高三人民版历史一轮学案第40讲专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声

第40讲专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、专制下的启蒙1．背景(1)经济上：新航路的开辟资本主义的发展。(2)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。(3)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。(4)文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步。2．概况(1)性质：17—18世纪的一场资产阶级思想解放运动。(2)过程：从英、法两国开始，向德国和荷兰等国扩展。(3)内容：崇尚理性，矛头直指封建主义，反对宗教迷信，提倡科学。3．代表人物及思想主张(1)霍布斯(英国)：提出天赋的自然权利和契约立国，对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远。(2)洛克(英国)：提出人民主权和分权学说，为英国资产阶级革命提供理论基础。(3)伏尔泰(法国)：提倡自然权利学说，不反对财产上的不平等，赞成实行“开明专制”，推动启蒙运动发展。(4)孟德斯鸠(法国)：提出三权分立的学说，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(5)卢梭(法国)：提出天赋人权、主权在民、社会契约。否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。(6)狄德罗与百科全书派(法国)：提出天赋人权、契约立国，体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。二、理性之光与浪漫之声1．康德道出启蒙的真谛(1)在卢梭的“人生而自由”的基础上，又提出了思想的自由。(2)批判统治阶级的愚民政策，强调“必须永远有公开运用自己理性的自由”。(3)对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。2．卢梭对“理性”的质疑(1)浪漫主义思潮的形成①质疑：认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的，人类天性本善。②形成：震动了整个欧洲思想界，由此形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。(2)浪漫主义思潮的影响①积极影响：浪漫主义思潮丰富了人文精神的内涵。②消极影响：使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技。3．启蒙运动对人文主义的发展(1)与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。(2)启蒙运动时期的人文主义①以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。②人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面，也就是要使人获得人身自由和思想自由。(3)性质：是17世纪和18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动。(4)意义：在启蒙运动之后，西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。[轻巧识记]启蒙运动的内容[漫画解史]启蒙思想家的斗争信息提取：启蒙运动的思想家直接把斗争的矛头指向了封建专制制度，体现了资产阶级的革命性。[问题情境]启蒙运动的思想材料难道农民的儿子生来颈上戴着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？——伏尔泰人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。——卢梭思考运用：分析两则材料，归纳启蒙运动时期启蒙思想家的主要主张有哪些。提示：第一则材料表明伏尔泰明确反对贵族特权等级观念；第二则材料表明卢梭主张天赋人权、人人平等与社会契约论的观点，主张构建“理性王国”的愿望。[图示解史]欧洲人文精神的发展[漫画解史]理性信息提取：启蒙理性，即人要用自己的理智思考，运用自己的智力去判断事物。[问题情境]启蒙运动的历史影响材料关于启蒙运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为(被)永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”思考运用：从启蒙思想家的人文主张分析，其对人文主义的发展主要体现在哪里？提示：反教权，反对封建专制制度；反迷信，崇尚科学、理性，建立资产阶级理性王国。一、新教材新增链接英国启蒙思想家洛克约翰·洛克是英国早期启蒙思想家。他对霍布斯的思想进行了修正，认为人们按照契约成立国家的目的就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民财产。在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。代表作主要有《人类理解论》和《政府论》等。二、新史学最新视野法国成为启蒙运动中心的原因启蒙运动开始于英国，而法国后来成为欧洲启蒙运动的中心，其原因是多方面的。首先，法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础。其次，法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动地兴起提供了阶级基础。再次，教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。主题一“与上帝的直接对话”——宗教改革一、“时空观念”下的“历史概念”“因行称义”“因信称义”“信仰得救”(1)“因行称义”：本质上是加强罗马天主教会的绝对权威，为封建宗教神学的精神垄断服务。(2)“因信称义”：否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性。(3)“信仰得救”：是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。[针对训练](2021·北京海淀检测)路德曾说，在他以前的改革者攻击的是教廷的腐朽生活，而他所攻击的是教会赖以存在的学说。这是因为路德的学说()A．主张人因为信仰而得救B．提出“君权神授”理论C．否定了基督教神学体系D．削弱了世俗君主的权威解析：据题干材料“在他以前的改革者攻击的是教廷的腐朽生活，而他所攻击的是教会赖以存在的学说”可知路德反对教皇权威，提倡“因信称义”，故选A项；材料强调的是“因信称义”而非“君权神授”，排除B项；路德反对的是教皇的权威而非基督教神学体系，排除C项；宗教改革加强了世俗君主的权威，排除D项。