山东省师范大学附属中学高一上学期期中考试历史试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精山东师大附中2017级高一上学期阶段性检测历史试卷第I卷(选择题共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分,共70分。）1。《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度."该材料主要反映的制度是A。宗法制B。分封制C.郡县制D.禅让制【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，天子、诸侯、大夫均是在分封制度中所涉及到的政治名词，材料所描述的现象也属于分封制的内容，所以该材料反映的制度只能是分封制.故选A。【名师点睛】分封制（“封邦建国”）(1)概念：在保证王权强大的前提下，将宗族姻亲等分派到各地广建诸侯，用以巩固统治的一种政治制度.(2)渊源:由商王朝的内外服制度演变而来。(3)原因:①西周疆域广阔，需要加强统治；②扩展周的统治范围，巩固政权。（4)内容：①周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣、先代贵族和氏族首领，让他们建立诸侯国，拱卫周王室。其中，周王是天下共主，周王子弟是分封的主体。②受封诸侯有服从王命、随从作战、镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职等义务.③诸侯在封国内享有世袭统治权；有再行分封、设置官员、建立武装、征派赋役等权利。（5)积极影响：巩固了统治，扩大了疆域，开发了边疆。形成了对周王室众星拱月般的政治格局。(6)消极影响：诸侯具有很强的独立性.西周后期,王权衰弱，分封制遭到破坏.春秋战国时期,诸侯割据混战，分封制逐渐崩溃。考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制2。《左传•昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫，大夫臣士,士臣皂”，上述材料反映西周社会结构的基本特点是A。通过垄断神权强化王权B。嫡长子拥有继承特权C.严格的等级关系D.血缘纽带和政治关系紧密结合【答案】C【解析】据材料“人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”并结合所学知识可知,这反映了西周严格的社会等级秩序，故C项正确;材料无法体现西周垄断神权强化王权，故A项错误；材料并未涉及嫡长子拥有继承特权的问题，故B项错误；材料也没有反映血缘纽带和政治关系紧密结合的特点，故D项错误.故选C。点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“人有十等……故王臣公,公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”，学生应该可以正确理解这反映了严格的社会等级秩序，同时注意与其它概念区别，如神权、嫡长子、血缘纽带，据此即可正确判断。3。九是中国古代最高统治者的专属数字.西周时期只有天子可用九鼎，后世只有皇帝的龙袍可绣九条金龙,明清时期只有皇宫屋檐可有九只吻兽。与此直接相关的制度是A。分封制B。宗法制C。礼乐制D。九品中正制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，龙袍可绣九条金龙、皇宫屋檐可有九只吻兽所反映的本质问题是礼乐制度的具体规定，所以,与此直接相关的制度只能是礼乐制。考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•礼乐制4.《史记•楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王)八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊.周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重。”这反映了当时A.周王室衰微，王命不行B。尊王攘夷，大国争霸C。王权衰落，分封制受到破坏D。列国内乱，诸侯兼并【答案】C【解析】分封制是两周时期中央管理地方的一种制度,但会造成地方割据势力的壮大，材料中“楚王问鼎小大轻重"就直白地表现了诸侯代表楚庄对周天子权威的挑衅，说明了分封制遭到了破坏，故C项正确；AB都是当时社会的现象而非社会本质，反映的是社会本质而非现象，D是战国时期的社会现象与题目中时间不符。5。史学家张荫麟说:“在一个王室属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君,虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭统治者而兼地主。”依据史实判断这样的社会实行A.小国寡民的民主政体B。皇权至上的集权制度C。天下共主的封国体系D.元老执政的共和体制【答案】C【解析】据材料“在一个王室属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣”并结合所学知识可知，这反映了分封制的特点，分封制是以周天子为天下共主的封国体系,故C项正确；分封制国家不等于小国寡民的民主政体，故A项错误；皇权至上的集权制度,如秦朝，没有实行分封制，故B项错误；元老执政的共和体制，属于古罗马体制，故D项错误.故选C。点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣”,学生可以结合分封制相关知识，正确理解这反映了层层分封的特点，据此即可正确判断.6.