学生会面试提问(5篇)

学生会面试提问(5篇)同学会面试提问(5篇)

同学会面试提问范文第1篇

[关键词]模拟应聘提问思路回答技巧

“模拟应聘”是中等职业教育课程新教材《语文》上册的综合实践活动课内容。

实践活动课的目的在于培育中职同学的语文应用力量，要求同学“把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量”，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以力量为本位”的职业教育理念，以“适应就业和创业的需要”为指归。

不会提问就不会制造，任何制造都是从问题开头的。但由于长期以来受应试教育的影响,在学校语文课堂教学中，老师们经常忽视了同学提问力量的培育。因此，作为就业指导训练的模拟应聘实践活动课的重点在引导同学在模拟应聘中把握求职面试的技巧，让同学把握如何提问与回答，为将来的应聘做好思想预备，提高应聘的胜利率。

同时，还要让同学明白同学提问是擅长回答问题的基础和前提条件，在“模拟应聘”实践活动中培育同学的提问力量对奇妙回答主考官的问题是很有关心的。

一、创设问题情境，激发同学提问爱好

思维通常是由问题情境引起，一个好的问题情景能够吸引同学的留意力，并想方设法去寻求答案，在乐观寻求答案的过程中同学就会不断产生一些新的问题，由趣生疑，由疑促思，由思发问。教学中老师要擅长通过创设“一石激起千层浪”疑问情境，把富有挑战性的问题隐蔽在情境之中，激发同学想问的乐观性。而“模拟应聘”实践活动中本身就是一种颇具挑战性的问题情境。

例如，“模拟应聘”时，我给出了一个常见的问题：你觉得你共性上最大的优点是什么？同学们的回答可谓五花八门，有谈自己的体育爱好，有的谈自己喜爱交伴侣，有的谈自己喜爱看书学习等。甚至还有游离问题而大谈自己学习成果如何如何的优秀，学校时获过多少嘉奖的，等等。

对于同学提出的这些问题，我没有直接赐予解答，而是先请同学们回答，引导他们争论、争论、探究，然后才出示参考答案：镇静冷静、条理清晰、立场坚决、坚韧向上、乐于助人和关怀他人、适应力量和幽默感、乐观和友爱，等等，这样就可以收到了较好的效果。

二、摸清面试提问套路，把握面试提问技巧

擅长提问，有利于应对问题。为了让同学把握提问技巧，熟识面试的问题内容，在正式进行模拟面试时，我先给同学观看视频《模拟面试》，要求他们边看边记录面试官提出的问题，琢磨面试官提问思路以把握提问技巧，应对解决面试问题。

要求同学依据记录的内容，整理出常见的面试内容。同学整理常见的面试问题有：谈谈你自己的状况。你为什么要应聘我们公司？你做得最胜利的一件事是什么？你只有中专文凭，你有自信能竞争得过高校生吗？你的优点与缺点是什么？你对加班的看法。你准备在我们公司工作多长时间？你对薪水的期望值如何？等等。

让同学了解这些问题，做到心中有数，最终目的是为了让同学擅长应对面试官的提问，提高应聘胜利率。

三、分析点评典型案例，启发同学答题思路

面试是找到工作的第一道关口，轻视不得，必需有目的地加强训练。

首先，模拟提问，让同学在比较中学会巧答。

模拟应聘时，老师提出以下几个常见的问题，小组沟通，让同学比较两位应聘者的回答表现。

问题一：你认为自己做得最胜利的一件事？

A.我选择了我喜爱的专业。B.我在实习中利用所学的学问，关心客户恢复损坏的数据库，而且得到该公司领导的好评。

问题二：你对加班持什么态度？

A.我们年轻人精力旺盛，只要我的付出与所得成正比，那么我不怕加班。B.我觉得加班是在有限的时间内拓展自己经受的机会，对此我持乐观态度。

问题三：你可以在公司工作多长时间？

A.您对我满足，就会选择我；我对公司满足，就会脚踏实地地工作下去。B.我想找一份长期的工作，盼望在这领域里进展自己的事业。

问题四：你盼望的待遇是多少？

A.我信任公司会依据相关规定给我合适的酬劳。B.钱不是我唯一关怀的事，我信任公司会承认我的工作价值。

问题五：谈谈自己在面试的表现。

A.我平常参与这种熬炼比较少，有些紧急，没有把才能很好地表现出来。假如公司给我工作的机会，我会给您满足的答卷。B.我特别满足，假如可以，我会打一百分。

在同学争论的基础上，老师加以点评，给出参考看法。

二是重点分析几个典型案例，让同学心中有底，胸有成竹。我的做法是利用语文课选择以下三个典型案例来给同学作分析，收到了较好的效果。

[案例一]

问：你以前在哪里工作?

答：我在一家公司做技术支持。

问：进入公司的目的?

