部编版三年级语文上册期末专项积累与运用 附答案

部编版三年级语文上册积累与运用时间：90分钟满分：100分一、名言、俗语积累。(15分).有关团结的名言、俗语默写。(3分)(1),其利断金。(2)三个臭皮匠，o(3)一个篱笆三个桩，。.有关道理的名言、俗语默写。(3分)(1)灯不拨不亮，o(2),无理寸步难行。一时强弱在于力，o.有关友善的名言、俗语默写。(3分)(1)爱人若。⑵不迁怒，O(3),有礼者敬人。.结合语境，写出相应的名言、俗语。(6分)(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这让我想起了俗语：，o(2)“,；,”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。二、古诗积累。(31分).诗句默写填空。(4分)(1),歌声振林槌。(2)两岸猿声啼不住，。(3),白银盘里一青螺。(4),芙蓉向脸两边开。.根据语境提示填空。(22分)⑴盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“"，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：“，，，O（2）祖国的山水如诗如画。杜牧行走在山间，写下了“，霜叶红于二月花”（《山行》）。李白途经天门山，写下了“天门中断楚江开，"（《望天门山》），离开白帝城，写下了“朝辞,"（《早发白帝城》）。⑶游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中的“,"让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》一诗中的“，”则让我们体会到了儿童斗岫岫的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：（4）古诗有韵。",孤帆”写出了天门山的壮丽之美；“，”展现了西湖的晴雨之姿。（5）诗人笔下的秋天总是那么迷人。看到硕果累累的秋收景象，我想起了《赠刘景文》中的诗句：“,。”看到秋天月色下的湖面风平浪静，好像没有打磨过的铜镜一样美丽，我想起了《望洞庭》中的诗句："，3.为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你学过的诗吧！（5分） 9 <学过的诗吧！（5分） 9 < , <三、知识积累。（54分）1.课文默写填空。（18分）⑴金黄色是给田野的，看， 的，橘子、柿子 O橙红色是给,争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 频频点头O(2)当微风拂过，那声音,好像呢喃细语，让人感受到;当狂风吹起，整座森林都,合奏出一首，那声音充满力量，令人感受到O⑶小溪淙淙，;河流潺潺，;，汹涌澎湃。从一首，唱到波澜壮阔的O(4)众皆,击瓮破之，水迸，o2.根据课文内容填空。(24分)(1)《秋天的雨》这篇课文中，作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了、和这三个方面的内容，描绘出美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者之情。(2)“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，我们就会有很多发现。《搭船的鸟》一文中，作者从和两方面对翠鸟进行了仔细观察；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是色的，中午是色的，傍晚是色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是 O(3)这学期我们游览了、的西沙群岛，一年四季都景色诱人的和的海滨小城，还聆听了大自然中许多美妙的声音，、是大自然的音乐家，是大自然的歌手。(4)世间的真善美无处不在，本学期我们认识了许多优秀的人物：聪明机智、沉着冷静，砸破瓮救起落水同伴的;不懂就问，宁愿挨打也要弄清楚道理的;关心战士、与战士同甘共苦的抗联英雄；善解人意，尊重和呵护儿童的 。（5）【新题型】根据《卖火柴的小女孩》一文，选择恰当内容的序号，把思维导图补充完整。（3分）①美丽的圣诞树 ②慈爱的奶奶 ③喷香的烤鹅④渴望家人的疼爱⑤渴望生活在光明与快乐中⑥渴望食物.判断正误，正确的打“ ，错误的打“X”。（6分）（1）《花的学校》一文采用了拟人的修辞手法，描写了花儿的灵性，表现了作者丰TOC\o"1-5"\h\z富的想象力，充满了浓浓的快乐和幸福感。 （ ）（2）预测可以依据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验，还可以依据文章的题目、插图和文章内容里的一些线索。（ ）（3）《在牛肚子里旅行》中，红头的旅行过程是：牛嘴一第一个胃一第二个胃一第三个胃一牛嘴。 （ ）.选择，把正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列哪篇课文不是童话？（）A.《在牛肚子里旅行》 B.《搭船的鸟》C.《总也倒不了的老屋》 D.《卖火柴的小女孩》（2）下列童话故事告诉我们的道理，不正确的一项是（）A.《野天鹅》告诉我们要像艾丽莎一样勇敢坚强，不怕困难，坚持到底。B.《皇帝的新装》告诉我们别人说的话都是真的，要相信别人说的话。C.《蜗牛和玫瑰树》告诉我们要像玫瑰花一样脚踏实地，不懈努力，实现自己的价值，把自己最好的东西奉献给世界。D.《坚定的锡兵》告诉我们做人要坚定信念、不怕困难，要有勇往直前的精神。积累与运用一、1.(1)二人同心(2)顶个诸葛亮一个好汉三个帮(1)理不辩不明(2)有理走遍天下(3)万古胜负在于理(1)爱其身(2)不贰过(3)仁者爱人(1)人心齐泰山移(2)与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟二、1.(1)牧童骑黄牛(2)轻舟已过万重山(3)遥望洞庭山水翠(4)荷叶罗裙一色裁(1)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝(2)停车坐爱枫林晚碧水东流至此回 白帝彩云间千里江陵一日还(3)意欲捕鸣蝉 忽然闭口立知有儿童挑促织夜深篱落一灯明示例：小娃撑小艇偷采白莲回(4)两岸青山相对出 一片日边来水光澈谶晴方好山色空蒙雨亦奇(5)一年好景君须记最是橙黄橘绿时湖光秋月两相和潭面无风镜未磨3.山行远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花三、1.(1)田野像金色的海洋果树你挤我碰菊花仙子美丽的菊花在秋雨里⑵轻轻柔柔的大自然的温柔激动起来雄伟的乐曲大自然的威力⑶流向河流流向大海大海哗哗轻快的山中小曲海洋大合唱⑷弃去光持石儿得活(1)秋