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文档简介
Steven’sReportUnit6Seasons
课前自主预习单词闯关1.云[klaʊd]n.________2.
湿的[wet]adj.________3.goosen.→pl.________cloudLesson34
Steven'sReportwetgeese短语互译1.轮到某人做……________________2.
野餐________________3.playcatch________________4.
givesb.abighand________________it'sone'sturntodo…Lesson34
Steven'sReporthaveapicnic玩传(接)球游戏为某人热烈鼓掌句型在线1.现在轮到史蒂文演讲了。Nowit's
Steven's________________speak.2.
后来,我们在湖附近野餐。Later,we_______________nearthelake.3.
同学们热烈鼓掌。Theclass________________.turntoLesson34
Steven'sReporthadapicnicclapsloudly
词汇点睛
课堂互动探究●1
feedv.喂;喂养[观察]Afterlunch,wefedthegeese.
午饭之后,我们喂了鹅。Heoftenfeedsfishtothecat.他常把鱼喂给猫。Lesson34
Steven'sReport
[探究]feed的过去式和过去分词均为_____。常用短语:feedsth.tosb./feedsb.onsth.给某人喂某物;feedonsth.(动物)以某物为食。Lesson34
Steven'sReportfed活学活用
1.(1)她给宝宝喂牛奶。Shefedmilk________herbaby.Shefedherbaby________milk.(2)奶牛以草为食。Cowsfeed________grass.toLesson34
Steven'sReportonon
●2
givesb.abighand为某人热烈鼓掌[观察]Let'sgivehimabighand,class.同学们,让我们为他热烈鼓掌。Whensomeoneisintrouble,weshouldgivehimahand.当有人遇到麻烦时,我们应该帮助他。Lesson34
Steven'sReport
[探究]givesb.abighand包含两层含义:(1)“为某人热烈鼓掌”,相当于givesb.abig________。(2)“帮某人一个大忙”。givesb.ahand意为“帮助某人”,相当于helpsb.。Lesson34
Steven'sReportclap活学活用
2.莉莉赢得了第一名。大家都为她热烈鼓掌。Lilywonfirstplace.Everyone________________abighand.gaveherLesson34
Steven'sReport句型透视●1
Nowit'sSteven'sturntospeak.现在轮到史蒂文演讲了。[探究]“Itisone'sturntodosth.”意为“轮到某人做某事”。one's可以是名词所有格,也可以是形容词性物主代词。turn在此处作名词,意为“______”。[拓展]turn也可用作动词,意为“转,转弯”。如:turnleft/right向左/右转次序Lesson34
Steven'sReport活学活用
1.现在轮到你擦黑板了。________________________________cleantheblackboardnow.It'syourturntoLesson34
Steven'sReport●2
Thereweremanyclouds.有许多云。[探究](1)该句为therebe句型,其过去式形式为__________。(2)cloud既可作可数名词,又可作不可数名词,意为“云,云朵”。therewas/were…Lesson34
Steven'sReport[拓展]英语中有些名词加y可构成形容词,如:Lesson34
Steven'sReportn.adj.sun(太阳)sunny(晴朗的)rain(雨)rainy(有雨的)snow(雪)snowy(多雪的)wind(风)windy(有风的)cloud(云)cloudy(多云的,阴天的)活学活用
2.(1)用括号内所给单词的适当形式填空①Afewwhite________(cloud)wentacrossthesky.②—What'stheweatherliketoday?—It's________(cloud).(2)根据汉语意思完成句子昨天没有雨。________________norainyesterday.clouds
Lesson34
Steven'sReportcloudyTherewasUnit6Seasons
Steven’sReport
ObjectivesMasternewwordsandmainphrases.Canwriteone’sfavoritedayoraspecialday(weather/season)andtherelativeactivitiesofthisseason.NewWords:maple/`meɪpl/syrup/`sɪrəp/goose
/gu:s/geesehonk/hɒηk/cloud/klaud/wet/wet/n.枫树n.糖浆n.(加拿大)雁,鹅n.鹅声,汽车喇叭声n.云v.湿的cloudydrytooth---teethfoot---feetTheyare
making
maplesyrup.Look,theboyisfeeding
agoose.Let’sreadandshow!ReadingFillthetable.
(group-work)
Steven’sFavouriteDayTimeWeatherActivitiesAfterbreakfast
Afterlunchwarmsunnygoonatriptothecountrysidecloudyrainyfeedthegeese
Readanddiscusstogether,findoutthelanguagepoints!Languagepoints1.It’sone’sturntodosth.turnn.E.g..It’smyturntodoaweatherreport.turnv.Turnleft/right.2.goonatripto+地方E.g..IwentonatriptotheBellToweryesterday.3.Whatagreatday!Howgreatthedayis!4.playcatch5.haveapicnic
6.Let’sgivehimabighand.
givesb.ahand帮助某人7.onthatday
8.one…theother/another(三者或三者以上的另一个)9.Pasttense:S+V.(pastform)e.g..go—went
feed---fed玩接传球游戏野炊让我们给他热烈的鼓掌。在那天ChoosethecorrectanswersIt’syour_____toseethedoctor.A.turnB.turnsC.numberD.numbersThiscoatissmall.Canyougiveme____one.A.anotherB.otherC.othersD.theother—_____sunnyday!Let’shaveapicnic.—Goodidea.A.HowB.HowaC.WhataD.What
1Wordsmaplesyrupgoose(pl.geese)honkcloudwet2Phrases(1)onthatday(2)playcatch(3)makemaplesyrup(4)haveapicnic(5)feedthegeese3Sentences
(1)Now,it'sSteven’sturntospeak.
(2)Whatagreatday!(3)Let’sgivehimabighand.(4)Todayisanothergoodday.conclusionLettheworldbefilledwithloveTomorrowisanotherday!Lovethenature,loveeveryday,loveourlife!Homework
Previewlesson35Writeastoryaboutyourfavouriteday(season/weather/activities).Myfavoriteday
Itwasasunnyday.Afterbreakfast.Iwenttothezoowithmyparents.Wewenttherebybus.Halfanhourlater,wehavereachedtheXinHuaZoo.Weboughtthetickets,thenwewen
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