清明、端午、中秋节是中国国家法定节假日,受到国人的追捧。追根溯源,下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A。郡县制B.宗法制C。分封制D。科举制度【答案】B【解析】据材料“珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系"并结合所学知识可知，宗法制的影响深远，逐渐形成中华民族尊宗敬祖、亲情相聚的情结，故B项正确；郡县制与宗族亲情无关，故A项错误；分封制形成天子、诸侯、卿大夫层层分封的体系,与材料无关，故C项错误；科举制度属于选官制度,与材料无关,故D项错误。故选B.点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“珍惜亲情、渴望相聚情结”,学生可以正确理解中华民族尊宗敬祖、亲情相聚的特点与宗法制的影响之间的关系,据此即可正确判断。7.四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈,天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是A.周B.秦C.汉D。唐【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是秦的统一、郡县制。解答本题的关键是通读题干文字,然后根据所学知识进行补充，由此形成完整的石碑文字。从材料中的“并四海、为郡县、灭陈天下合一”等信息可以判断题干中要求填的缺失的文字是秦,B项符合史实和题意，正确；A项与题干“并四海"不符，排除；CD两项与“始为郡县”不符,排除。故选B。考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦的统一、郡县制8。秦统一后，赢政“自以为功过五帝,地广三王”，对王的称号已不满意，于是兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝"，其首要目的是A。继承上古传统B.尊崇儒家思想C.突出个人功绩D。制造暴政依据【答案】C【解析】据材料“自以为功过五帝，地广三王……称皇帝”并结合所学知识可知,这反映了秦始皇以“皇帝”称号突出个人功绩，树立君主权威，故C项正确;继承上古传统，显然不属于主要目的，故A项错误；秦朝也不是尊崇儒家思想，而是法家思想,故B项错误；“皇帝”称号与暴政依据之间没有直接联系,故D项错误。故选C.9。仔细观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到右图的变化主要说明了古代山东地区A.受中央政府的控制加强B.行政区划范围由小到大C.在全国的政治地位提高D.行政机构设置由繁到简【答案】A【解析】根据第一幅图片“齐”“鲁”“宋”等名称,可知这属于分封制下的封国；再根据第二幅图片中“辽东郡”“琅琊郡”“渔阳郡"等名称,可知这属于秦朝时期郡县制下的地方行政机构。通过比较,可以看出，从第一幅图到第二幅图的变化,体现的正是中央集权不断加强的趋势.图片信息无从体现行政区划的范围变化、在全国的政治地位以及行政机构的繁简问题，排除BCD三项。故选A。【考点】古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周朝的分封制；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制10。假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查.这位高官应是A.太尉B。廷尉C。丞相D.御史大夫【答案】D【解析】丞相是百官之首，协助皇帝处理政务，太尉掌管军事,御史大夫负责监察百官，故D项正确;太尉负责军事，故A项错误；廷尉负责司法，故B项错误；丞相负责处理全国政事,故C项错误。11。柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度,这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵,没有公侯伯子男。"其中“划时代的突破”是指A.军功爵制B.郡县制C.三公九卿制D。皇帝制【答案】B【解析】据材料“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度……没有封国封爵，没有公侯伯子男”并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，取代了周代分封制，建立专制主义中央集权制度,符合题意，故B项正确；军功爵制与分封制没有取代关系，故A项错误；三公九卿制，属于加强皇权的制度，与与分封制没有取代关系，故C项错误；皇帝制度是秦始皇首先采用，也不是取代分封制，故D项错误。故选B。12。下图是古代某位官员的印信，上刻“冀州刺史"，你觉得这位官员可能生活在A.西周B。战国C。秦朝D。东汉【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学知识可知材料中“刺史"一词最早出现在汉代，汉武帝时期为了强化中央集权，将全国分为十三个监察区，每个监察区即是一州，最高官员便是州刺史，所以答案选D,ABC三项与上述刺史出现的时间特征不符。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·刺史13.两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是A。皇帝依靠外戚抑制相权B。