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文档简介
中五毕业工作计划5篇中五毕业工作计划篇1
初三是关键的一年,为了让学生能够考上理想的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。
一、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排,平衡各科发展,帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。
二、工作要点
(一)加强班风建设
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:
理想教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育-----向好学生学习,向第一看齐。
信心教育-----相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字等。
(2)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确分配到人。
(3)精心培养班干部。
第一,帮助干部树立威信;
第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第四,培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。
2、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(三)确保四项重点
1、加强班级管理。
班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。同时,开好每周一次的.主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。
3、重点抓好两类学生。
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。
结合期中、期末考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。
作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
中五毕业工作计划篇2
一、指导思想
面向全体学生,充分调动师生、家长的积极性,抓实做好毕业班工作,做好迎考准备,脚踏实地,让学生成才。
二、奋斗目标
1、人人能毕业,个个能成才。
2、毕业班各科平均分达到县中等水平。3、毕业班各科及格率达到35%。4、毕业班各科优秀率达到10%。
三、工作思路
团结奋战,真抓实干。认认真真上新课,扎扎实实打基础,师生家校一条心,团结奋战互监督,尽平时最大努力,争中考最好成绩。四、具体措施
(一)加强教学管理
1、加强对毕业班的工作领导和协调,各班级要拟好精细管理教学和班级的计划,提高管理实效。
2、以学生发展为本,发扬团队精神,讲师德、比奉献,把爱心送给学生,用成绩汇报家长。
3、精心备课,热心辅导学生,精选习题,精讲多练,讲练结合,让学生听懂、记住、会用。
4、定期召开教师、家长、学生座谈会,做到学校心中有毕业生、家中有考生。
5、联系学生实际情况,各科制定切实可行的教学计划和复习计划。
6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”的尾巴。
7、认真组织毕业班的进行考试。特别是体育考试和实验操作考试;相关教师提前组织练习,尽早准备,强化训练。
(二)加强学生的管理
1、对中等以上的学生,有针对性地布置适量的课外辅导练习,对他们进行思想跟踪,课堂跟踪,作业批改跟踪,测试跟踪,学法跟踪。2、对学习困难的学生,采取低起点,小步伐,反复耐心地指导,做简单容易的练习,让他们遵守纪律,确保班级稳定和安全。3、针对初三学生两极分化明显,优生升学压力大,差生破罐子破摔等现象,我们通过班会,个别谈话等形式对他们进行心理健康教育,对他们进行正确的思想导向,减轻心理压力,增加学习的信心。4、各班对每次测试前10名学生进行交谈,并引进竞争机制,培养拼搏精神,激发学生的学习热情。
5、我们要对学生进行理想前途教育。帮助他们树立正确的价值观、成才观,让他们明确,三百六十行,行行出状元,引导贫困生正确对待中招考试。
6、学生后期复习时间紧,任务重,压力大,在系统知识复习的同时,教会学生复习的方法,并让他们正确地处理好学习与休息的关系。
(三)把握复习进度,提高复习质量。
1、任课教师认真分析近几年来试题的考点、题型、试卷结构,研究
今年的考试说明,并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透。2、各科教师拟订复习总体设想,按照章节复习,分类复习、综合复习、应考指导的顺序,一步一个脚印,逐步提高。
3、各科教师重点研究中考的重点、难点,掌握规律性的东西,设置试题,给学生复习准确导向。
4、各科的兴趣小组可用下午的课教学有效的训练。保证有老师在教室,指导学生活动,并给学生解疑答难。
5、重视课堂小练习,小检测,做好知识的系统归类,查漏补缺的工作。
6、每次的模拟测试要做好试卷的批改和信息的反馈,并及时评讲。7、开展听课活动,学校规定每个教师必须如实听10节以上的课。互相借鉴,不断提高课堂教学质量。
8、各科任教师与班主任一道相互协调,不断分析学生的思想动向,学习情况,生活状况。查漏补缺,对偏科学生个别辅导,确保优生质量。
中五毕业工作计划篇3
一、树立目标,坚信理想。
目标是学生成才的动力源泉,没有目标,就没有了生活学习的方向,毕业班的学生尤其要有正确远大的理想。第一个主题班会,定为“谈理想,话成才,展望美好未来”,让学生重点讨论了三个问题:
①我们为什要学习?