答案：A二、“历史解释”下的“认知深化”宗教改革体现的人文精神(1)“因信称义”彻底否定教皇和罗马教会的至上权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度，确立了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。(4)宗教改革的最大影响在于成功运用人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪恶折磨、来世拯救和教会束缚中解脱出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。三、“唯物史观”下的“历史解释”以唯物史观认识宗教改革对欧洲近代社会的推动作用(1)宗教：新教登上欧洲历史舞台，欧洲形成天主教、东正教和新教三教鼎立的局面。(2)思想：在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文主义精神，摧毁了天主教的精神独裁，促进了人们的思想解放。(3)文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。(4)经济：打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。(5)政治：为即将到来的资产阶级革命做了思想意识方面的准备，成为早期资产阶级革命的旗帜；打击了天主教会的神权统治，促进了新兴民族国家的发展。四、“史料实证”下的“问题意识”【获取史料信息】——教皇地位的衰落信息获取(1)中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信徒，而天平的左端站着的是教皇等人，他们被翘起。(2)《圣经》重于教皇，这反映出宗教改革否定了天主教会的权威和地位。【提炼史料观点】——宗教改革的实质、目的和影响史料“宗教改革”这个词一样有误导作用，路德一开始是一个改革家，但最终却成为一个革命者，这是他与罗马教会坚定抗争导致的结果。表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些腐败落后现象做出的反应，其中包括：部分牧师包括教皇的放荡生活、不受教会法律约束的特权和豁免。尽管这些很能激起人们的抗议，但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》要求：从上述史料中提炼出一个观点。试答：答案：示例一：宗教改革实质上是一场资产阶级的政治革命，马丁·路德是一位资产阶级的革命家。示例二：罗马教会的腐朽生活、特权等是宗教改革反对的目标，也是引发宗教改革的原因，但不是宗教改革的实质目的，其实质目的是资产阶级争取政治权利和经济利益的革命。示例三：宗教改革勇于挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。【运用史料说明问题】——宗教改革和文艺复兴的内在联系史料马丁·路德的政治思想烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。——摘编自马克垚《世界文明史》要求：根据史料，从人文主义角度说明宗教改革怎样体现了对文艺复兴的深化。试答：答案：强调“因信称义”、俗权至上、民族自由，全面挑战罗马教皇的权威，体现了宗教改革对人文主义的宣传从个人扩大到整个社会层面。主题二理性的辉煌——启蒙运动一、“时空观念”下的“历史概念”1．启蒙与启蒙运动“启蒙”的法文本意是指“明亮、照耀”(引申为“光明、智慧”)。启蒙运动指启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。历史上的启蒙运动，指17—18世纪欧洲资产阶级和人民大众，反对专制王权、反对天主教会的思想解放运动。[针对训练]1．卡西勒认为：启蒙运动是近现代哲学思想借以获得其特有的自信和自我意识的思想运动。波特认为：启蒙运动是力图把人类从无知和被教训的状态中解放出来。罗素认为：启蒙运动高扬理性，并具有挑战现存秩序的特征。据此可知，关于启蒙运动的解释()A．只能有一种正确合理的解释B．不同的角度影响历史概念的释义C．三种观点都没能全面的诠释D．研究材料的丰富使概念趋于准确解析：据题干信息可知说的均是启蒙运动的不同角度的意义，故选B项；这三种观点都有正确的方面，排除A项；三种观点各自站在不同的角度来看问题，排除C项；这三个人站在不同的角度对启蒙运动进行解释，它们不是互相补充的关系，而是看问题的视角问题，排除D项。答案：B2．理性主义“理性”即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家认为，理性是判断是非的唯一标准。其旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。[针对训练]2．(2021·安徽皖北协作区联考)斯宾诺莎(1632—1677)说道：“一个人只要受制于外在的影响，他就是处于奴役的状态，也就是人要想自由就必须摆脱外在的控制。而只要和上帝达成一致，人们就不再受制于这种影响，而能获得相对的自由，也因此摆脱恐惧。”这一言论()A．体现了社会契约的思想B．萌发了人类的自主意识C．抨击了天主教会的思想D．体现了理性主义的思想解析：依据材料信息可知斯宾诺莎在这里的上帝指的是自然的规律，只要不违背自然规律，人就能获得相对的自由，这就否定了宗教的存在，体现了一定的理性主义思想，故选D项。答案：D二、“历史解释”下的“认知深化”1．启蒙运动对人文主义的发展从批判对象看文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义从批判形式看文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱宗教外衣，提倡理性的思考和判断，只敬畏真实，尊重科学从思想内容看启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平等的理想社会，勾画未来社会蓝图，进一步弘扬人文精神从涉及领域看文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗教、哲学、科学等精神文明领域的各个方面2．启蒙运动对社会转型的推动作用(1)对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想对美国独立战争胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想对法国在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想三、“史料实证”下的“问题意识”【获取史料信息】——启蒙运动对人文主义的发展史料他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》(1762年)一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》要求：根据史料，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。