六年级体育教学工作总结范文（通用7篇）

第第页六班级体育教学工作总结范文（通用7篇）时间过得很快,在这几天的教书中,我们经过了艰苦的劳动,也取得了一些成绩,现在该是冷静下来,写一份教学小结的时候了。以下是我为大家收集整理的六班级体育教学工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级体育教学工作总结范文第1篇本学期六班级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和优点，为了使今后的教学更好的对同学的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：一、教学工作方面1、给同学创设一个自动探究的空间，培育同学自主学习的本领。在教学中，把培育同学的制造性思维、提高同学的自主学习本领作为体育教学设计改革的方向。2、运用多种激励方法提高同学的活动爱好。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造肯定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引同学参加到活动中来。3、重视面对全体，让每个同学都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同本领同学的需要，更改过去那种‘一刀切的做法，从同学的个体差异启程，对进展水平不同、本领不同的同学提出不同的要求。4、设置肯定的难度和困难情境，培育同学英勇、不怕困难、意志刚强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让同学经过肯定的挫折，对形成同学不怕挫折、勇于克服困难的刚强意志才是最有效的方法。二、早操、课间操工作方面1、加强对同学的思想教育，使同学真正认得到做操的紧要性和必要性，培育同学重视做操、自发做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。2、在课间操时，认真检查同学的做操质量，发觉问题适时解决。3、定期在课堂抽查同学的做操动作，进一步规范动作质量。三、训练工作方面1、严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。2、细致分析。对不同层次的同学，结合实际情况，进行针对性的训练。3、落实考勤。每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的同学进行严格的教育。四、取得重要成绩的方法措施1、课堂上重视了对同学的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合同学的方法，以激发同学爱好，提高教学效果。通过总结，本学期的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的优点，改进不足，为同学更好地进展营造一个良好的环境。六班级体育教学工作总结范文第2篇一、扎坚固结实实，做好常规工作加强对常规教研活动的讨论，不断提高教育教学质量。本学期，认真备好、上好每一节体育课，努力抓好常规教学，力争把新的精神贯彻到平常的教学中去；课堂上，我们对同学严格要求，并适时对同学进行思想品德教育及心理健康教育；深入贯彻小同学体质健康标准，开展同学爱好的体育活动，重视进展同学的活动本领，培育同学的爱好及个性特长，使同学得到了全面和谐的进展。二、认真抓好两操工作学校“两操”是反映同学整体面貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项紧要内容。一学期来，连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。连续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立六班级在学校领操的榜样模范作用。积极搭配大队部对两操督促的正常开展。本学期初适时做好广播操比赛规程的订立和通知工作，督促老师和同学不断改进动作规范性，提高做操质量。三、连续加大课余体育训练力度同学课余训练和竞赛是学校体育的紧要构成部分，对活跃同学课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥同学特长，培育后备体育人才具有积极意义。本学期我连续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来，利用早晚课余时间，带领同学坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，特别是学校集体舞和学校女子蓝球队的训练和比赛，分别获得了区的二等奖和第四名，成为各班级都起到了好榜样。四、教研教改方面在教育科研中求进展。在做好常规工作的基础上，我都积极投身与教改试验工作中去；本学期我们学校开展了校际扶助教研活动，我上了（抗震救灾，救助伤员）一课，新的教育思想、新的教育理念、生动有趣味地教学内容，深受同学们的爱好。分别得到了学校领导和扶助学校老师与领导的一致好评五、认真做好基本毕业班的体育达标考核和《国家同学体质健康标准》数据的上报做好《国家同学体质健康标准》数据的测试和输入上报工作，并能适时反馈同学的体质健康情形。为了给中学输送一批德智体等诸多方面合格的小同学，在本学期中，由于重视平常的体能和技能的训练，坚持做到训练有计划、有强度、有记录，认真督促同学的每一项每一个同同学的体育达标成绩，常激励，给同学以十足的信念完成体育达标的训练和考核，以一个全新的面貌迎接小同学毕业测试。六班级体育教学工作总结范文第3篇一，酷爱本职工作，努力学习，提高教育教学水平。我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。加强教学理论学习，练好坚固结实的教学基本功。在教育教学方面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，认真学习贯彻教学大纲，研讨教材。平常在校内多听老老师上课、多向他们请教。捉住到校外听课的'机会，丰富见识。积极参加理论学问学习，紧跟时代步伐。二、认真工作，努力提高教学质量。为了上好课，为了提高教学质量，我课前认真备好课；认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的防备措施；组织好课堂教学，提高教学质量。三、在体育教学中渗透思想品德教育的尝试。在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、气力等身体素养的训练，可以磨练刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳动练习可以培育同学奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体搭配的比赛可以提高同学的团结协作本领，培育其集体主义精神。在体育教学中，我依据同学不同时期的思想表现和本校的实际情况，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为同学的行为准绳。如：按指定地点按时集合上课，不得任意缺席或擅自离队；分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使同学明确了行为是非的界限，渐渐形成遵守纪律、团结同学、酷爱集体等良好思想。我在教学中注意发觉表现好的同学并适时表扬，使大家在身边找到实在的学习榜样。对于同学中显现的不良现象，我以帮忙、珍惜为启程点，针对不同性格的同学及不同性质的问题而采纳快捷的批判方式，帮忙同学找出原因，提出改进的方法，使同学乐于接受，心服口服。在实际工作中对优生不要偏爱，有缺点便要指出；对表现不好的同学指出其缺点，但也不疏忽对其优点的表扬；对同学的批判注意适当，不羞辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；教育中有耐性，不怕同学反复犯错误。我有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对同学进行德育渗透，使同学的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培育同学如解放军叔叔般英勇坚强、艰苦拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使同学身心得到协调进展。