公务员面试考题归纳

公务员面试考题归纳俗话说：“不打无预备之仗”，在做事前先进行一个筹划，才能让我们更好更从容的去应对，面试也不例外，面试前做好预备，才能在面试中收获好的成果。下面是我整理的公务员面试考题，欢迎大家阅读共享借鉴。

公务员面试留意事项

1.认真查看入围名单。入围公务员面试的人员名单已公布，入围面试的考生，要认真核对自己的信息，如有异议，准时向有关部门反映。

2.根据要求打印或领取面试通知书。拿到通知书后，肯定要确认面试的时间、地点，防止记错时间，跑错地点，耽搁面试。同时，要留意面试有关事项的提示，避开不必要的麻烦。

3.提前备好有关证件。面试前，入围考生要根据“面试通知书”要求预备好相关证件，并妥当保管。千万不要由于忘带或丢失证件而影响面试。

4.仔细查看候试室。面试当天，考生要预留时间查看候试室布置图，明确自己所在的候试室，并准时到达。候试室布置图一般公布在候试室楼下醒目的地方。

5.遵守纪律要求。考生进入候试室后，听从工作人员管理，遵守相关纪律。尤其要提示考生留意的是，肯定在抽签前将随身携带的电子产品关闭并上交工作人员集中保管，否则，被取消面试资格或面试成果，重则影响终生。

公务员面试真题

新型的经济词汇“代经济”于目前渐渐在各种“圈”里涌现，为什么开头兴起了这样词汇?源于一个代字。代购、代买、代订服务、代写、代扫墓等这样的背景下，越来越多的消费者青睐代字带来的各种服务。请谈谈对此的看法。

【参考要点】

各种代购、代买、代写等行为，看似是个小行为、小事情，但的确也是日常生活的刚需，我认为“代经济”的消失是消费升级的直接体现，既不行过度推崇，也不应全盘否定，应当理性看待：

1、有利于促进市场经济的富强，优化资源配置。“代经济”可以不断制造需求和价值。在当今社会中，拥有者与需求者有着自然 的不对称，而“代”经济地消失，可以最大地消退这种不对称，让有需求的人通过肯定方式满意自己的欲望，而他人也充分地利用了自己的优势，催生了新的消费模式，提高资源的流淌效率，促进经济进展。

2、提高消费者的幸福感和获得感。由于“代”经济，比如：代购、代买等，打破了地域的限制，可以让消费者通过各种途径满意自己的需求，享受时代进展的红利，生活也愈加便利快捷;

3、让其他人更好地实现了自身的价值。经调查显示，“代”经济如此受欢迎，其所体现的代扫墓、代写、代驾等共性化服务，都是由网民自行讨论开发的，增加了个人的收入，也进而推动社会分工进一步细化。

4、“代”经济还有互联网时代所供应的网络和科技支持，以及在当前快节奏生活下，人们将更加追求工作生活的高效和质量，这也使得“代”经济的消失成为一种社会进展的必定!

5、也有人认为“代”经济是“懒人”经济的衍生且可替代性较强，但是面对新生事物，我认为我们应当以一种包涵审慎的态度对待它，也盼望大家也应当保持一种理性的态度，适当地选择“代”服务，对于有利于促进个人成长的事情，还是要做到事必躬亲，才能真正享受到个人与时代的共赢!

公务员面试考题

现在许多乡镇的孩子去县里上学校，而县里的孩子大多去市里上学校，有人说应当进一步加大投资，以改善乡镇教育资源;也有人说应当把乡镇的学校撤掉，连续保留不仅会造成政府负担，也是对财政资源的铺张，对此你怎么看?

【解析】

各位考官，题干中对乡镇学校是存是废的不同观点，实际上反映了我们观看社会问题的不同视角，即究竟是把社会效益放在首位，还是把经济效益放在首位。我认为，服务精神是公共行政管理的本质和灵魂，我们追求社会效益和经济效益相统一，但肯定要把握好把社会效益放在首位这个前提。因此，我认为盲目裁撤乡镇教学点是一种不负责任的短视行为。可能导致乡镇孩子消失入学瓶颈，加剧辍学率，也会进一步弱化乡镇宜居环境，和乡村振兴理念背道而驰。

善除害者察其本，善理疾者绝其源。与其纠结于乡镇学校的存废，不如找准病根，对症下药。乡镇学校和县城学校的生源流失问题，归根结底是由我国教育资源分布不均衡的现状导致的。乡镇学校的办学质量，尤其是师资力气不能满意基层群众对优质教育的需求，最终导致了生源的不断流失。

因此，进一步完善乡镇教育资源，提高乡镇办学质量，才是解决问题的正道：

第一，改善软硬件条件，优化乡镇教育资源配置。一方面，政府和教育主管部门要加大对乡镇教育的扶持力度，加强基础设施建设，改善办学条件，完善配套设施;另一方面，尤其要重视软件建设。可以通过实施嘉奖性绩效工资提高乡镇老师待遇，对下沉基层的优秀老师在评优评级方面优先考量，鼓舞城市重点学校实施针对乡镇学校的一对肯定点帮扶，加大针对现有师资力气的培训等多种措施，切实缩小师资力气的城乡差距。

其次，科学统筹，完善教育布局。在乡镇教育资源闲置上，既不能对问题视而不见，也不能盲目搞一刀切。要对乡镇学校招生动态亲密跟踪，在保留必要教学点的基础上，对长期缺乏生源的乡镇小规模学校，在敬重家长看法，深化调研的基础上，可以进行合并，进一步整合教育资源，既要切实改善办学条件，也要保证每一个孩子享有受教育的权利。

在努力解决问题的同时，我们还要看到，乡镇教育的问题，归