②我们要学到什么程度?
③怎样才能学好?
班会上,学生发言,相互讨论,最后全班同学都达成了一个共识:从长远看,社会发展迅猛,人才需求大增,当今竞争激烈,个人生存发展离不开知识,必须学习,只有学习,掌握一技之长,才能在社会上立足,才能赢得良好的自身发展机会,社会需求的人才将来不再是本科生、专科生,而是研究生、博士生,这就是我们的远大目标。从近处看:面临中考,面临考取什么样的高中,面临上高中需要花多少钱等实际问题。但如何实现此目标,我们归结到当前,只有奋斗一搏,从能实现自己目前的目标。通过这一教育活动,学生学习目的明确了,态度端正了,积极性提高了,班风、学风也会发生了明显变化。
二、分类竞争,分层管理
毕业班的学生可分为以下三类:一类是成绩突出,自信心较强,前途有望的学生,他们目标明确,劲头十足,能吃苦,乐拼搏,进取心强。二类是前途未人,时有反复的中游学生,他们思想多有动摇,有时很自信,有时又很自卑,情绪不稳定,徘徊不定。三类是自认为前途无望,只愿“当和尚撞钟”得过且过,混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步,就得引入竞争机制,竞争是人类进步永恒的主题,没有竞争,就没有进步,怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢?工作中我体会到,根据不同的学生确立不同的竞争目标,分层确立不同的竞争对象,最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争的欲望,让每个学生坚信:“天生我才必有用”的思想,不同学生确立不同的竞争目标,有了目标他们就去努力必有结果,结果必生信心,又为他们争取新的成功提供动力。我让所有学生根据自己的实际情况制定自己明确的目标,包括竞争的对象,然后贴在自己桌子的右上角,这样随时都可以看到,不至于今天有触动,今天好好学习,明天又忘了,而要随时记住自己奋斗的方向。这样由欲望生动机,由心动到引发行动,由行动产生结果,由结果产生新的欲望,如此循环反复,促使学生不断超越自我,一次次地向自己的理想目标(近期目标),最终实现理想,推动全班学习成绩的提高。
三、真诚相待,宽容是德
“以人为本”是教育界的至理名言,是人都有尊严,对待差生必须以诚相待,如在安排座次,发放试卷,批改作业,课堂提问,分配任务,情感交流等方面不能伤害差生的自尊心、进取心,如果一旦让学生认为老师在偏袒优生,差生就会站在老师的对立面,他们就会气不顺、心不平,就很难将他们纳入教育的正轨,如果让他们能够体会到老师的批评是为了他好、帮他找回自信,差生不仅不对抗,反而会对自己的过失内疚,知道老师是帮他,是他成功的引路人,是他倾诉的知心人,打通了思想上的障碍,也就拿到了学生心灵上的通行证。差生是学生,也是孩子,既然是孩子,认识上就与成人有一定差距,在家长面前,孩子永远是孩子,家长永远能够宽容孩子的过错,我们当老师的应该设身处地的去做差生的“家长”,而不是“班主任”,以家长的身份去教育学生,学生有错是正常的,学生的错误也不可能一下子全部改正,我们只能设法改正学生的错误,尽可能多的给学生创造改造的机会。在很多情况下,作为班主任,当学生出现过错时,应要求从严,处理则从宽,在处理上“退一尺”,学生在学习上可能“进一丈”,对差生问题的冷处理,软着陆,要比硬碰硬,过激冲动好的多。
四、甘做人梯,倾情奉献
毕业班时间紧,任务重,教师压力大,作为一名班主任,付出的更多,早6:40到校,晚9:00回家,等学生吃完饭,安静上自习后自己才回家吃饭,几乎把生活上全部精力投入到工作中去,一个毕业班的班主任,不仅仅是时间上紧盯紧*,更重要的是精力上的付出,学生的每一步成长,都离不开教师的辛勤劳动用自己的辛勤劳动去带动学生的学习,“投入是兴趣的根源,无私是奉献的前提,量身于市场经济的大潮中,没有对教育事业深沉执着的爱,就不能干教育。多年来,我教的学生深有感触,无论我对学生要求多严,他们都能体会到,我们做一切都是为了学生,学生与我感情融洽,配合默契,一起与我度过了风风雨雨。但总能见到雨后彩虹,赢得了一个个胜利,当一个个学生领到录取通知书时,我心想:“自己的付出算得了什么?”有付出必有回报,学生的成功就是我最大的骄傲。