“家天下”观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视D。刘氏同姓诸侯王势力强大【答案】C【解析】试题分析:本题考查汉代外戚干政的背景,意在考查准确描述和解释历史现象的能力。根据题干材料“两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯”可知，皇帝母族得到重视，故C项正确。A项是其目的之一，不是背景，排除;外戚干政违背了“家天下”的观念，排除B项；王国问题在汉武帝时期得到解决，排除D项。考点:古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·外戚干政14。有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看,最终是走向了一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮"的历史时期是A。秦B.隋唐C。魏晋南北朝D.明清【答案】C【解析】试题分析:中国古代选官制度的演变历程大致经历了西周春秋时期的贵族政治到秦汉时期的官僚政治再到魏晋南北朝时的九品中正制和隋唐以后的科举制。魏晋南北朝时的九品中正制世家大族子弟依靠门第即可步入仕途,真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。九品中正制回归世家门第的选官标准，符合题意“世袭社会"的回潮，故本题正确选项为C。考点：古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·九品中正制.15.钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治"。这一制度是A.郡县制B.察举制C。科举制D。行省制【答案】C【解析】试题分析:据材料提到，可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治，结合所学知识可知，科举制有利于庶族知识分子参与政权，加强中央集权，故D正确。郡县制与庶族知识分子参与政权无关，故A排除。察举制以孝廉为依据,与材料无关，故B排除。行省制属于元朝地方行政制度，材料未涉及，故C排除。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·科举制16。“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性、合理性,提高了行政效率."材料中的“它”是指A。三公九卿制B.中外朝制度C。三省六部制D.中书省制度【答案】C【解析】试题分析:A项指秦朝的中央官制，丞相为百官之首，与题干中“排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机"不符.B项指汉武帝重用身边的侍从．秘书等人参与军国大事,形成“中朝”，以削弱宰相为首的“外朝”的权力，但是与题干中“强了决策施政的程序性．合理性,提高了行政效率”不符。D项中书省制度是元朝的中央政治制度，丞相权力较大，与题干不符。C项唐朝的三省六部制下,中央设中书．门下和尚书三省，分别负责决策．审议和执行，增强了决策施政的程序性．合理性，提高了行政效率。而且三省长官都是宰相,互相牵制，削弱了相权，最终集权于皇帝，保证了君权的独尊。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制。17.中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯,擢通判”,就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在A。秦代B.汉代C.唐代D.宋代【答案】D【解析】根据题干“秘阁"“通判"和所学知识可知，两者官职属于宋代，D项正确。秦代、汉代、唐代没有设有“秘阁”“通判”等官职，排除ABC.综上所述，本题正确答案选D。点睛：解决本题的关键是理解题干关键信息“秘阁"“通判”等，运用所学知识可知是宋朝时设立.18.有资料记载，我国历史上有一个朝代的大臣谥号多以“文”字为荣。整整这个朝代，谥号为“文”者达一百四十多人，为“武”者仅二十人。这个朝代最有可能是A.西周B。秦朝C。唐朝D.北宋【答案】D【解析】试题分析：在宋朝建立的初期，宋太祖认为仅靠武臣不仅不能适应治理天下的需要，而且还会影响到扩大统治的基础。为了能够使宋朝可以长久治安，宋太祖赵匡胤实行了“重文轻武”的政策，他提倡文人委以重任，严禁武人干涉朝政。由于“重文轻武”政策的推行,北宋大臣谥号多以“文"字为荣。故选D。考点：北宋加强中央集权的措施.点评：宋初统治者吸取唐末以来藩镇割据的教训，在军事方面：把地方的兵权收归中央，充实中央禁军；行政上:由中央派文官担任地方长官,设通判负责监督；财政上：地方赋税大部分由中央掌控。这样就消除地方割据势力产生的基础，加强了中央对地方的统治。19。宋高宗对大臣说，今后凡是“批降御笔处分",虽然出自“朕意”，但必须“经由三省、枢密院”，如果出现不当，允许大臣们“奏禀”。宋孝宗任命曾任王府教授的刘章到漳州做知州，因遭到谏议大夫王大宝的抵制而没有执行.这表明A.皇权受到一定制约B.君主专制制度强化C.中央集权不断加强D.君权受到很多威胁【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。依据材料可知“批降御笔处分”，虽然出自“朕意"，但必须“经由三省、枢密院”,如果出现不当，允许大臣们“奏禀”.可知皇帝的权力一定程度上受到三省、枢密院等大臣的限制，所以本题选A，B和C和D与材料信息不符.