四年级语文下册2《乡下人家》

立刻乡小学语文四年级（下）教案主备人：周艳静课题：2乡间人家

审查人：李淑红时间：

学习小主人:编号：msxy4203学习目标:我要认识10个生字，学会15个生字，正确读写“棚架、幽默、装修、归巢、和睦、催眠曲、天高地厚、月明人静”等词语。（要点）2.我能有感情地朗诵课文，摘录累积好词佳句。第一课时：初读感知课一、学习字词★我能学会本课生字和新词借助拼音通读课文，标出自然段。2．把文中带拼音的字词读一读，并画词点字。3.把生字写正确、工整。（易错笔划用红笔做标注）4.我发现了本课几个多音字：5.读读以下词语。（不会的用红笔标明拼音）瓜藤满架鲜花开放绿树成阴雨后春笋鸡群觅食公鸡踏步鸭子戏水妇女捣衣露天晚餐天边红霞向晚细风归巢鸟儿我能借助工具书或联系上下文理解词语的意思。装修：月明人静：二、正确读文1．我能正确、流畅地朗诵课文。我要把喜爱的段落多读几遍。三、归纳内容★我能用自己的话谈谈课文的主要内容这篇课文依据（）的空间次序和（）三季、（）的时间次序交错描绘，显现了乡间朴素自然和睦、充满诗意的农村生活，赞誉了乡间人家（）、擅长用自己勤奋的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好质量。【反应检测】1.比一比，组词语棚（）冠（绷（）寇（

）菊（）荀（

）焦（）瞧（

））辛（幸（

））

般（搬（

）皆（）谐（

）岷（）眠（

））2.在括号里填入适合的词语（）的红霞（）的装修独到的（）（）的细风（）的浓荫鲜嫩的（）（）的鸟儿（）的景色和睦的（）主备人：周艳静课题：2乡间人家

审查人：李淑红时间：

学习小主人:编号：msxy4204学习目标：1.我能经过要点语句、想象画面等感觉农村生活的美好，领会作者对农村生活、对大自然衷心的热爱之情。（要点）2.我要学习作者经过描绘乡间人家的光景来表达感情的写法。（难点）第二课时：品析感悟四、品析课文★我能运用多种方法理解课文，感悟作者感情。作者笔下的农村生活很美，读着读着，一幅幅生动和蔼的画面就涌此刻我们的脑海，让我们一同走进课文来感觉美，品尝美。（一）默读课文，沟通印象深刻的农村景色，并谈领会：例：1.“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨事后，到那边逛逛，经常会看见很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”(1)读句子：(2)谈领会：★想象画面：读了这句话我仿佛看到了★抓要点词：我从“成群”一词中知道了：___________________________________★我发现：这句采纳了的修辞手法，写出了(3)感情读：我来有感情地朗诵这个句子2.我还找到了其余的句子，谈谈自己的领会。（二）我发现：1.课文描绘了几幅画面，我能够给每幅画取个名字：_____________________________________________________________________2.作者对乡间生活的喜爱与赞叹都包含“”这句话中，它也是本文的中心句。五、累积背诵★我能累积文中含义深刻的句子1、有感情的朗诵课文2、背诵自己喜爱的段落六、拓展延长我眼中的农村景致也是无穷美好的，我能用一段话写下来：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________