2023年大班安全教案十

年大班安全教案十实用2023年大班平安教案十有用篇一

1、巩固幼儿原有阅历的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培育幼儿养成良好的.自我爱护意识，把握防止雷电损害的基本常识。

3、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小伴侣们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起消失的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师打开电视图片，关心幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、打开图片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做?

--情景表演：下雨天

五、活动延长：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任凭吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。

对于雷雨天孩子们还是比较熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。

小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云遇到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使四周的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤四周的空气，引发出剧烈的爆炸式震惊。这就是雷声。

2023年大班平安教案十有用篇二

1.有节秦地随歌曲旋律念歌词，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜爱说唱表演。

2.能通过演唱和动作表演理解歌词内容。

3.初步形成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

1.家长与幼儿共同收集交通标志，带幼儿外出漫步     时观看来往的行人、车辆遵守交通规章的状况。

2.公路场景图片，《幼儿素养进展课程·音乐》cd，与歌词内容相符的图片。

1.出示公路场景图，争论公路上的平安问题。

提问：嘀嘀嘀，汽车开来了，小伴侣走在公路上要留意什么？

结合图片小结：汽车来了我让道，过公路要走斑马线，走路要走人行道，玩耍不上公路跑，平安第一我知道。

2、利用图片理解歌曲内容并学习演唱。

（2）借助图片，老师和幼儿随伴奏学念歌词。

可采纳师幼接念的方式提高朗诵爱好。如：老师说前半句“嘀嘀嘀”，幼儿说“汽车叫”。

（3）进行“摸头接唱嬉戏”，老师边摸幼儿头边唱前半句，幼儿唱后半句。

老师摸到最终一个幼儿，幼儿接唱“我知道”时，要跟其他幼儿沟通一种关于交通平安自我爱护的方法。通过嬉戏接唱练习，引导幼儿感受音乐轻快的节奏。

（4）幼儿完整演唱歌曲，老师运用简洁的动作和图片提示幼儿记忆歌词，唱准休止符、附点音符。

3、创设公路情境，鼓舞幼儿创编动作，边唱边表演。

幼儿分角色扮演小汽车和路上行人，依据歌词内容创编动作表演唱。小结：小伴侣在公路上肯定要遵守交通规章，爱护好自己。

2023年大班平安教案十有用篇三

1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。

2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。

3、提高对人体的熟悉，懂得自我爱护。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育幼儿自我爱护力量。

1、教学挂图：小伴侣运动不想吃饭。小伴侣吃饭小伴侣追赶跑手捂着肚子。

2、纸和笔。

一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。

1、老师：图上有谁？小伴侣在干什么？为什么他们不想吃饭？

2、老师：图上的小伴侣吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？

二、老师进行简洁小结。

1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。

老师：

1、饭前我们做哪些活动比较好呢？

2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。

四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）

2、饭后：漫步     、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。

五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。

在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

这一课的教学重点是了解人体的消化器官和食物在人体内的`主要消化过程，并知道如何爱护人体的消化器官。

探究新课之前，我先引领同学回顾了食物中有哪些养分物质，然后引入食物消化的争论话题。同学很简单说出食物消化的过程：口腔--食道--胃--小肠--大肠。并且能立刻理解这些器官都是消化器官。

在了解如何爱护消化器官时，同学也能结合生活实际举一反三，比如：饭前便后要洗手、吃饭要定时定量、细嚼慢咽、不吃不洁净过了保质期的食物、饭后不猛烈运动等。

课后我想，其实生活中许多同学都有龋齿，应当提出爱护牙齿的建议。这里涉及了一个问题：牙齿是消化器官么？在网上查证了，牙齿是器官，那么在争论哪些是消化器官时，就应当提出口腔里还有牙齿和舌头也是消化器官。

小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规章或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

2023年大班平安教案十有用篇四

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的

（四）现场指挥1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。

2023年大班平安教案十有用篇五

2022年5月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们和善的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的心情和感受，有孩子还问起老师："老师，你那天在干什么？可怕吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小伴侣他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？"可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到许多孩子对地震的学问了解甚少，不会平安避震，大部分的孩子只知道慌张地跑出家门，跑出楼道。针对这种状况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震学问；学会平安的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从学校会关怀、关爱他人，主动参加社会活动。

1、通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严峻灾难。

2、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握逃命的技巧。

3、培育幼儿从学校会关怀、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图

2、《红袋鼠自我爱护动画之地震来了怎么办》

3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

2、出示四川地图，让幼儿查找发生7.8级地震震中的详细位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

2023年大班平安教案十有用篇六

1、培育幼儿乐观参加体育活动的爱好，从中获得愉悦。

2、进展幼儿的跳动力量，以及在跳动中保持身体平衡。

3、通过活动训练幼儿连续跳动和自觉遵守嬉戏规章的力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

场地，直径约40厘米的圆圈若干。

一、活动预备：

1、幼儿整队，检查幼儿着装。

2、简洁介绍本次活动的内容。

二、活动过程

(一)热身嬉戏：接力竞赛

方法：幼儿在老师报数1、2口令下变成四路纵队，由老师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到老师发出：“开头”口令时，第一位幼儿马上拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，马上动身，依次进行，看哪队先完成嬉戏规章为赢队。

(二)新授嬉戏：跳起来

1、老师集合幼儿成两路纵队，老师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，老师提出要求，要求幼儿用双脚仿照小兔跳完全部圈，然后站在圈的另一端。

2、师生沟通双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

3、幼儿在老师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中老师可渐渐增加圈的数量。

4、老师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

5、老师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摇摆。

6、幼儿仿照小动物跳回动身点。

7、老师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合嬉戏：跳格子

三、活动结束

1、老师总结活动状况。

2、幼儿仿照蝴蝶排成一队，飞回教室。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，乐观主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的乐观性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。

2023年大班平安教案十有用篇七

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的.社会行为规章，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规章力量的培育，具有特别重要的意义。

1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。

2.能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。

3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

5.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

一、开头部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿观看乘电梯视频。

沟通：有什么方法解决这种拥挤。

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应当怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。

(1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。

提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样)

(3)请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。

小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章?

