题，围绕“泡豆子”而写，叙述条理，结构清楚。但是在正文中，缺少对豆子的后续观看的描写，假如能将豆子的发芽过程写出来，文章会更完整的。

学校生作文评语11

1、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

2、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确     生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

3、文章的结构简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

4、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情进展的挨次，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

6、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人看了真舒适。你的字像印的一样美丽。很惭愧，我字没有你写的好看。

学校生作文评语12

1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

3、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。

4、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

5、语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙、本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

6、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应。

7、文章有理有据，说服力强，突出人物共性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

8、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确     ，衬托手法运用得好。

9、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清楚，节奏明快。

10、本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰、在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了。

学校生作文评语13

1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

2）文章语言生动丰富，可读性强。

3）叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

4）充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法

5）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

6）文章想象合情合理，

7）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

8）描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确     传神。

9）语言精确     ，鲜亮生动，内容极其丰富详细，

10）事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

11）文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

12）文章将…写得细致入微

学校生作文评语14

一天，馒头和面条打架，馒头被面条打了一顿。

其次天，馒头不服气，带着好多兄弟来报仇，遇到了便利面，馒头气冲冲的到便利面跟前说：你别以为烫头发了就认不出你了，然后一顿打。

第三天，便利面又不服气带着伴侣去找馒头，看到小龙包。说：“你别以为装可爱就认不出你了，打!!”

第四天，小龙包要报仇，街上遇到金针姑，说到：“站住，别以为你带了帽子就不熟悉你罗!”金针姑被打的死去活来了。

然后，金针姑也要报仇，她找来了蘑菇，香菇和大头菜!在路上遇到了肉丸子，不说二话就把那家伙暴打一顿。肉丸子不服，问为什么打人，只听金针姑说