五、下阶段主要工作
1、进一步做好学生不怕吃苦和奋力拼搏的思想工作。
2、分析班级前二十名学生的思想和学习情况,发现每人身上存在的细小不足之处,分阶段进行改正,以进一步锻造顶尖高手。
中五毕业工作计划篇4
一、本届学生的基本情况
1、本届学生共有12个班,596人。其中1—6班是重点班;7—12班是预录班。
2、选科组合情况:
物化:141人;物生148人;物地:47人;史政158人;史地102人。
3、选修学科情况:
物理:336人;化学:141人;生物:148人;政治:158人;
历史:260人;地理:149人。
4、选课班级分布情况:
物化:1、7、8班;物地:2班;
物生:3、9、10班;史政:4、5、11班;史地:6、12班。
5、中考分数情况:
本届高三当年的录取线为628分。其中:660分以上19人;650—659分:61人;640—649分:86人;630—639分:153人;620—629分:116人;610—619:70人;600—609:39人;600分以下52人。
6、文理比例情况:文科:43.6%;理科:56.3%
二、本届学生高二期末考试情况:
1、高二期末本科分数线:理科:本二:323分文科:本二:309分
2、学校进线情况:物化:65人,进线率46.09%;物生:63人,进线率42.56%;
物地:1人,进线率2.12%;史政:54人,进线率34.17%;
史地:37人,进线率36.27%
本二进线总数为220人。
三、指导思想:
高三毕业班教学工作是学校工作的重中之重,高三毕业班的高考成绩是学校教学质量的标志性工程。在江苏教育新政的背景下,以提高课堂教学效率为中心,以“三讲三会”为抓手,在教学精、细、实上下功夫,负重奋进,乘势而上,真抓实干,坚决完成20xx年的高考奋斗目标。
四、主要工作思路及操作办法:
(一)学校管理方面
1、成立高三质管组:
组长:杨建明副组长:吴卫江
成员:徐学英徐永明庄德刚朱林陆永军
2、明确职责、分工:
吴卫江分管高三年级的总体工作;
庄德刚负责高三对外教学交流、主题活动
徐学英负责高三考务、分数汇总统计;
徐永明、朱林负责高三班主任、学生思想动员、宿舍管理工作;
陆永军负责高三年级日常管理工作布置;
班主任做好高三管理方面的信息反馈、督促检查。
3、继续实施行政人员蹲点班级、学科制度
4、学校管理层要抓好凝聚力、执行力,注重检查落实、整改、提高。
(二)教学管理方面:
1、准确定位语数外与选修课之间的关系。根据目前的形势,明确语数外的中心主体地位,适当处理好选修科。高分数需要高等级,一般本科生达b即可。
课时安排:语文:8/9+2;数学9/8+2;英语7+2;选修4+1。
2、要切实执行好“三讲三学”。三讲即教师讲清、讲透、讲活,学生对应的关系是学懂、学会、学通。教师讲清知识、方法,讲透知识本质;学生学懂知识、学会知识的迁移、学会基本的方法。
3、制定好高三各科复习目标。高三复习目标的制定要立足高三全年通盘考虑,要根据年级的现状、研究教学大纲、《考试说明》,详细安排好复习内容,复习进度,章节之间的课时比例分配。要详尽,不要流于形式。实际与计划要一致。
4、要进一步落实集体备课。根据上级精神,坚决反对以学案代替教案的做法。集体备课实行个人备课——集体研讨——再个人备课的模式。语、数、外教师个人备课于前一周的周三、周五分两次交校长室,周六进行集体研讨、个人修改,形成符合本班实际的教案。
5、构建有效课堂。明确课堂教学目标,复习立足基础,以能力培养为主,注重知识的梳理与知识网络的构建,注重知识的运用与思维方法的训练,加强学法指导,指导学生规范解题。上课力求互动、交流、对话,切忌以练代讲,切忌提前进行综合训练,一定要循序渐进,稳步扎实推进,学校质管组蒋加强随堂听课调研.