回顾一学期来本身所做的工作，我较好的完成了教学任务，并在教学中开展一些探究，我将连续努力，努力发觉本身的不足，改进本身的不足。六班级体育教学工作总结范文第4篇体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按肯定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向同学传授体育学问、技术和技能，有效地进展同学的身体，加强同学体质，培育优良的道德意志品质为任务。其特点是，同学在整个教学过程中，在老师的引导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并达到培育优良道德意志品质和进展身体，加强体质的实效。一、体育教学的原则体育教学的原则是老师在体育教学中所必需遵从的准则，由于它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。小学体育教学的原则重要包括：自发积极性原则；循序渐进原则；合理的运动负荷原则；直观和思维相结合的原则；精讲多练的原则；全面磨练的原则。二、体育教学的内容（1）自发积极性的紧要性这是指老师在教学过程中，教育同学明确学习目的，调动他们学习的积极性和自动性，并培育同学独立思考的本领，使他们的学习成为自发的行动。在体育教学中，为了使同学能自发积极地学习和磨练。必需使同学明确学习目的。由于小学学问比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育磨练的紧要性，来启发同学的学习自发积极性，如有的小同学长大了想当解放军，有的想当科学家，……可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自发学习积极磨练。要注意培育同学的爱好。这样才有利于调动同学的学习积极性和自动性。为了培育同学的爱好和提高磨练的积极性，依据同学的实际，在对低班级同学的爱好培育，依据他们的身心特点，利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目标。在游戏前体育老师应先依据游戏的内容创设一个必要的情境，把同学引入到游戏的环境中，让同学本身选择所扮演的各种角色，呈现本身的本领，达到身体磨练和心理充足。例如：进展跳的本领练习，就可以选择“小青蛙找妈妈”游戏，运用青蛙跳的特征来进展同学跳动的本领。科学合理选择游戏内容。正确地运用游戏的方法以同学的想象力、思维本领，是体育上的有声有色，同学爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。在教学中，老师要在同学原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使同学通过肯定的努力，获得新的学问、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。（2）遵守循序渐进的原则它是指在教学中依据同学认得活动的特点和人体机能活动规律，正确地布置教学内容、方法和运动量。使同学能够系统地学习和快速把握基本学问、技能、科学地磨练身体。首先要正确认得和擅长把握“序”的实质。“序”就是反映客观规律的程序。正确认得和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，渐渐深化。只有依照同学认得进展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学，才能使同学获得系统的学问，提高技术和技能。最后，合理布置训练。老师在布置教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地显现了这一点。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，同学能较好地把握该教材的技能和技巧。运动量的布置，要渐渐加大：教学中，老师应依据人体机能活动变化的规律和同学的健康情形，体质基础。适当布置每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，渐渐上升，并保持肯定水平，然后渐渐下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，渐渐加大。使身体的工作本领不断提高，这不仅对加强同学体质有积极作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。（3）合理的运动负荷原则在体育教学中，合理布置同学身体所承受的生理负荷，就是使同学身体既有肯定程度的疲乏，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进展身体，加强体质。量和强度是决议运动负荷效果的重要因素。同学在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育同学的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲乏，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故。由于儿童时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲乏，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适合长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。依据小学很多次课的实际测量结果表明，在正常条件下，以综合课为例。中高班级，下述的脉搏指标认为是适合的，在课的准备部分在110——130次/分之间，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分最高峰达170次/分（显现在后半阶段）平均140次/分左右，结束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平常体育教学中不可能对同学一一测定，一般采纳察看法，在高班级也可教会同学测量脉搏的方法，来进行监测。（4）直观与思维相结合的原则体育教学，重要是通过反复进行身体练习来完成教学任务的，因此，必需综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。同学除了用眼睛看老师的示范。用耳朵听老师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原则，对提高教学效果是很紧要的。在体育教学中常常运用的直观方式重要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的基础上，让同学通过分析比较等积极思维过程。并进行反复练习，才能把握教材的规律。（5）贯彻直观与思维相结合的原则。首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意加强直观的效果，方法应依据教学任务，教材性质决议，但无论采纳什么方法，都要求老师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性。其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发同学积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，把握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。（6）精讲多练的原则这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，依据同学的接受本领，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚，让同学有充分时间进行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。