答：喜爱技术支持，由于我具有这个力量。

问：你有什么成果呢?

答：做了上海的一个方案，且在各个部门有很好的协调力量。

问：四周的同事伴侣怎么评价你呢?

答：待人恳切。反问：您问我这个问题的目的在于哪里呢?

答：看你在工作中的沟通力量……做技术支持的，当然应当有技术方面的力量，但合作，是最重要的一点。

面试官点评：这位小姐很敏锐，但作为应试者，不应当反问面试官提出问题的目的。假如为了显示主动性，可以在最终问问面试官自己在以后的面试中应留意什么。再有，讲故事特殊重要，把自己最得意的成果、做得最好的项目具体说出来，像这样一句话概之，不令人信服，印象也不会深刻。

[案例二]

问：请用三句话来介绍自己，评价自己。

答：1.干劲冲天;2.肯定给你挣钱;3.擅长和同事合作。

问：五年内对个人制定的目标是?

答：做一个职业经理人。

问：对我们公司了解吗?

答：在上学的时候常常上这个网，我感觉是人力资源网站里做得最好的。

面试官点评：对自己的评价，是在测试他的表达力量和思维力量，是否在他的脑子里有一种思维方式;五年以后如何定位，是看他做事情的目的性;问对公司是否了解，在于了解他是否对我们公司真正了解、真心感爱好。在国外，假如不了解这个公司，你连去都不要去。我们许多人把面试过程看得很紧急，就是不了解所赐。假如你了解这个企业，你完全可在面试中变被动为主动。不用了解很深，只要在面试时，表现出对这个企业的爱好就可以了。要把握一个平衡，不要以辞藻来堆砌你的才能，而要通过故事来表达此意。最终一点，面试时不紧急是好的，但也不能自由得无拘无束。我见过一位从很好学校毕业的MBA，技能和学问都足够，但他从进门的第一分钟到出门的最终一刻，都是双手抱肩，头后躺在椅子上，这样子叫我怎么选他呢?

[案例三]

问：应聘什么职位?

答：技术支持。

问：有一个10人的软件项目，但经济光景不好，预算要减掉一半，但上司还要求要做得更好。你怎么办?

答：最重要的是企业的文化和人情味。伴侣对我的评价是有困难的时候，总喜爱找我。作为一个项目负责人，我可以通过自己影响他们。我信任他们会支持我在这种状况下做好项目。

面试官点评：预算砍掉一半，你没有说不能做，说明你有肯定的力量，但你的回答很难看出你的技巧。我对你的印象是：人情味很重，关怀下属，譬如你可能不会由于预算减半而裁员，但可能对生意并不是很敏感。其实，更好的答案应当是：“老板，我可以做得更好，但我是否可以关心您，来解决那个使我的预算要减掉一半的危机?”至于详细如何去做，应当和你的老板去商议 。

四、实施模拟应聘，训练同学应变力量

由于同学在此之前的训练中把握了面试官的提问套路，也在老师的分析点评典型案例时熟识了回答问题的技巧，在模拟应聘场上，同学的表现是不会很令人绝望的了。

不过，在这种模拟应聘的情境中，同学很可能消失另外一种失误，即由于遇到突发问题，或者由于心慌而怯场。因此，模拟应聘时不能忽视了训练同学的应变力量。

职场面试，往往面临着情境式问题。应聘场上，求职者面对众多考官，心理压力大，面试的成败往往取决于求职者是否能机灵坚决，随机应变，能当场把自己的各种聪慧才智发挥出来。因此，模拟应聘时，很有必要加强训练。

一是要留意分析面试类型，假如是主导式，你就应当把目标集中投向主考官，仔细礼貌地回答问题；假如是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不行只关注甲方而冷待乙方；假如是集体式面试，安排给每个求职者的时间很短，事先预备的材料可能用不上，这时最好的方法是依据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。

二是要避开尴尬场面，在回答问题时常遇到这些状况：未听清问题便回答，听清了问题自己一时不能作答，回答时消失错误或不知怎么回答的问题时，可能使你处于尴尬的境地。避开尴尬的技巧是：对未听清的问题可以恳求对方重复一遍或解释一下；一时回答不出可以恳求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题；遇到偶然消失的错误也不必耿耿于怀而打乱后面问题的思路。例如，可以提出这样一个面试官经常提出的问题，考查同学（应聘者）的应变力量。

你为什么有爱好到这里找工作？

回答好这个问题，应聘者必需了解对方的提问目的：用人单位对某些学历、资格比较高的求职者常提类似的问题，其意图是：一怕这人将来“跳槽”，工作担心心，把新工作当成一块跳板。二是进一步考验这种人，看他们有没有决心到这里来踏实工作。三是多用反问句、设问句的口气提出，考察应聘者的态度变化。

因此，应聘者必需把握这样的答问策略：