三年级英语上册-Unit-3-Body-and-Feelings-Lesson-14-My-Body课件-冀教版(三起)

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Ifyouarehappy,thenclapyo1.Whatisit?

1.Whatisit? 表示身体部位的词汇(一)讲解知识点1

/’bɒdi/n.(名词)身体 Ihaveahealthybody.我有个健康的身体。例句：baby婴儿 形近词：易错点提示body的复数形式是bodies，要变y为i加es。表示身体部位的词汇(一)讲解知识点1/’bɒdi/n/hænd/n.(名词)手讲解Thereisapencilinmyhand.我手里有一支铅笔。例句：handinhand手拉手clapyourhands拍拍你的手短语：handbag手提包合成词：/hænd/n.(名词)手讲解Thereisap/hed/n.(名词)头讲解Touchyourhead,please.请摸你的头。例句：fromheadtofoot从头到脚短语：形近词记忆法：read读  heat热Twoheadsarebetterthanone.人多智广。(谚语)拓展/hed/n.(名词)头讲解Touchyourh/fʊt/n.(名词)脚 讲解Joegoestoschoolonfoot.乔步行去上学。例句：feet(复数)词形变化:典例Ihavetwo_____(foot). feetfoot，foot小脚丫，天天穿着鞋和袜。魔法记忆：/fʊt/n.(名词)脚 讲解Joegoesto讲解字母组合oo发音有两种情况：拓展长音/uː/school学校food食物短音/ʊ/foot脚good好的look看book书讲解字母组合oo发音有两种情况：拓展长音/uː/sch/ɑːm/n.(名词)胳膊讲解Myarmishurt.我的胳膊受伤了。例句：arminarm 臂挽臂 waveyourarm挥动你的胳膊短语：/ɑːm/n.(名词)胳膊讲解Myarmishu讲解整体记忆法：很多单词都包含共同的字母组合，把特定的字母组合看做一个整体，在前面或后面加上不同的字母能组成新单词。在单词arm中，把ar看成一个整体，大家可以记住以下一系列含有ar的词汇！讲解整体记忆法：很多单词都包含共同的字母组/leg/n.(名词)腿讲解Mylegsarelong.我的腿长。例句：legandleg平分秋色短语：对比记忆法：Danny’slegthelegofthedesk丹尼的腿桌子腿/leg/n.(名词)腿讲解Mylegsare(动口、动手能力)趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！(动口、动手能力)2.Let’splay!

2.Let’splay!3.Let’ssing!

IfYouAreHappyandYouKnowIt Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.Ifyou’rehappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit,ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.clapyourhandsstampyourfootwaveyourarmshakeyourleg3.Let’ssing!IfYouAreHapp表示动作的短语讲解知识点2Let’sclaphandsforthesinger.让我们为这名歌手鼓掌吧。例句：clapyourhands拍拍你的手clap是动词，意思是“鼓掌；拍手”。其常用短语结构：clapone’shands

拍某人的手。拓展表示动作的短语讲解知识点2Let’sclaphands讲解Thestampontheenvelopeisverynice.信封上的邮票很漂亮。例句：stampyourfoot跺跺你的脚stamp是动词，意思是“跺脚；重踩”。其常用短语结构：stampone’sfoot跺某人的脚；stamp还可以作名词，意思是“邮票”。拓展Pleasestampyourfoot.请跺跺你的脚。例句：讲解Thestampontheenvelopeis讲解Canyouwavetheflag?你能挥动旗吗？例句：waveyourarm挥挥你的胳膊 wave是动词，意思是“挥动”。其常用短语结构：waveone’sarm挥动某人的胳膊。拓展讲解Canyouwavetheflag?你能挥动讲解Shakethebottlebeforeyoudrinkit.你喝之前先摇晃瓶子。例句：shakeyourleg 晃晃你的腿shake是动词，意思是“摇动；抖动”。其常用短语结构：shakeone’sleg晃晃某人的腿。拓展讲解Shakethebottlebeforeyou(动口，动手能力)你说我表演。 同学们分成若干组，每组选出一名组长抽取预先准备好的短语卡片并说出卡片上的短语；组内的其他同学做相对应的动作，看哪组表演得最快最标准！(动口，动手能力)你说我表演。一、补全单词。()Myb____dyishealthy.   A.a    B.o   C.e二、选出画线部分读音与其他两项不同的一项。()A.foot  B.foodC.book习题BB点拨：food中的oo发长音。一、补全单词。习题BB点拨：food中的oo发长音。三、给短语选择合适的图片。1.waveyourarm______ 2.clapyourhands______      3.shakeyourleg ______4.stampyourfoot______     A.B.C.D.习题DBAC三、给短语选择合适的图片。习题DBAC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：bodyhandheadfootarmleg重点短语：clapyourhands;stampyourfoot;waveyourarm;shakeyourleg本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固

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