第1课 近大远小 教学设计-五年级下册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第1课近大远小教学设计-五年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标学会运用相对大小表现风景中的远近关系。学会观察、分析并归纳出近大远小的规律，提高对色彩、线条和形式的认识。激发学生的观察能力和绘画创作的兴趣。二、教学内容近大远小的定义和特点。风景元素的绘制（如山、草地、云等）。远近距离关系的表现技巧。三、教学重点与难点1.教学重点认识近大远小的规律以及它在绘画中的应用。通过观察和分析风景元素，提高学生绘画的技巧和表现力。2.教学难点帮助学生正确分析和把握风景元素的尺度和远近关系。引导学生转换视角，理解近大远小的表现方式。四、教学策略通过讲解和示范，帮助学生理解近大远小的定义、特点及应用。运用课件和显微镜等辅助教具，帮助学生观察和分析细节，并引导其运用到绘画创作中。通过练习和实践，帮助学生深刻理解和掌握近大远小的表现技巧。五、教学方法经验式教学法示范教学法课堂讨论法六、教学内容与时间安排1.第一节课（40分钟）a、课堂导入（5分钟）通过展示图片，引导学生认识近大远小的概念。让学生观察和分析不同图形的尺寸和大小关系。b、教学内容（20分钟）讲解近大远小的概念和特点，通过示例的方式帮助学生理解。运用图片和视频的形式，展示近大远小在绘画中的应用。c、课堂练习（15分钟）通过教师示范，引导学生正确绘制近大远小的风景元素。学生自主练习，教师提供个性化指导。2.第二节课（40分钟）a、课堂导入（5分钟）复习上节课的教学内容，让学生总结近大远小的规律和技巧。b、教学内容（20分钟）通过图片和视频的形式，介绍常见的风景元素和它们之间的远近关系。引导学生分析风景元素的特点和尺度大小，并在此基础上绘制出完整的风景画。c、课堂练习（15分钟）引导学生利用近大远小的技巧，运用彩笔完成自己的创作。学生互相展示，让大家欣赏和评价作品。七、教学评估通过学生完成的作品，观察其对近大远小规律的掌握和运用能力。通过教师的评价和同学的互评，发现和解决学生在绘画创作中存在的问题。八、教学注意事项在教学过程中，要特别注意对学生的引导和辅助。帮助学生养成观察和分析的好习惯，提高其对细节和尺度的敏感度。在教学过

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