考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演化·宋皇权受到一定制约。20.明代以前的王朝大多遵循“君使臣以礼，臣事君以忠”,明初则有廷杖之法“殿陛行杖，习为故事”,重者立毙，轻者杖毕仍督催照常工作，且有臣僚在节日朝贺时被“朝服予杖”，史谓“公卿之辱，前所未有”.这一变化反映出，明代A。内阁行政中枢地位遭受冲击B。传统君臣等级观念已经颠覆C。君主专制制度有了新的发展D.严刑峻法、重典御下现象普遍【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，明代的内阁并不是行政中枢，从材料来看传统君臣等级观念并不是已经颠覆而是在不断的加强,廷杖之法并不是严刑峻法，但是“廷杖之法”却能表明明代的君主专制制度有了新的发展。考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•明代君主专制制度的新发展【名师点睛】从当今的历史试题命制的潮流上来看，历史题目经常以文字材料或图片材料为载体考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。文字材料型选择题的解答，读懂材料是关键。需要考生提取材料的关键词或主旨信息,例如本题的材料就是很长，如果材料很长一定要读完，可以用划分层次、简化材料的办法提取主旨信息。21.“奏章票拟，主之内阁;军机机要，主之议政处.”这一现象主要发生在A。顺治年间B.雍正年间C.乾隆年间D。道光年间【答案】A考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•议政处22。下图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它力图表达的是A.官员管理日益规范B.内阁制度日渐成熟C。等级制度越来越严格D。大臣地位不断削弱【答案】D【解析】根据图示和所学知识可知，图一表现的是大臣上朝可以坐，说明其权力很大；图二表现的是大臣站着奏事,说明大臣的地位有所下降；图三表现的是大臣跪奏军国大事,反映的是君权进一步加强,大臣只是皇帝的奴仆,D项正确.题干强调大臣地位不断下降，与官员管理日益规范无关，排除A。题干强调大臣地位不断下降，且图示无法体现内阁制度，排除B。题干强调大臣地位不断下降，与等级制度无关，排除C。综上所述，本题正确答案选D。23.有学者认为：希腊诸邦，虽则有他们共同的文化，却从没有他们共同的政治组织。“没有他们共同的政治组织”反映了希腊A.独立自主的城邦特征B.小国寡民的城邦特征C。人民主权的政治特点D.轮番而治的政治特点【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。依据材料中“却从没有他们共同的政治组织。"说明希腊各个城邦之间没有整体性，各自为战。说明希腊城邦独立自主的特点。B不是材料反映的内涵。C和D属于民主政治,不符合题意.故本题选择A项.考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·城邦特征24.黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人"是指A.妇女B。外邦人C。全体公民D。奴隶【答案】C【解析】试题解析：本题主要考查学生对古希腊文明有关内容的识记。古希腊是西方文明之源。古希腊的奴隶制城邦雅典在国王伯里克里当政时,全体男性成年公民都可参加国民大会，参与国家的管理。妇女、奴隶和外邦人不是雅典公民，所以不享有这项权利。故选C。25.亚里士多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”这句话说明了希腊A。公民有权利参与城邦行政与司法事务B.城邦重视公民参政素养的培养C。公民具有强烈的集体荣誉感D.国民珍视个人自由,敢于表现个性【答案】C【解析】据材料“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦”并结合所学知识可知，这反映了希腊公民具有强烈的城邦意识，体现了集体荣誉感，故C项正确；材料无法体现公民有权利参与城邦行政与司法事务，故A项错误；材料也没有反映城邦重视公民参政素养的培养，故B项错误；材料也不能说明希腊公民表现个性的问题,故D项错误。故选C。26。古代雅典，在会议上采用漏壶计时，水从一个容器的洞孔流出，每人发言时间六分钟，即五升水”.这种方式从本质上A。体现了雅典对公民自由的限制B.折射出直接民主的弊端C。加强了公民内部的团结D。反映了雅典公民权利的平等【答案】D【解析】据材料“采用漏壶计时……每人发言时间六分钟”并结合所学知识可知，这反映了公民发言时间的平等，本质上体现了雅典公民权利的平等，故D项正确；限制发言时间不能说明雅典对公民自由的限制，故A项错误；直接民主的弊端是指过于泛滥的直接民主容易导致权力的滥用,材料未涉及，故B项错误；材料不能体现公民内部的团结的加强，故C项错误.故选D.27.《雅典政制》有这样的记载：有一次，一个叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候,吕锡马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的A.最高权力机关B。最高法院兼最高司法与监察机关C。最高行政机关D。最高立法机关【答案】B【解析】陪审法庭是雅典民主政治的主要机构和最高司法机关，是雅典政治民主化的产物，其职权也随民主政治的深入发展而扩大;还是雅典城邦民主制的必要组成部分。题干中认为“公民未经陪审法庭判决不得处死"说明陪审法庭在当时是最高的司法机关，故选B。