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六年级数学下册总复习数的认识教学设计北师大版六年级数学下册总复习数的认识教学设计北师大版六年级数学下册总复习数的认识教学设计北师大版六年级数学下册总复习数的认识授课设计北师大版六年级数学下册总复习数的认识授课设计北师大版数的认识课题数的认识总37课时授课内容数的认识1、帮助学生沟通各种数之间的联系,成立知识系统。授课目的2、对各种数进行正确的分类。授课重点帮助学生沟通各种数之间的联系,成立知识系统。授课难点对各种数正确的分类,掌握数学方法和数学思想。授课准备多媒体。授课过程教师活动学生活动补充校正最新小学数学授课设计、练习题、测试一试卷六年级数学下册总复习数的认识授课设计北师大版温故互查:显现生活中常有的数,尔后教师说:“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用,在小回顾学过哪些学阶段,我们从前学过哪些数?”数?学生回答。合作研究:出示教材中供应的知识网络图。教师问:你能用自己的方法清楚的把这些用自己的方法表数表达出来吗?达知识网络图。他们之间有什么联系,有什么差异?小组谈论最新小学数学授课设计、练习题、测试一试卷六年级数学下册总复习数的认识授课设计北师大版报告谈论:正整数自然数报告沟通整数:零负整数数:真分数分数(小数)假分数牢固练习:独立完成完成课本63页(2)小题,按从大到小的序次排列起来。拓展延伸:举例说明真分数都小于1,假分数都大于1。这句话对不对?举例说明数与代数整数:(正整数、0、负整数)板书设计数:分数(真分数、假分数)(小数)授课反思最新小学数学授课设计、练习题、测试一试卷六年级数学下册总
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