机电技术应用专业人才培养调研报告

第第1页共9页机电技术应用专业人才培育调研报告为把握全省机电行业对机电技术高素养技能型人才的需求，20xx320xx6入苏南〔无锡、苏州、常州〕、苏中〔南通、泰州〕、苏北〔徐和毕业生工作现状进展跟踪调查。一、调研目的业学校效劳学生、企业、社会的力气。二、调研思路与内容〔一〕调研思路域、调研对象、调研方法，收集相关原始资料。确保调研工作力度确保调研的广泛性、针对性和有效性。调研区域及对象中型机电技术应用类企业及局部毕业生。1.企业调研课程设置的建议。2.毕业生调研〔专业设置、课程〕的评价；被调查人的工作岗位、课程设置的建议。三、调研方式与对象〔一〕企业调研的方式和对象对象：无锡市轨道进展、西门子中压开关技术〔无锡〕50〔二〕毕业生跟踪调查的方式和对象E-mail、QQ研不能实地走访的相关毕业生。应调研表。四、调研数据分析〔一〕机电技术应用人才需求的宏观背景随着现代化工业生产的进展，自动化把握技术的集成应用正PLC技术、网络及通讯技术等学科的相互渗透已成为当今工业科技的重要组成局部。技能、有用型技能人才队伍。为实现“两个领先”，江苏省提出了加快建成现代制造业高地和国际制造业基地的目标。20xx年，江苏省装备制造工业完成26.2%，对机电类的人才需求也有所增加。〔二〕企业对机电技术应用专业人才的需求状况工作阅历的人员，或者从具有类似学习、实践经受的毕业生中选具有类似学习、实践经受的毕业生中选拔。机电设备操作人员、机电设备销售人员直接从毕业生中选拔。〔三〕企业人才需求分析11岗位需求调查表1所示为调研企业本专业毕业生所在岗位及分布状况。由技术效劳、机电产品设计关心人员、技术支持、产品售后效劳电产品生产加工—机电产品之电气把握与调试—机电产品之装的治理和维护。调研显示，企业对机电专业毕业生的岗位安排变动性较大，一般企业对进的毕业生主要安排从事机电设备加工操作并负责1～2设备修理〔包括机械和电气修理〕、机电设备改造、生产现场治理和效劳等。传统的岗位分工在现代化企业中，正逐步被灵敏、整体、以解决问题为导向的机电综合性任务代替。如自动化生产线的故障排解，往往涉及机械传动、电气把握液压与气动、PLC、传感器检测、计算机等综合性的技术。这就对技能型人才的技术与学问构造提出了综合性的要求，需要他们有复合的专业学问和职业力气以及进一步进展的力气。159%；一线治理、技术〔高职大专生〕1/4；生产8%。这说明机电技术应用专业的学生具有宽阔的进展前景。备操作员、机电设备装配工、机电设备安装修理工、设备治理员、电气修理员、质量检验检测员、班组长等工作。其他就业岗位：从事机电产品的营销、生产现场技术效劳、机电设备自动化改装、机电产品设计关心人员等。经过企业的再培育还可以从事机电一体化产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。统机电设备和高技术设备维护和修理人员也格外紧缺。要求是不同的：技术娴熟，具有设备维护的根本学问和技能，能初步推断设备发生的故障缘由，避开盲目生产造成设备的损坏。用、计算机测试、系统分析或产品故障分析的技术力气要强。中型及以上的企业对机电设备的操作工要求能娴熟操而小型企业要求技术技能全面，也就是需要多面手。的要求外，几乎都提到应具有良好的敬业精神。其中以职业忠诚、团队精神、吃苦奉献精神最被企业看重，70%以上的企业认为这格外重要，3085%的80%的企业认为比较重要50%70%的企业认为员工的技术学习应用力气比较重要，要能适应企业进展的需求。企业认为比较重要的课程：认为格外重要和比较重要合计70%以上，包括机械识图及CADPLC7道德与职业素养、奉献精神、责任心、上进心和仆人翁意识较差；缺乏主动学习精神、学习意识较淡薄，没有养成良好的自觉学习习惯；好高骛远、不切实际，独立力气较差，是非观念不强，一局部缺乏吃苦耐劳的精神，竞争意识、危机意识、自我进展意识淡薄；职校的课程和试验实习设备等教学资源、学校教学观念和教学内容相对滞后，学生在学校所学到的学问技能与企业不能完全匹配；与企业零距离接轨的职业岗位技能还比较弱，专业技能缺乏；专业根底学问不扎实，学问应用力气不够强。对泗阳中专的调查觉察：益被先进的数控加工取代，大局部企业拥有大量先进数控设备。如苏源铁塔、江苏科盛数控设备制造等，生产效率高，产品精度高，累积误差小。20xx150生；江苏科盛数控设备制造每年需要30多名职校生。根底理论学问和较高的职业道德水准，而且在职业技能方面要求更高。人员，另一方面同样缺少传统的机加工人员。对张家港中专的调查觉察：机电专业学生的就业面是相当广泛的，在调研表中的自动化操作工、机电设备修理工、机械装配工、电气修理工、机电产品检验工、机电产品销售员、设备治理员、生产技术效劳等岗位，量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量。在与企业人力资源主管的沟通过程中，我们觉察企业人才的需求是多层次的。稳定而娴熟的操作工是完成生产任务的根本保障，而要使产品有高质量，设备维护人员是重要的一方面，具有更娴熟的操作技能或更宽的学问面或有复合技能的人才会受到企业的欢送。在产品生产过程中，生产线的维护人员不仅要对现有设备进展维护和修理，还要进展设备改造，以适应产品的生产需求。这些维护人员应具备机电的相关学问和技能。对泰兴中专的调查觉察：大量一线机电技术应用人才。企业对机电技术专业毕业生岗位需求明确，操作加工、设备维护、质量检验仍将是主要岗位，但要求整体素养较高，这三个26%。由此可知，本专业的课程设置与教学改革应当兼顾的是多方面力气。合教学模式的合作，比较情愿接收学校选派教师跟班学习。〔四〕毕业生调查状况统计与分析2本专业毕业生的素养与职业力气要求调查统计表此外，对机床操作力气、电气把握与调修及单片机应用能企业则普遍重视毕业生的零距离上岗力气。50%以上企业认为机械识图及CAD根底、机械根底、钳工训练、机械加工技术训练、电工电子、机电设备维护与保养、机械拆装技术、质量治理