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蝉、贝壳导学案本资料为 woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 语文七年级上人教新课标 18《蝉、贝壳》导学案目标呈现：.有感情的朗读课文；掌握本课的重点词语，理解主题。3．学习课文谋篇布局的手法，提高写作能力。学习重点.读懂课文，体会的寓意；借鉴的“先抑后扬”和“直接切入”的方法。学习难点.理解故事的寓意，并从中受到启发和教育；从整体结构上把握的布局。一、预习热身、【知识链接】作者简介：小思：1939年生，本名卢玮銮（luán），另有笔名明川、卢颿。曾任多家中学中文教师， 1978年任教于香港大学中文系， 1979年起任教于香港中文大学。 已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》 《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉。祖籍内蒙古，1943年生于重庆。她写诗写散文，生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》 《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。2、自主学习学习方法指导：同学们请相信自己，先自行完成以下练习，如果碰见不会或不确定的先空着，用最快的速度完成习题后，向组长询问或查找工具书，最后都完成后组长核对答案，在核对答案时结对子的同学互换。1）、写出下列词中加点字的读音。收敛（）聒聒（）宽恕（)短暂（）一丝不苟（）卑（）微2）、字词解释收敛：聒聒：宽恕：短暂：一丝不苟：卑微：上苍：把玩：拿在手中玩赏。3）、默读课文《蝉》，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?4）、找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解。5）、默读课文《贝壳》，作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?6）、“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情?二、活动探究、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?2、“这是一颗固执又怎样简单的心啊” ,说说你对这句话理解.3、试比较两篇散文的异同？三、盘点提升：仿照下列例子,你也写两句。（注意修辞手法的运用）①生命就要像蝉一样 ,即使短暂,也要固执地等待。②

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