第16课 剪纸中的古老记忆 （教学设计）人美版（2012）美术六年级下册_第1页
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文档简介

第16课剪纸中的古老记忆课程目标了解中国剪纸艺术的起源和历史。掌握剪纸的基本技巧。通过实际操作，创作出属于自己的剪纸作品。培养学生对中国民间艺术的兴趣和消费观念。培养学生的创新思维和观察力，提高学生的审美能力。教学重点和难点重点：剪纸起源和历史。剪纸的基本技巧。剪纸的表现形式。难点：提高学生的审美能力。剪纸作品的创新与表现。教学内容和安排教学内容第一部分：剪纸的起源和历史通过简要的讲解，介绍中国剪纸艺术的起源和历史，让学生了解剪纸的前世今生。第二部分：剪纸的基本技巧剪纸的刀法、规划。剪纸的形体表现，包括到手、线曲条、正圆曲线等。第三部分：剪纸的表现形式剪纸的表现形式有很多种，如剪花、剪鸟、剪人物、剪动物等。需要让学生通过实际操作剪出自己的作品。教学安排第一节：剪纸的起源和历史首先向学生介绍中国剪纸艺术的起源和历史，如大约在汉代，剪纸作为传统的手工艺首次出现在我国。通过图片、视频等多种形式，让学生了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位。第二节：剪纸的基本技巧给学生介绍剪纸的工具及其用途。让学生通过实际操作，掌握剪纸的刀法、规划等基本技巧。让学生了解剪纸的特点，如刀法准确、线条流畅、形态美观等。第三节：剪纸的表现形式通过图片、视频等多种形式，向学生介绍剪纸的表现形式。让学生通过实际操作，剪出自己所喜欢的剪纸作品。鼓励学生发挥自己的创造力，表现自己的想法和创新思维。教学方法与学生评价方式教学方法讲解式教学，通过讲解的形式，让学生了解剪纸艺术的起源、历史和基本技巧。演示式教学，老师向学生演示剪纸的基本技巧，并让学生跟着演示。实践式教学，让学生实际动手剪纸。互动式教学，老师和学生之间进行互动，鼓励学生提问和发表意见。学生评价方式学生自评：学生通过观察自己的剪纸作品的表现形式和创新程度，进行自我评价。教师评价：老师对学生的课堂表现进行评估，包括学生的听讲、问答、实践和创新等方面。教学资源和辅助材料剪纸工具：剪子、纸张等。多媒体教学设备：PPT、音视频等。学生参考书：《剪纸艺术》、《剪纸教程》等。教学后思考通过本次剪纸教学，学生不仅了解了中国剪纸艺术的起源和历史，还掌握了剪纸的基本技巧，并通过实践操作，创作出了自己的剪纸作品。同时，通过培养学生的创造力和审美能力，提高了学生的创新思维

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