第六课 安全行路有学问（教案）全国通用三年级下册综合实践活动_第1页
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文档简介

第六课安全行路有学问（教案）教学目标能够正确理解“看、听、问、答、看、行”的安全规则。能够知道行人过路的基本规则，并按规则过马路。能够知道小学生行走路线规则，保证行走的安全。教学重点安全规则的理解和掌握。行人过路基本规则的掌握。小学生行走路线规则的掌握。教学难点小学生行走路线规则的掌握。安全规则与实际生活的联系。教学方法情景教学法：设置模拟场景，让学生通过实际操作感受情景，并加深对安全规则的理解。组织学生绘制安全行路的小海报，共同探讨如何保障行人过路的安全。教学过程导入呈现图片：学生搭乘公交车到学校门口，如何安全下车和过马路。进行讨论：你们都是有时候独自出门，那你们出门前注意哪些安全事项呢？学习规则讲解：介绍“看、听、问、答、看、行”的安全规则。规则演练：让学生进行实际操作，落实安全规则。规则总结：梳理安全规则的主要内容，让学生能够记住并掌握。学习规则讲解：介绍行人过路的基本规则。规则演练：让学生进行实际操作，落实行人过路的基本规则。规则总结：梳理行人过路的基本规则的主要内容，让学生能够记住并掌握。学习规则讲解：介绍小学生行走路线规则。规则演练：让学生进行实际操作，落实小学生行走路线规则。规则总结：梳理小学生行走路线规则的主要内容，让学生能够记住并掌握。拓展组织学生绘制安全行路的小海报，共同探讨如何保障行人过路的安全。展示学生制作的小海报，激发学生对安全行路的重视。课堂总结再次强调安全行路的重要性，提高学生的安全意识。清晰梳理行人过路的基本规则和小学生行走路线规则，让学生能够记住并掌握。课后作业家长带领孩子练习实际操作，巩固所学安全规则。学生自己动手制作安全行路海报，加深对安全规则的理解。常见问题解答安全规则的内容比较多，如何让学生记住？通过实际操作加深印象，并进行规则梳理和总结，让学生充分掌握安全规则的重要内容。学生掌握行人过路和小学生行走路线规则的难度比较大，如何提高掌握程度？首先需要进行规则讲解和

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