生活中的纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 教科版_第1页
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文档简介

生活中的纸教学设计教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：了解纸的基本知识，掌握其种类、用途和制作原理。意识到纸对于人类社会的重要性，了解纸的历史和现状。学会如何正确地使用、回收和节约纸张。加强对环保问题的认识，树立环保意识。教学内容纸的基本知识纸的种类：通信纸、印刷纸、包装纸等；纸的用途：写字、绘画、印刷、包装、擦拭等；纸的制作原理：纸浆、造纸机、干燥、涂漆等。纸的历史与现状纸的发明和演变历史；全球纸张产量的变化趋势和影响；目前全球纸张的消费和浪费现状。纸的使用与环保如何正确使用纸；纸张的回收与再利用；纸张的节约与环保。教学步骤第一步：导入（5分钟）老师可以使用一些富有启发性的听力或者视频资料来吸引学生，引起学生对于纸张与环保的兴趣，例如视频《爱护地球，从我做起》、《再生纸的故事》等。第二步：学习纸的基本知识（20分钟）首先，教师将介绍不同种类的纸、不同的用途和不同的制作原理。可以上网搜索相关资料，或者从课本或其他参考书中获取信息，带领学生了解各种纸张的特点、用途和生产过程。同时，老师可以准备一些样本纸张，让学生亲自观察和手动体验，更加深入理解纸张的结构和用途。第三步：探究纸的历史与现状（25分钟）接着，老师将向学生介绍纸张的发明和演变历史，以及如何成为现代化的大产业，同时，老师还要向学生展示全球纸张产量的变化趋势和影响，以及目前全球纸张的消费和浪费现状。可以展示一些相关的数据图片或者短视频给学生，带领学生探究纸张与人类社会、生活和环境的关系，引导学生意识到纸张是多么的重要，也需要我们共同的关注和保护。第四步：探究纸的使用与环保（25分钟）最后，老师要向学生介绍如何正确使用、回收和节约纸张。同时，向学生解释如何避免浪费纸张，如何合理利用环境等方面。老师可以向学生提供相关的纸张使用技巧，例如书写时可以利用纸张的正反面；打印可以设置双面打印；回收纸张之后可以利用在环保资料制作中等等。第五步：总结（5分钟）最后，老师对于本节课的知识进行复习，让学生将学到的知识和体验进行总结，以加强记忆效果。老师可以提供一些问题，让学生展开讨论，例如“你今后将如何更好地利用纸张？”、“纸张回收的意义是什么？”等等。思考问题为什么说纸是人类的重要发明之一？你知道除了书写，纸张还有哪些用途？你每天可能会用到的纸张有哪些？我们应该如何正确地使用纸张？回收利用纸张的意义和价值是什么？课堂作业家庭观察日记：每个学生观察自己在一天中使用的纸张数量，并思考如何更好地节约和回收利用。环保手抄报：让学生分组，通过收集和整理相关资料，制作关于环保和纸张的手抄报。总结生活中的纸张无处不在，学习关于纸的知识不仅可以让我们更好地使用纸张，避免浪费和污染，还可以帮助我们树立环保意识，更好地爱护我们的地球

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