6、关于作业的布置。1—6班两门选修课,课外作业不超过半小时;7—12班不超过45分钟,其余时间均以语数外为主。
7、关于周练制度。周练时间的安排:数学每周二最后两节课;语文周三上午最后两节课;英语周四下午最后两节课。周一下午最后一节课是物理和历史;周五下午最后一节课是政治、地理、化学、生物。语数外每周必练,选修科目隔周练,另一周相关时间上相关科目。周练要提高试卷的命题质量,处理好新旧知识之间的比例关系,一般为7:3;用标准考场进行限时训练,晚上集中会议室(5)及时阅卷、输分,对错误率高的题目进行研讨。下周一及时完成统计工作。
8、晚自习的安排。5:45—6:30,周一、三、五英语教师到班,主要做单词、词组背默工作及进行适当统一练习;周二、四语文教师到班,主要做名言、名句背诵工作,并统一做适当练习;6:30—7:50数学训练,其中6:30—7:15做数学小练,其余时间学生做数学课外训练,数学教师及时批阅小练,对出现问题当堂评讲。教师值班时间为6:30—10:00。周练的监考选修科目老师适当多排。
9、双休日安排。周六上午交替安排好语、外老师值班与集体备课的时间,数学集体备课在周五的最后2节课,周六下午安排3节数学课。选修科目周六上午进行集体备课。周六以学生自主学习为主,语、数、外老师做好辅导工作,主要提高学生的自学能力。
(三)学生管理方面:
1、积极营造高三紧张学习的氛围。学校、班主任及任课教师要细致认真地做好学生的思想工作,了解学生的家庭、学习情况,激发学生内在的学习动力,形成紧张向上的应考氛围。
2、制定好高考目标奋斗书。召开学生动员大会,及时制定高考目标计划,高考奋斗目标数,计划一式四份,并将其张贴,起到激励的作用。
3、加强家校联系,形成合力。根据高三年级不同的阶段要求,及时召开各种类型的家长会,让家长参与学校的管理之中,让学生在亲情的关怀之中,努力奋发、积极进取。
4、继续抓好班级风、学风、宿风建设。加强对寄宿生的管理,切实推行寄宿生刷卡制度,确保学生有充足的睡眠时间。
5、开展形式多样的励志活动。根据高三不同阶段的要求,开展多种形式的励志活动,激发学生内在动力,营造向上的学习氛围,树立正确的人生观,激励学生为自己确定的人生奋斗目标而努力。
五、具体工作:
九月份:
(1)召开高三学生动员大会;
(2)高三摸底考试;
(3)高三摸底考试分析会;
(4)高三学生家长会。
(5)高三励志大会
十月份:
(1)高三临界生会议;
(2)高三教学情况调研;
(3)高三学生励志大会。
十一月份:
(1)高三高考报名工作;
(2)期中考试;
(3)期中考试分析大会;
(4)部分学生家长会。
十二月份:
(1)蹲点行政召开蹲点班级会议;
(2)高三临界生教学调研;
(3)听课、巡课汇报总结。
一月份:
(1)高三学生动员大会;
(2)期末考试(零模);
(3)江苏“百校联考”。
三月份:
(1)一模迎考暨高考动员誓师大会;
(2)一模考试;
(3)一模分析会;
(4)临界生及部分学生家长会。
四月
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