“精讲多练”是依据体育教学中应遵从的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使同学较快，较好地把握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否定讲解的紧要性。在贯彻精讲多练的原则时，应注意以下几点。讲解要捉住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五班级同学做（山羊）分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地进行讲解，接着做了示范。此时一部分同学跃跃欲试。也有一部分同学存有畏惧心理。我不急于去除去部分畏惧心理，而是让几个跃跃欲试的同学出列来试做。几个同学中高个子，矮个子都有。在我的帮忙保护下一个个都顺当地完成了动作。这一下，极大地加强了同学们的信念，也克服了部分同学中的畏惧心理，在接着进行的练习中，老师一方面加强帮忙和保护。同时对每个同学的练习予以简短的评点引导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又加添了同学的练习次数，提高了教学效果。严密组织教学，加添了同学的练习次数。老师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应侧重于个别引导，避开不必要的队伍调动，以保证同学练习时间。改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，布置一些简易的辅佑襄助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的娴熟把握和加强体质的目的。（7）全面磨练的原则实行这一原则，是由小学体育目的的任务和同学的年龄特征所决议的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进同学身体的发育和提高各种基本活动本领，具有紧要意义。在体育教学中必需贯彻前面磨练的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面磨练同学身体，促进同学的身体全面协调的进展。老师应认真学习和领悟教学大纲的精神，加强对同学的思想教育，常常向同学宣讲身体全面磨练的意义，克服单纯从爱好启程，不重视全面磨练思想，每堂体育实践课。教材要注意全面性，除选择布置一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素养，简单易行，行之有效的辅佑襄助练习和手段，现在很多老师采纳课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素养练习取得肯定的实效，也可从实际启程，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面磨练身体的效果。六班级体育教学工作总结范文第5篇随着昨日最后一个班体育课的下课，本学期六班级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和优点，为了使今后的教学更好的对同学的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：一、教学工作方面（1）给同学创设一个自动探究的空间，培育同学自主学习的本领。在教学中，把培育同学的制造性思维、提高同学的自主学习本领作为体育教学设计改革的方向。（2）运用多种激励方法提高同学的活动爱好。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造肯定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引同学参加到活动中来。（3）重视面对全体，让每个同学都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同本领同学的需要，更改过去那种‘一刀切的做法，从同学的个体差异启程，对进展水平不同、本领不同的同学提出不同的要求。（4）设置肯定的难度和困难情境，培育同学英勇、不怕困难、意志刚强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让同学经过肯定的挫折，对形成同学不怕挫折、勇于克服困难的刚强意志才是最有效的方法。二、早操、课间操工作方面（1）加强对同学的思想教育，使同学真正认得到做操的紧要性和必要性，培育同学重视做操、自发做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。（2）在课间操时，认真检查同学的做操质量，发觉问题适时解决。（3）定期在课堂抽查同学的做操动作，进一步规范动作质量。三、训练工作方面（1）严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。（2）细致分析。对不同层次的同学，结合实际情况，进行针对性的训练。（3）落实考勤。每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的同学进行严格的教育。四、取得重要成绩的方法措施1、课堂上重视了对同学的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合同学的方法，以激发同学爱好，提高教学效果。4、开展了一年一度的春季运动会，加强了同学的竞争意识，培育了同学的坚强拼搏精神。通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的优点，改进不足，为同学更好地进展营造一个良好的环境。六班级体育教学工作总结范文第6篇我校从全面落实“德馨立品、幸福老师和同学”办学思想启程，旨在落实我校的培育总目标：“德馨花儿开，朵朵放光彩”。进一步从观念上理解和认得了实施素养教育、改革课堂教学模式的关键性和紧要性，在全面提高同学素养的思想引导下，学校始终把提高同学身体素养、培育同学良好品质和健康心理作为工作的启程点。依据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务。现就本期学校体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为引导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力研讨，不断地更新教育观念，才能精准地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做了体育工作的各项布置，落实体育课工作；各老师从课堂教学要求启程，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，加强了科研意识，提高教学质量，并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，适时发觉问题，解决问题，渐渐认得和把握新课程标准下体育教学新的规律。依据所订立的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、多方努力，齐抓共管，提升同学的身体素养，做好《同学体质健康标准》的抽测工作《国家同学体质健康标准》是促进同学体质健康进展、激励同学积极进行身体磨练的教育手段，是同学体质健康的个体评价标准，是《国家体育磨练标准》在学校的实在实施，也是同学毕业的基本条件之一、为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特订立学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六班级班主任为组织者，以任课体育老师为引导，体育老师、校医室协同搭配，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育磨练，高要求、高质量地完成推行《同学体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《同学体质健康标准》抽测顺当进行，成绩优良。三、抓好各业余训练队伍的训练工作为更好地统