试答：答案：在经济领域主张自由放任；在宗教方面主张信仰自由；在政治方面主张社会契约论和人民主权。【运用史料论证问题】——启蒙思想与儒家思想的联系史料17世纪末，一批开明的思想家开始对《圣经》和天主教神父的著作表示怀疑，甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议。在这个新旧思想交替的时期，恰好传来了中国文化的信息，使一些学者加强了摆脱传统观念的信心和依据……孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇态度。他提倡以农为本，宣称只有农业能够增加财富、贬低货币和商业资本的作用，盛赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施，建议法王也效法中国皇帝举行春耕“籍田”的仪式。要求：分析史料，论证启蒙思想家对儒家思想采取选择性吸收的态度。试答：答案：推崇中国实行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官，主要是针对君主专制的强化；肯定中国提倡耕织、兴修水利、以农为本，适应了新兴资产阶级狂热追求财富的期望。启蒙运动思想家并非完全肯定当时中国制度的先进性，而是出于自身反封建，发展资本主义的需要；随着西欧反封建进程的推进，他们对中国的文化制度就由推崇变为批判反对了。全国卷全国Ⅰ2016·T41宗教改革在历年高考全国卷中所占比例较低。复习本考点时把它放在人文思想发展的总体趋势中把握。从新高考对学科素养的要求来看，宗教改革思想所体现的人文精神和时代背景是备考时予以关注的重点。启蒙运动在高考中既有选择题也有非选择题，考查启蒙运动的影响或实践，注重考查学生的逻辑推理和史料实证能力。从新高考对学科素养的要求来看，启蒙思想家思想所体现的人文精神和史料实证能力是备考时要予以关注的重点。全国Ⅱ2019·T33；2019·T34；2017·T33全国Ⅲ2019·T32;2018·T33；2017·T33地方卷山东2020·T11；天津2020·T11[感悟真题——明确命题方向]1．命题点：英国宗教改革(2019·高考全国卷Ⅲ)16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A．促进信仰自由 B．巩固君主立宪C．强化专制统治 D．落实《权利法案》解析：“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”说明强化了君主的地位，故选C项；“17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位”可见其重点是突出君主权力，而非信仰自由，排除A项；“16世纪”英国尚未确立君主立宪的政体，排除B项；《权利法案》颁布于1689年，属于17世纪后期，与材料时间不符，排除D项。答案：C2．命题点：启蒙运动与法国大革命(2019·高考全国卷Ⅱ)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命()A．创建了民主共和政体B．以暴力为革命主要方式C．根除了专制复辟危险D．以社会平等为首要目标解析：由材料“法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命”可知在启蒙思想家关于人民主权、社会契约、三权分立等思想的指导下，法国大革命更注重于追求社会平等，故选D项；材料强调的是法国大革命的开创性，美国已经建立了民主共和政体，排除A项；材料强调法国大革命较之英、美的不同点，美国和法国均通过暴力革命建立民主政治，排除B项；“根除了”表述过于绝对化，且法国大革命后多次出现封建王朝的复辟，排除C项。答案：D3．命题点：启蒙思想与社会文化生活(2018·高考全国卷Ⅲ)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A．启蒙思想逐渐流行 B．宫廷文化普及到民间C．专制王权已经衰落 D．贵族与平民趋于平等解析：A对，根据材料时间“18世纪前半期”可知当时法国处于封建社会末期，启蒙思想发展。根据“沙龙聚会……不再局限于传统……思想极为活跃”可知，这一时期的法国沙龙聚会宣扬思想和言论自由，启蒙思想得到传播。“上流社会不少人也乐于资助他们”反映了启蒙思想的听众扩展到上流社会，并逐渐流行；B错，材料主旨不是宫廷文化的发展传播；C错，18世纪前半期的法国是欧洲大陆典型的封建君主专制国家；D错，材料未涉及贵族和平民的关系问题。答案：A4．命题点：启蒙思想家对社会的理性思考(2020·高考山东卷)启蒙运动中，一些思想家提出：“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它。”这反映出他们已经理性地思考()A．宗教改革运动的缺陷B．社会的改造问题C．科学的价值与作用D．人类与环境的辩证关系解析：B对，从材料“这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”可以看出启蒙思想家们已经理性地思考社会的改造问题；A错，材料体现的是启蒙运动的相关内容而不是宗教改革；C错，材料强调的是对社会环境的改造，并非强调科学的价值与作用；D错，材料强调的是对社会环境的改造，并未涉及人类与环境的辩证关系。答案：B5．命题点：启蒙运动的推动因素(2020·高考天津卷)1751—1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出()A．启蒙思想家得到了全社会的追崇B．新的生产经营方式发挥重要作用C．思想文化领域的大变革即将开始D．资本主义剩余价值学说深入人心解析：B对，材料“该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款”体现了新的生产经营方式，“到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润”表明这种新的生产经营方式发挥重要作用；A错，“全社会”说法错误；C错，启蒙运动于17世纪开始；D错，1867年，马克思的《资本论》第一卷出版，创立剩余价值学说，时间不符。答案：B[模拟精练——好题精练赢高考]1．(2020·广西桂林、崇左、贺州三市一模)1456年，德国古登堡发明金属活字印刷机，推动《圣经》的大规模印刷，此外“九十五条论纲”也得以大量印刷，迅速传遍德国甚至欧洲，让民众能直接接触到这类文本媒介。印刷术的进步()A．利于民众冲破教会思想控制B．使德国成为欧洲的文化中心C．推动德国世俗化的迅速实现D．直接开启了理性王国的时代解析：从材料可知德国发明金属活字印刷机，不仅推动了《圣经》的大规模印刷，也使