三、结束部分：

老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。

常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是老师做好课堂管理的“基本功”。常规就是幼儿必需遵守的日常生活规章。它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、乐观性，培育自主性和独立性而实行的措施。幼儿常规是指对幼儿行为的标准化、详细化要求，可以理解为老师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范，让幼儿常常固定的执行，从而形成良好的习惯。幼儿园日常生活组织要从实际动身，建立必要的常规，坚持一贯性、全都性和敏捷性的原则,培育幼儿良好的习惯和初步的生活自理力量。

本学期我任教小班，小班的孩子没有中、大班孩子那么有很强的自我意识，特殊是新入园的孩子，对于幼儿园里的一切，都特别的奇怪   ，渴望去接近，去尝试。但是，同样冲突的是，与家里不一样，家里是一个人，活动是自由的，有着自由的空间与时间。在幼儿园里，孩子们和许多的同龄孩子一样需要有一个协调全都的时间标准，同时在这个时间段里去做这件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开头的时候常不能忍受排队，等待或者这样做那样做的规定，还有个别孩子还会闹心情。这些都需要老师急躁地去指导与劝慰。对于小班孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我也在不断地反思，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良好的常规。

刚开头，我就进入误区，我总是想到让幼儿遵守纪律，认为老师要幼儿怎么做，幼儿就该怎么做。在幼儿自由活动时也只是一味地让幼儿“自由”活动，而没有提出任何要求，就这样“放纵”这幼儿。当幼儿消失违反常规要求的行为时我也没有准时提示订正，对常规的坚持不够。一段时间后我发觉我班的常规没有一点改善，上课时还是很吃力。经过一段时间的反思及实践，我对我的常规教学进行一系列的改善。

首先，和幼儿建立深厚的感情，稳定幼儿心情，适应幼儿园生活。

大班幼儿年龄小，自理力量差，大、小便不会脱裤子、提裤子，我们老师就关心他们一个个脱、一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子，就一口一口地喂等等。通过老师的关怀和爱护，使幼儿在心理上感到平安、情感上得到满意。首先喜爱上幼儿园，老师就可以科学地管理幼儿，对幼儿进行教育，培育良好的常规。

其次，巧用儿歌培育幼儿良好的生活常规习惯。

大班幼儿年龄小，喜爱接受老师亲切、易懂的语言。因此我常常使用儿歌来引起幼儿的爱好和关心幼儿把握生活常规的要领。如：天气慢慢冷了，孩子们都穿着外套，如何教幼儿叠外套呢？首先把外套平整放好边唱儿歌边叠：“大门关关好，小手抱一抱，再来弯弯腰，衣服叠好了。”中午睡觉时幼儿就可以自己叠衣服了，虽然叠得不是很好，但通过练习，效果还是不错的。

第三，在嬉戏中培育幼儿良好的生活常规习惯。

嬉戏是幼儿一日活动的主要方式。因此，我充分利用嬉戏对幼儿进行生活常规教育，让幼儿在玩中学。如：中午幼儿睡觉时，老有几个幼儿睡不着，我们玩“我是一个木头人”的嬉戏，唱着儿歌“我是一个木头人，一不动、二不笑，三不睁开大眼睛。”这样幼儿就宁静下来，一会就睡着了。

第四，以表扬为主的教育方法来培育幼儿良好的常规习惯。

第五，家园协作共同培育幼儿良好的常规习惯。

培育幼儿常规要重视家园协作，特殊是小班，初入园时，家长担忧幼儿的生活起居。针对这样的状况，我利用家长早、晚接送孩子的机会，关心家长了解幼儿园做好家园协作是培育幼儿一日生活常规的手段。家长往往能够看到孩子的优点，却简单忽视孩子的缺点，老师要准时与家进步行沟通。

当然，持之以恒是特别重要的，幼儿年龄小，对一些常规正确与否没有精确     概念对于幼儿不良的习惯老师不能简洁的指责、阻挡。而应正确的讲解示范使与幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。对幼儿的行为常抓不懈，当幼儿消失违反规范要求的行为时，老师要准时提示订正。

总之，常规就是幼儿必需遵守的日常生活法规。它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、乐观性，培育自主性和独立性而实行的措施。同时，幼儿期是培育良好习惯的关键时期，良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的形成，使幼儿终身受益。因此我们必需重视幼儿常规的培育。

幼儿一日常规的培育并不是通过几星期、几个月就能达到最终目标的，由于随着幼儿年龄的增长，对他的要求也会越来越高。我们必需坚持日日规范、周周规范、月月规范，绝不能时而严时而松，这样不但不利于常规的培育，反而让孩子更难去规范自己的学习习惯和生活习惯。坚持不懈，持之以恒，才能在幼儿一日常规的培育上取得实效。

在幼儿的一日生活中，我们老师只要时刻关注幼儿，用我们的爱心、细心和急躁仔细对待每一位幼儿，时刻把常规放在首位，那么幼儿的日常生活规范就会逐步养成，并越做越好。

2023年大班平安教案十有用篇八

平安教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断进展促使我们必需加强对幼儿的交通平安教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，嬉戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节平安教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，熟悉交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。

1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

2、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。

3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量

2、实现拼接好的违反交通规章的录像

3、幻灯片：去秋游的场景布置

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。

（3）组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？

老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。

播放录像，让幼儿争论、回答。

3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。

老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚才小伴侣说出了这