本科语法教学大纲

广东培正学院外语系商务英语专业（本科）教学大纲课程名称：大学英语语法课程性质：专业必修课程编写教师：王春姣曾元林11月19日《大学英语语法》教学大纲阐明本大纲是根据《全国高等学校英语专业的英语教学大纲》编制的。本大纲是由外语系王春姣和曾元林两位教师编写的。本大纲规定该课程的教学应重视学生能力的培养，重视理论与实践相结合。有关作业量及练习范围由任课老师视学生学习状况确定。本课程学生成绩评估由平时成绩及期末考试成绩构成，参照比例为4：6.本大纲的评估与修订由外语系组织进行，详细程序与措施根据本课程教学实际规定确定。教学内容按分级教学目的制定。广东培正学院本科《大学英语语法教学大纲》为了规范我院英语语法教学，特制定本教学大纲，本大纲所作的各项规定，对各班英语语法教学均有指导作用，也可作为组织教学及教学质量评估的根据。培养目的语法教学内容的设置教学细则教学措施教师在教学中要充足发挥学生的能动性，发明性，培养学生的自主性，独立性和合作精神，教师可采用启发式，讨论式，研究式，精讲多练，引导学生在语法学习进程中积极获取知识，掌握语法学习措施。培养目的英语语法课的教学目的在于协助学生重点掌握英语语法的关键项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力，保持使用英语的相对精确性，使学生对英语语法有一种比较系统的理解并能借助英语语法知识处理英语学习过程中的有关问题，本课程应指导学生有计划地阅读教材，探讨英语语言的构造，通过多种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。语法教学内容的设置通过英语语法教学，使学生掌握1－8级语法基本知识，可以：区别名词的可数性和不可数性，对的使用可数名词的单复数形式；基本掌握多种代词的形式与使用方法，基数词和序数词，常用介词，连词，形容词和副词的句法功能，比较级和最高级的构成及基本使用方法，以及冠词的一般使用方法；理解动词的重要种类，时态，语态及非谓语动词形式；熟悉句子种类，基本句型，以及否认构造的特殊使用方法；掌握虚拟语气和主谓一致的多种使用方法；纯熟辨别和运用各类从句。大学英语语法教学细则部分重点内容教学目的与规定教学重点教学难点动词1.熟悉动词多种形式变化；2.掌握各类动词的句法功能；3.纯熟运用多种时态；4.掌握非谓语动词；5.对的运用常用动词搭配。１．及物动词：包括接双宾语，复合宾语，不定式，动名词等；２．非谓语动词的比较。１．熟悉多种时态的运用；２．动词不一样搭配的含义比较。否定结构１．各类否认构造的特殊形式；２．部分否认，所有否认，否认转移，和双重否认的体现方式；３．否认句的翻译。１．否认转移和双重否认；２．否认句的翻译。１．特定的否认构造；２．否认句的翻译。虚拟语气１．虚拟语气的构成；２．灵活运用虚拟语气。１．虚拟语气的使用场所；２．使用虚拟语气的特定动词，形容词等句型构造。１．情态动词在虚拟语气中的使用方法比较。从句１．名词性从句；２．形容词性从句１．引导各类从句的连词比较；２．引导连词的省略；１．as,that,which引导词的比较。２．限制性定语从句和非限制性定语从句教学措施（1）强调课堂教学应以学生为主体而以教师为主导，变化以教师为中心的教学模式。教师要在教学中充足发挥学生的能动性、发明性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在积极积极的思维活动中获取知识、掌握学习措施。（2）教师应对学生的课外学习和课外实践活动加强指导和组织，加强计划性。（3）重视计算机