点典六年级数学北师版

—第1课时圆的认识(一)2课时圆的认识(二11：我发现将圆沿直径对折，正好完全重合，所以我猜想圆是轴对称图形。2：我发现沿着任意一条直径对折，都能完全重合。2：对折的折痕就是直径，两条直径相交于一点，这一点就是圆心。62题。中，直径的长度是半径的2倍。3课时4课时1：用线绕圆一周，再量出线的长度。2：在直尺上将圆滚动一周。周长和直径的这个比值叫作圆周率，用字母π表示。(板书：圆的周长直径＝圆周率)5课时圆的面积(一形 ＝2×r＝2×r＝πr教材第15页“练一练”第2题。6课时圆的面积(二4：被喷到水的农田大小就是这个圆形的面积。积公式S＝πr2可直接求得。课件出示教材第1 24×3×560×(20÷5) A：12×＝4(人 4×＝3(人 1B：12×＝3353 4× 12÷95 52课时分数混合运算(二件出示教材第24页情境图)瞧，它们一个个多么开心！11 1

61可以先求出每份数，然后求出第二天的数量，50÷5×(5＋1)＝60(辆))。1，的门票收入一共有多少元？同学们独立完成指名汇报。 1＝1800(元)，完成教材第25页“练一练”第2题。3课时分数混合运算(三

1111

1＝x方法一：解：设八月份用水吨。x 16 6 1表示什么？师强调解方程的

1课时能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的预设：生1：用同样数量的积木可以搭出多种立体图形。看谁搭得多，用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。2课时点在哪里？请同学在答题卡上画一画，找出这一点，A′表示。B、C点时，它又能看到墙内的哪些地方？请你再分别画出小猴爬到B处和C处时，它看到的墙内离墙最近的点B′、C′。二、课件出示教材第34页第2个问题。B的部分。行驶到位置②时，司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。根据学生的实际，A行驶时一直到过了建筑物A，所观察到的建筑物B的部分的变化。教材第35页“练一练”第1题。3课时有目的、有效果，使40分钟的课堂被高效利用。1课时篮球场上训练。加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。88 21÷25

80 908480 10个你喜欢的百分数。(1)今天全校学生的出勤率为95%。总人口的49%。

吨，25，75

百发百中一箭双雕百里挑一十拿九稳一分为二2课时 追问：可是乙牌的分母是60，不便化成分母是100的分数，怎么办？数化成分母是100的分数，再写成百分数。3课时1.克，就是求250g的36%是多少。

×9 高在计算中花费的时间较多且算得不准确今后有待进一步提高计算能力。4课时这40%x＝5001250元，利用这个数据，1课时1：笑笑家一天内的饮食包括了油脂类、奶类和豆类、鱼禽肉蛋类、蔬菜和水果类、1：这个圆表示的是食物的总摄入量。生2课时课件出示教材第59页三种统计图。生3：通过扇形统计图知道第29届奥运会各种奖牌数量所占的百分比。教材第60页“练一练”第1题。3课时140下169上人，160～164cm4人，165～169cm5人，169cm以上的有3人。生3：淘气的身高在班中处于150～154cm这一身高段。4144cm、149cm、154cm、159cm、164cm、169cm的同学在订校服时4课时1：我的体重增加了。书1课时师：同学们，仔细观察这几张图片，哪几张图片和图A比较像？2AB和图D三幅图都比较像，它们的尺寸比例比较相似，人物也很相似，只是大小不同，图C、图E中的比例和人物图像都相差较大。一组：A的长是B2倍，A的宽是B2 二组：A的长是D的长的2，A的宽是D的宽的2 66÷4所得的商aa 本节课是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习，2课时3小杯蜂蜜，12小杯水。4小杯蜂蜜，16小杯水。 3课时 1班 2班 可以用方程做，等量关系式：3份(1班)＋2份(2班)＝140个。班2x个。克奶？笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出多少克巧克力奶？1课时百分数的应用(一怎样理解“多百分之几”或“少百分之几”的问题学生容易想到的是教材中的第一种方法，先求出多或少的量，再去除以单位”的量。对于第二种方法，学生一是很难想到二是对0的理解，”，”，0，，2课时百分数的应用(二有什么太大的变化，直到1997年，特别是动车的出现，才使铁路的面貌焕然一新。50%”是50%”就是原来列车的速度是单位“1”，这节课的重点是解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”，3课时百分数的应用(三食品支出比其他支出多620元。笑笑家的家庭总支出是多少元？展示解题过程。