AD项是公民大会;最高行政机关是五百人议事会，排除C。点睛：公民大会、五百人议事会和民众法庭是雅典民主制的主要体现,在伯利克里时期雅典民主制发展到顶峰.各机构的主要职责和运作程序需要把握。与此相关的知识点如雅典民主制的形成过程、影响等也需要掌握.本题需要考学生加强对课本基础知识的理解和掌握。28.古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请,以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A.法律体系已达到完备的程度B.法律具有尊重生命价值的人文精神C。公民个人自由受到严格限制D。自杀有违崇尚自然法则的理性精神【答案】C【解析】试题分析：据材料提到,古代雅典公民自杀前必须提出申请，而未经允许的自杀将被视为犯罪行为,这充分说明古代雅典对公民个人自由的严格限制，C项符合题意.A项不符合史实，雅典的法律体系在当时并不完备，故A项排除；尊重生命价值的人文精神在材料中体现不出来，故B项排除；自然法则强调人的自由是天生的，故根据自然法则，自杀也应该是人自由选择的权利，故排除D项。考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·特点【名师点睛】雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力;公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治中公民个人自由受到严格限制，其实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主.雅典民主只是“成年男性公民当家作主"的政治制度。29。柏拉图曾说:“在民主制中，没有专门的领导阶层,领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求……这就使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化。”在此,柏拉图认为雅典民主制A。是小国寡民的城邦产物B。真正体现了人民当家作主C。不利于执政水平的提高D.容易导致多数人的暴政【答案】C【解析】从材料中的“默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱……民主使领袖智慧边缘化”可以看出，题干强调的是雅典直接民主政治存在问题，不利于执政水平的提高。故答案为C项。其他三项不符合材料主旨，排除ABD项。30.对罗马《十二铜表法》的诞生起到直接推动作用的是A.共和国的建立B.平民的强烈要求和斗争C。长期对外扩张D。帝国的建立【答案】B【解析】本题考查罗马《十二铜表法》相关知识,结合所学知识可知，《十二铜表法》颁布之前,贵族随意解释法律，损害了平民利益,在平民的强烈要求和斗争下,《十二铜表法》诞生，成文法限制了贵族随意解释法律的特权，故B项正确;共和国的建立不是《十二铜表法》诞生的直接原因，故A项错误；长期对外扩张，与《十二铜表法》诞生没有因果关系，故C项错误；《十二铜表法》诞生于共和国时期，不是帝国时期，故D项错误。故选B。31。公元前5世纪,罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。"这体现了A.保护私有财产B.限制贵族权力C。维护平民利益D.扩大统治基础【答案】A【解析】试题分析：《十二铜表法》是罗马成文法诞生的标志。根据题干材料的规定,《十二铜表法》保护私有财产，故选A;《十二铜表法》从根本上维护奴隶主贵族的利益，一定程度上体现平民利益，故排除BC；D和题意无关，排除.考点：古希腊罗马的政治文明﹒罗马法﹒《十二铜表法》32.古罗马的《十二铜表法》第八表第十三款规定:“白昼不得杀害窃贼……除非窃贼携有防身武器;即使窃贼持有武器,如未使用并反击,亦不得将之杀害.即使窃贼抵拒，亦应先喊叫。”这一规定反映了罗马法A.保护平民利益，注重按律判决B.主要维护了奴隶主贵族的利益C.尊重基本人权，主张重罪轻罚D。清晰界定公民的正当防卫权利【答案】D【解析】试题分析：依据材料可知，该款条文主要针对公民遭遇窃贼时在说明情况下才能还击，实际上是明确界定了什么叫正当防卫，所以选D考点：古希腊、罗马的政治文明·罗马人的法律·《十二铜表法》33.《查士丁尼民法大全》载:“妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”材料表明A。在古罗马,妇女没有任何人权B。罗马法对妇女歧视，说明了它的局限性C。说明《查士丁尼民法大全》未给人民带来任何好处D。说明罗马法竭力维护奴隶主贵族的利益【答案】B【解析】从材料来看，材料讲的是妇女不得参与任何公务,这说明了罗马法对妇女歧视。所以答案选B选项。由材料不能得出，古罗马的妇女没有任何人权，A选项说法太绝对；由材料不能得出C、D选项的观点,故排除。34。《查士丁尼民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚.”这反映了古罗马民法A.肯定证据B。主张重罪轻罚C。纵容罪犯D。维护贵族利益【答案】A【解析】不得基于“怀疑”而惩罚任何人意思是要有证据才能惩罚任何人，这反映了古罗马民法肯定证据，选A是符合题意的，正确；材料未体现出重罪轻罚的信息，选项B不符合题意，排除；是肯定证据而非纵容罪犯，选项C不符合题意，排除；古罗马民法的确是维护贵族利益但材料未体现这一点,选项D不符合题意,排除;故本题选A.点睛:本题解题的关键点在于要明白材料强调了罗马法重视证据的特点。35。比利时罗马法专家维埃说：“罗马法是世界性的普通法,不仅是那一个国家的法。”中国有学者认为：“说罗马法是世界