小学教导处工作计划

-第一学期**小学教导处工作计划指导思想整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力原因的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。重要工作一、加强教务处自身建设，提高管理水平服务教学、服务教师、服务学生。但凡教学需要的，我们会尽心尽职，但凡教师需要的，我们会竭尽全力，但凡学生需要的，我们会想方设法、力所能及。及时安排好临时的课务调动和代课，保证学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。深入规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立完善的电子学籍档案。二、继续扎实开展工作1、抓教学常规的规范管理加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法，在管理上寻找某些亮点。要定期与不定期抽查任课老师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料。作业采用展评的方式，让全体教师找差距、找亮点，促优补缺。加大随堂听课力度，加强教学工作的过程管理,抓好教学常规的贯彻，及时理解教师的教学状况，加强交流与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，每月检查有不一样的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对局限性的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。2、抓课堂教学，整改陈旧落后的教法要严格执行课程教学计划，开齐课程，开足课时，要精心组织课堂教学，做到教学合规律、有效果、有效益、有效率，在有限的课堂教课时空里，更好地减负增效。3、抓学习，增进教育观念的转变学习是人生永恒的主题。每位教师要做到工作学习化，学习工作化，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高育人水平。每位教师阅读一本教育书刊或教育名著，并撰写读书摘记进行交流，要把学习的有关精神、思想、内容融入心里，引导广大教师把教学理念转变为教学行为。4、抓教育科研，真正发挥教科研的先导作用课题研究要立足于课程改革,要在原有基础上继续深入探究，围绕热点、难点进行研讨，梳理问题，总结经验，并逐渐推广。认真做好小课题结题工作。5、抓评价改革，充足发挥评价的鼓励作用继续实行听课制度，每月查阅一次教师的教案和作业批改状况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并处理教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时理解教学质量状况，开展小范围的抽测，发现问题，调整方略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的鼓励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，增进其不停进步，实现自身价值。三、加强教师队伍建设1、突出师德塑造人。通过师德活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做奉献”实践活动，从中发现、培养、塑造先进个人，并以点带面，以点促面，树立一支良好师德形象的教师队伍。2、大力营造教学研究的空间。扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学研究。工作时间安排九月1、及时将书本发放到学生手中，做到开校学生有书读，加强对循环使用教材的管理，让学生养成爱惜公共财物的好习惯。2、检查教师备课状况。3、制定教学常规管理制度和评估细则4、组织各任课教师撰写学科工作计划5、制定新课程表、作息时间表、任课表6、记录学生数据，准时上报有关部门，进行学籍注册。十月1、配合少先队开展迎接“新中国建国60周年爱国歌曲大家唱”活动。2、加强对六年级班工作的领导，召开六年级班教师工作会议，贯彻措施，明确责任，做好学困生的转化和中等生的提高工作。3、对高年级学生学习状况进行调研，并做汇报反思记录。4、组织第一次业务检查，并将检查成果立案。十一月1、组织各年级期中考试，由教导处统一出题组织考试，并做好试卷分析。2、组织教师学习《教学管理制度》和《评估细则》。3、组织教师进行一次校本培训（形式、内容提前一周确定）。4、学校组织一次语文、数学公开教学活动，形式和讲课教师由各个教研组根据实情确定。5、对低、中年级进行观摩课，并做观、评课记录。6、组织第二次业务检查，并将检查成果立案。十二月1、月初组织一次教师集体备课，共同探讨处理教学中所碰到的某些困难。2、学生体育体质健康测试。3、对个别教师教育教学状况进行抽查。4、对各年级进行随堂观课，并做好记录。5、对各年级进行一次摸底考试，并做好卷面分析，查漏补缺。一月1、做好对各年级学生进行进行