第一课 学会尊重 第1、2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动_第1页
第一课 学会尊重 第1、2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动_第2页
第一课 学会尊重 第1、2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动_第3页
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文档简介

第一课学会尊重课时教学设计一、教学目标了解尊重的定义和重要性；了解尊重的表现和不尊重的表现；培养学生尊重他人的意识和行为。二、教学重点尊重的定义和重要性；尊重的表现。三、教学难点培养学生尊重他人的意识和行为。四、教学方法情景教学法；语言示范法；观察讨论法。五、教学过程第一课时1.课前准备配置视频播放设备；准备有关尊重的素材。2.导入新课通过视频或图片展示，开展讨论，让学生谈谈自己认为什么是尊重；板书「什么是尊重」和「为什么要尊重别人」。3.学习新课给学生一些列情景演示，让学生配合教师演示，在情景的不同角色中感受尊重和不尊重的表现；引导学生浓缩总结，体验感受；板书「尊重的表现」和「不尊重的表现」。4.小结让学生总结尊重的表现和不尊重的表现。第二课时1.课前准备准备摆放桌椅；准备一些讨论和小组活动的主题。2.导入新课提醒学生上节课所学的尊重表现和不尊重的表现；让学生针对自己认为不尊重和尊重的场景进行讨论。3.学习新课将学生分成小组，让每个小组就某个主题进行讨论，例如：名字、身体隐私等；引导学生思考尊重和不尊重的行为，让学生注意到行为对他人的影响。4.课堂练习引导学生在对方说话时，记得保持安静，不要打断对方；练习小组之间的相互交流和互相尊重。5.小结让学生回顾今天学习的内容，并总结新课的要点。六、教学反思这两节课我们主要是通过情景演示和小组讨论，让学生感受到尊重和不尊重的表现。在情景演示中，学生可以浸入情境，深刻领悟尊重的含义，同时通过小组讨论和课堂练习，学生可以将所学的尊重理念落到行动中。这次教学，学生积极参

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