电子商务骨干专业项目建设总结报告

1(一)人才培养模式方面改革的具体措施和成效深入推进校企合作、产教融合，新增约2家电子商务合作企业，加强校外实习基地建表1电子商务专业人才培养模式改革2项目人才培养改革现代学徒制试点农特产馆现代学徒制试点实施方案"生鲜定制"项目现代学徒制试点实施方案开发优质课程3门开发教材2本人才培养方案开发新人才培养方案人才需求调研报告、毕业生跟踪调研报告各1个开展毕业生培训每年不低于70人专业建设1个省级重点专业1个重点实训室建设基地级在线精品资源课程1门、院级重点课程2门，建成网络学习平台1个。3新创业教育内容渗透融合到专业教学内容中，构建“面向职场、注重创新、全面成长”、库和学生自主学习平台，满足学生个性化、创新性学习需求。实施线上线下混合式教学丰富和强化第二课堂，学生通过参与、选拔及竞赛，锻炼职业就业能力和素质明显提升，就业率保持在95%左右。(三)向社会提供的社会服务表2近年电子商务专业群社会服务和扶贫工作时间124(一)项目建设目标2、改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反4、改革实践教学，推进人才培养与社会生产实践相结合。建立稳定(二)项目建设进度完成情况表3项目建设进展情况一览表建设项目原有基础预期目标及验收要点况(含完成百分比)取得的标志性成果(一)建设经费来源及预算骨干专业项目总预算187万元，实际投入235.97万元，全部为学院自筹经费。(二)项目经费预算执行情况该项目经费预算187万元。我们根据相关会计资料，确认职业技术学院截止2021年11月，项目经费实际投入235.97万元，全部为自筹资金。明细见下表：5建设项目预算支出超支(或节约)自筹自筹自筹1、创新人才培养模式2、提升课程建设质量3、建设优质课堂5、打造高水平双师团队6、建立质量保证体系7、提高人才培养质量8、提升社会服务能力合计(三)使用管理情况6(四)保障措施7表4取得的标志性成果一览表级别12(一)国家级成果2019年5月18日，参加全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能比赛获国赛二等(二)省级成果2018年以来电子商务专业参与各项大赛比赛成绩优异，成果累累。表5电子商务专业竞赛成绩一览表序号参赛时间比赛名称获得奖项12(三)专业1、2018年电子商务专业被省教育厅评为骨干专业建设项目。2、2020年电子商务专业被省教育厅评为高水平重点专业。(四)积极申请、推进“1+X证书制度试点”,提高人才培养质量管理工程系电子商务专业获教育厅批准通过“1+X证书制度能等级高级证书，三名教师获得1+X职业技能等级中级证书，四名教师获得1+X职业技能(五)校企共建的生产性实训基地目前建有农特产馆校内生产性实训基地和020项目校外生产性实训基地。管理工程8(六)级电子商务名师工作室(七)科研建设社会科学院2021年度规划课题，课题名称《应对“双循环”新发展格局的对策思考》获(一)创新人才培养模式我院对专业群中的专业进行了需求调研、人才培养方案(二)提升课程建设质量(三)深化教学方法改革推动"互联网+"课堂教学，加强信息化优质课堂教学资源建设与共享，加强信息化(四)共建现代实训基地名企业合作再建一所校内实训实习基地，加强校企合作，新增2家电子商务企业，共建校9争取上个台阶，全省职业院校技能大赛获奖5项以上。(五)打造高水平双师团队通过“内培外引”,实施"名师、大师"工程，积极探索高层次教师培养模式，强施"名师、大师"工程，打造高水平双师教师团队。管理工程系“电子商务名师工作室”划，定期进企业顶岗锻炼；选用电子商务企业岗位技术能手20人左右担任兼职教师，并育技能名师。国内外行业专家2人，培养有行业影响力的专业带头人3人。(六)建立质量保证体系(七)提高人才培养质量2、积极为专任教师创造各种学习、培训的机会，鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位，不断更新教师的专业知识结构和提高专业水平；鼓励青年教师进行社会兼职(每年1-2个月),提高专业实践技能和综合素质；得"双师型"教师的资格。5、通过老教师带新教师的方式，做好“传、帮、带”,指导年轻教师快速健康地成逐渐提高专业实践课程由兼职教师(企业技术员、工程师)担任主讲教师的比例。(八)提升社会服务能力电子商务专业立足于深度融合区域经济，积极投身于精准扶贫表6电子商务专业近年社会服务和扶贫工作一览表序号社会服务和扶贫工作时间12(一)项目建设示范电子商务培养质量高，整体专业建设水平走在全省前列。电子商务专业开办于2000年，是学校最早的专业之一。2013年被确立为省特色专业，2108年被评为骨干专业。表7专业下一步社会服务工作及预期成果序号123(一)改进措施(5)狠抓实践教学，加强实验室、实习(实训)基地建设；位，不断更新教师的专业知识结构和提高专业水平；鼓励青年教师进行社会兼职(每年1-2个月),提高专业实践技能和综合素质；(5)通过老教师