如何提升语文阅读理解的技巧

如何提升语文阅读理解的技巧（阅读练习+答案）一、题型：段意、主要内容的归纳.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。答题技巧.文章开头一段的某一句话在文章中的作用；中间某段或句的作用；最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用。从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句，一般是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。.文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。L写出下列词语的反义词。（6分）沉睡一（苏醒）安静一（吵闹）丰收一（减产）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山拟人句:春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!4、短文的第1自然段与下文的关系是—引野文（2分）5、短文按一垂典—顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天： —生机勃勃夏天： 热闹非凡 秋天： 丰硕诱人 冬天：清秀、隽美7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人（六）《一流风景胜地--漓江》桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以〃山青、水秀、洞奇、石美〃四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦首秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。.给下面的字选择恰当的意思，在上面画"7".（4分）犹如：（1）如同V（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。V.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）（1）全世界一致认为。（举世公认）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（目不暇接）.用""画出描写水中倒影的语句。（3分）.细读短文，填空。（6分）（1）桂林山水以 “山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指一峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画"V"。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的"四绝"。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇耶景色。（V）一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。.概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过……故事，歌颂（赞美）了.…・・，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用是：能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等，这种题目的答案一般是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。1、理解加点字、词，体会句子的含义；2、概括文章（段落）的主要内容；3、揭示文章的中心思想；4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受;考题形式及解题技巧一、理解加点字、词。考题形式：1、联系上下文，解释加点字（词）意思。答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义。2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？答题技巧：表态，一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。4、加点字、词删去，好不好？答题技巧：表态，一般答不好。先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊："啊！真像下雨！好香的雨啊！〃母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中……问：将文中的"撮"换成"抓"好不好？为什么？答: 二、理解句子。考题形式：L怎么理解"……"这句话？（联系上下文说说你对某句话的理解）答题技巧：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。2、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子）答题技巧：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。①比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。②排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了+对象+特性。例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进……③反问：更有力的强调（把问句改成陈述句的意思），语气更强烈，更发人深省，激发读者思考。例：森林不就是一座巨大的水库吗？④夸张：突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么）的特征更加鲜明，更让人印象深刻。例：桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。3、划线的句子表达了作者什么思想感情？答题技巧：主要突出说明关键人物的某种特点和品质。（联系文章）4、划线的句子，在文中有什么作用？答题技巧：开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文（统领全文、为下文做铺垫、引起下文）的作用中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用。结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。三、概括文章（段落）的主要内容。1、概括段意。答题技巧:①组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。③拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。2、概括文章的主要内容。抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。答题技巧：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）一谁干什么怎么样？②标题法：根据文章的标题，加以补充。③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。四、揭示文章的中心思想。考题形式：1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会）答题技巧：理解文章中心+生活实际，一定要结合文章中心。写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了……表现（赞扬）了品质（精神）。写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了……（事），说明了（赞扬了）……道理（精神）0写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了……抒发了……（思想感情）。成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过……（故事），告诉（说明）……道理。阅读练习+答案口（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我："你看，雨水都溅在身上了。"我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝?”爸爸还没有回答，我就自己解释说："爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。""是吗？"爸爸故意惊奇地问："雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？"爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说："这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，"无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的||听了爸爸的话，我心里想："要永远记住‘滴水穿石’的启发。"111、用给文章分段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、"我"发现了什么美妙的东西？（用"―"戈I」出文中的句子回答。）4、用""标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要"故意"地发问？⑵读了这篇文章后你得到什么启发？—做任何事都要有恒心只要长年累月地努力去做,就一定能成功。（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美将就像天空的出彩绸屋小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉

了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了"曲项向天歌""红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美!.用" "划出文中的一个比喻句。（1分）.用"——"划出文中的一个似人句，并用"△△△”圈出看出是拟人句的词。.用『给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。.判断，对的在（）里打3"短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爰之情。（。）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（V）（三）特殊的墙暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵〃墙〃，我愕然了。这是一堵不平凡的〃墙〃，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑〃墙〃吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵"墙"里取得暂时的欢乐，但这堵〃墙〃迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1、用课文中加点的词语造句。（2分）2、短文讲的三种〃墙〃，分别指的是什么？一、血肉之躯的人墙二、爱国有民的赤诚的心垒成的三、用来堆砌个人的安乐窝3、为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在哪里？（4分）可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外这堵“墙”迟早是要倒塌的4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季,是竹子生长的（初期睡中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱王燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、