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文档简介

莫乎尔中心校“民族团结一家亲”讲故事比赛活动方案一、活动主旨：为提高学生对语言的感受能力、体现能力,丰富我校的校园文化，我校特举行讲故事比赛。意在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的爱好，提高教师指导学生的能力。

二、参与对象：全校学生（分低段和高段）

三、活动时间：11月（详细时间另行告知）四、活动形式：各班推选一名学生参与。

五、活动环节：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生均有参赛机会，各班选拔出1名学生代表班级参与第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参与全校比赛。

六、评奖方式：

比赛分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

七、评分原则：满分为100分制。

2、紧紧围绕德育主题，富有现实教育意义。（30分）

3、一般话原则，语言流畅。（30分）

4、精神饱满、感情诚挚，有创意的演出形式,演出得体。（20分）

5、仪表大方、自然。（10分）

6、脱稿独立完毕,时间不超过5分钟。（10分）（备注：评委老师有缪荣华马玉莲可吾可尔古丽夏提段应峰）莫乎尔中心校政教处-11-5讲故事比赛评分表姓名班级主题（30）语言（30）演出（10）仪表（10）脱稿（10）时间（10）合计备注：每项得分必须保留一位小数。讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”气氛，突出“民族团结”主题，提高学生对语言的感受能力、体现能力，丰富我校的校园文化。，政教处决定于11月21日下午举行讲故事比赛。意在通过本次比赛深入激发学生的阅读爱好，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生的综合素养，培养良好的民族团结气氛。

本次比赛活动是通过了一种星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛体现最为突出的是四（1）班的于梦轩同学，虽然年龄小但她的故事讲得十分流畅，并且演出得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。七（1）班的马晓红同学，讲故事的同步加上了自己的演出，使故事通过演出而显得详细、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。在大家的

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